張立成

摘 要： 隨著我國(guó)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的興起與實(shí)施，體育教學(xué)的地位不斷提高，越來(lái)越多的學(xué)校與家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性。高中體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)于高中生學(xué)習(xí)心理壓力的緩解和正確體育觀的樹(shù)立具有積極的作用。在體育教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立終身體育意識(shí)，是每一位體育教育工作者的職責(zé)。本文對(duì)高中體育教學(xué)現(xiàn)狀與終身體育意識(shí)培養(yǎng)方法進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞： 高中體育 教學(xué)活動(dòng) 終身體育 體育意識(shí) 培養(yǎng)方法

一件事堅(jiān)持一輩子，是非常不容易的。體育鍛煉是促進(jìn)身體素質(zhì)提高，保障身體健康的重要手段。高中體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施，是為了讓學(xué)生掌握正確的體育活動(dòng)技能，樹(shù)立終身體育的意識(shí)，自主地在生活中開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)。在教學(xué)改革中，教師不僅要關(guān)注高中學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，更要利用教學(xué)手段幫助學(xué)生樹(shù)立終身體育意識(shí)，從而成為體育的主人。

1.高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析

1.1對(duì)終身體育意識(shí)培養(yǎng)重視不足

目前在高中體育教學(xué)中，部分教師沒(méi)有關(guān)注學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，也沒(méi)有正確理解體育教學(xué)的意義。在教學(xué)中，教師只關(guān)注學(xué)生體育技能水平的提高，關(guān)注學(xué)生體育比賽的結(jié)果，而忽視體育精神方面的培養(yǎng)。教師對(duì)于終身體育意識(shí)的認(rèn)識(shí)與重視度不足，直接阻礙高中學(xué)生終身體育意識(shí)的發(fā)展。

1.2高中學(xué)生的體育觀不科學(xué)

高中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)理念對(duì)于其體育學(xué)習(xí)質(zhì)量有重要影響。當(dāng)前的高中學(xué)生對(duì)于終身體育意識(shí)的認(rèn)識(shí)不足，也沒(méi)有意識(shí)到終身體育意識(shí)對(duì)于個(gè)人的影響。許多高中學(xué)生參與體育活動(dòng)，是因?yàn)檎n程的要求。學(xué)生在體育課堂之外，很少開(kāi)展規(guī)范的體育鍛煉。缺少教師的引導(dǎo)與督促，學(xué)生會(huì)因?yàn)槎喾N因素的影響而成為體育鍛煉的局外人。高中學(xué)生很少?gòu)纳顚哟紊蠈?duì)體育鍛煉活動(dòng)進(jìn)行分析，不能意識(shí)到樹(shù)立終身體育觀對(duì)于其個(gè)人發(fā)展的重要影響。

2.高中體育教學(xué)中終身體育意識(shí)培養(yǎng)的方法

要培養(yǎng)高中學(xué)生的終身體育意識(shí)，教師必須對(duì)教學(xué)思想進(jìn)行更新，并根據(jù)高中學(xué)生的身心發(fā)展需求改革教學(xué)方法。下面，我們分析高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的方法：

2.1加強(qiáng)對(duì)終身體育意識(shí)培養(yǎng)的重視

在高中體育教學(xué)過(guò)程中，教師有必要對(duì)學(xué)生的體育意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，更有必要豐富學(xué)生的體育理論知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生體育能力的全面發(fā)展。體育鍛煉活動(dòng)的開(kāi)展，是人類身體發(fā)展的需求，也是符合人體健康規(guī)律的實(shí)踐。利用科學(xué)方法開(kāi)展體育鍛煉，會(huì)讓高中體育教學(xué)更有意義。在體育教學(xué)中，教師要時(shí)常利用教學(xué)語(yǔ)言向?qū)W生傳遞終身體育意識(shí)，告訴學(xué)生合理開(kāi)展體育鍛煉的好處，讓學(xué)生成為體育鍛煉活動(dòng)的追隨者。

2.2培養(yǎng)高中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，才會(huì)活躍在課堂活動(dòng)中。調(diào)動(dòng)高中學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性，是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的重要基礎(chǔ)。高中學(xué)生正處于青年發(fā)展的初期，體育活動(dòng)能力較強(qiáng)，對(duì)于趣味性的體育活動(dòng)有著較強(qiáng)的參與欲望。高中體育教師可以抓住學(xué)生的體育學(xué)習(xí)心理需求，為學(xué)生設(shè)計(jì)一些個(gè)性化的體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生融入到體育學(xué)習(xí)中。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生在體育中可以參與的活動(dòng)只有籃球、足球、排球、賽跑等有限的幾種，這極大地影響了高中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。在當(dāng)今體育教學(xué)中，教師可以開(kāi)發(fā)更多的體育活動(dòng)，或者通過(guò)教師之間的合作，分享教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)體育課堂的豐富。

比如在進(jìn)行跑步教學(xué)時(shí)，簡(jiǎn)單的跑步練習(xí)已經(jīng)不能滿足高中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求。讓學(xué)生愛(ài)上體育，才能讓其樹(shù)立終身體育意識(shí)。教師需要對(duì)學(xué)生的跑步愛(ài)好與差異性的跑步方法進(jìn)行調(diào)查，可以將跑步與音樂(lè)相結(jié)合，一邊讓學(xué)生跑步，一邊為學(xué)生播放音樂(lè)，音樂(lè)停止，誰(shuí)跑得最遠(yuǎn)，誰(shuí)為勝者。教師多開(kāi)發(fā)新型教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的體育參與熱情，會(huì)大大降低學(xué)生終身體育意識(shí)培養(yǎng)的難度。

2.3加強(qiáng)開(kāi)放型體育教學(xué)

將開(kāi)放型體育教學(xué)模式應(yīng)用于高中教學(xué)，需要平等師生關(guān)系的支持，更需要教學(xué)創(chuàng)新思想的支持。在高中體育教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的需求，解除傳統(tǒng)教學(xué)中的一些限制，給學(xué)生更多的自由。教師可以將體育教學(xué)內(nèi)容與生活中的體育鍛煉活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生將體育活動(dòng)擴(kuò)展到課外，擴(kuò)展到生活中，從而促進(jìn)學(xué)生意識(shí)到體育鍛煉活動(dòng)無(wú)處不在，樹(shù)立終身體育意識(shí)。

比如在講解跨欄知識(shí)時(shí)，教師可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的跑酷，促進(jìn)學(xué)生豐富體育思維，推動(dòng)其終身體育意識(shí)的樹(shù)立。

3.結(jié)語(yǔ)

高中體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅是促進(jìn)學(xué)生體育知識(shí)的豐富，更是引導(dǎo)學(xué)生改變傳統(tǒng)的體育活動(dòng)意識(shí)。在教學(xué)中，教師要突出學(xué)生主體地位，為學(xué)生營(yíng)造良好的體育學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)與體育鍛煉積極性的提高，從而讓學(xué)生能夠自覺(jué)地開(kāi)展體育鍛煉。教學(xué)改革，需要高中體育教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，明確教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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