王丹

摘 要： 為了擺脫高中思想政治低效的教學狀態(tài)和學生消極的學習狀態(tài)，教師必須進行教學改革，掙脫傳統(tǒng)教學模式的束縛，實現(xiàn)教師的高效教學和學生的積極學習。所以，高中思想政治教學改革的根本是提高學生的學習積極性，把教學的關(guān)注點由教師的講，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的學，想方設(shè)法地提高學生的學習興趣，提高學生的學習效率。

關(guān)鍵詞： 高中思想政治 教學改革 教學理念 提高興趣

近年來，高中思想政治教學工作都在大力推進教學改革工作，以新課程為特征的教學改革首先要解決的問題是如何有效地強化教學的實際效果，促進課堂效率的最大化。新課程教學改革賦予了實現(xiàn)教學效果最大化的使命，這是由于，教師和教學主管部門已經(jīng)注意到長期存在的教學模式不適應(yīng)教學的發(fā)展要求。在傳統(tǒng)教學中，教學的重點是教師如何把教學搞得豐富多彩，教師如何在課堂上講得天花亂墜。卻忽視了一個不得不關(guān)注的重要問題是學生的學習積極性是否被充分地調(diào)動起來。由于傳統(tǒng)教學模式過于強調(diào)和看重教師的作用，導致人們對學生在教學中的作用被忽視。

長此以往，造成的直接結(jié)果是在高中思想政治課堂上，盡管教師口沫橫飛激情四射，學生卻事不關(guān)己，無精打采。在這樣的課堂上教師講得再多也是沒用的，教學效果始終是低效的。為了擺脫這種低效的教學狀態(tài)和學生消極的學習狀態(tài)，教師必須進行教學改革，掙脫傳統(tǒng)教學模式的束縛，實現(xiàn)教師的高效教學和學生的積極學習。所以，教學改革的根本是提高學生的學習積極性，把教學的關(guān)注點由教師的講，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的學，想方設(shè)法地提高學生的學習興趣和學習效率。特別是在思想政治教學中，教師還要結(jié)合高中思想政治的學科特點，積極主動地踐行新課程教學改革，實現(xiàn)教師的高效教學和學生高效學習。那么，高中思想政治教學中如何才能更有效地強化學生的學習效果呢？下面我結(jié)合多年的教學教學經(jīng)驗，談?wù)剬@方面的認識和體會。

一、更新高中思想政治教學理念，注重實效

1.教師教學理念的更新是必需的

新的教學改革的實施需要新的教學理念的指導，新的教學理念是一項系統(tǒng)知識，需要教師進行系統(tǒng)的、長時間的學習和吸收，教師學習新的教學理念的好壞程度直接影響教師的實際操作和實現(xiàn)的效果優(yōu)劣。所以，在更新教學理念上來不得半點馬虎和搪塞。教師要帶著堅實的使命感，以一種積極的態(tài)度主動學習新的教學理念，主動參加各級各類的培訓，勇當教學改革的第一人。

2.掌握了新課程理念能不能在實際教學中運用及運用程度怎么樣是教師需要關(guān)注的問題

新一代教師都是在傳統(tǒng)的教學中培養(yǎng)起來的，長期的傳統(tǒng)教學理念的影響根深蒂固，要改變真正扎根入骨髓的教學模式談何容易，所以，教師要做好充分的思想準備，積極主動地運用新的教學理念武裝自己的頭腦，摒棄傳統(tǒng)教學中不適應(yīng)的理念和方式方法。在這一探索過程中，教師要注重實效，不能花拳繡腿，淺嘗輒止，把教學改革落實到教學的每分每秒，切不可半途而廢。

3.教師要關(guān)注學生的進步和發(fā)展

新課程教學改革就是要改變傳統(tǒng)的教學模式中只注重教師的教而忽略學生的學的錯誤傾向，教師要在教學中關(guān)注學生的進步和發(fā)展，將學生的學習態(tài)度、學習興趣、學習主動性作為重要的內(nèi)容關(guān)注。教師所采取的教學方法就是以提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，促進學生的自主學習為宗旨。所以，我們所采取的教學方法是否有效，取得多大效果 ，關(guān)鍵是要關(guān)注學生的改變有多大。教師在教學中要重點關(guān)注學生的實際表現(xiàn)，把學生的學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學生學習興趣的激發(fā)及自主學習的程度作為重要指標考核，并適度對自己的教學方法進行有效調(diào)整。只有這樣才能從我做起，積極踐行新課程理念，提高教學的實效性。

4.教師要關(guān)注學生的學習方法的轉(zhuǎn)變。

高中生的學習效果怎樣不僅與教師的教有關(guān)，還與學生的學有至關(guān)重要的關(guān)系。特別是學生采取怎樣的學習方法直接關(guān)系到學生的學習效果。教學有效性以學生學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)闂l件，促進學生有效學習必須讓學生掌握正確的學習方法。學生采取怎樣的學習方法要與學生的實際情況相聯(lián)系，教師要指導學生主動掌握適合自己的學習方式方法。更關(guān)鍵的是要調(diào)動學生學習的主動性，變過去的被動學習為主動學習，這是學生掌握學習方法的關(guān)鍵。培養(yǎng)學生積極主動地學習需要教師的有效引導才能實現(xiàn)，教師要采用新課程教學理念，設(shè)計和指導學生的學習，培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度，促進學生高效學習。

二、結(jié)合高中思想政治學科特點實施有效教學

1.利用高中思想政治學科特點激發(fā)高中生的學習興趣

培養(yǎng)學生的學習興趣是新課程標準對每一門課程的明確要求。對于高中思想政治學科來說，提高學生的學習興趣要與思想政治學科特點相結(jié)合。高中思想政治是以應(yīng)用為基礎(chǔ)的學科，在這一學科中理論應(yīng)用教學具有舉足輕重的作用。教學效果直接關(guān)系到學生學習思想政治的實際效果，而教學中應(yīng)用對學生既有巨大的吸引力，又要利用好實踐激發(fā)學生的學習興趣。在實際教學中要做好實踐教學的準備工作，合理創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情境。讓學生在教學情境的引導下主動開展探究式學習，這樣學生在不知不覺中不僅學到了知識提高了能力，而且培養(yǎng)了學生的學習興趣。由于可見，利用好實踐教學對于培養(yǎng)學生學習思想政治的興趣至關(guān)重要。

2.集合高中思想政治學科特點開展豐富多彩的課外活動

高中思想政治教學內(nèi)容都來源于學生的生活實際，同時能夠指導學生的生活實際。教師可以利用這一點通過制作教具、模型，舉辦思想政治講座、思想政治知識競賽及思想政治墻報等，參觀與思想政治有關(guān)的工農(nóng)業(yè)部門，進行社會熱點問題的調(diào)查，撰寫思想政治小論文，等等，讓學生感到所學知識有理有趣。這些活動能活躍課堂氣氛，開闊學生的視野，激發(fā)學生的興趣，從而為下一步學習奠定堅實的基礎(chǔ)。