周會林

摘 要： 《會計基礎(chǔ)》課程數(shù)字化教學資源庫建設是以會計專業(yè)為基本單位，以校園網(wǎng)為平臺，以現(xiàn)代教育技術(shù)為支撐，以會計職業(yè)資格認證為目標，整合會計專業(yè)優(yōu)質(zhì)教學訓練資源，構(gòu)建以滿足學習者自主學習和終身發(fā)展需求、滿足教師組織教學要求的公共平臺。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育 會計基礎(chǔ) 數(shù)字化教學資源庫 框架設計

根據(jù)《教育部關(guān)于加快推進職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見（教職成<2012>5號）》，加快開發(fā)職業(yè)教育數(shù)值化優(yōu)質(zhì)信息資源，并結(jié)合會計從業(yè)資格考試改革，南京財經(jīng)學校會計系立足教學實際，建設《會計基礎(chǔ)》課程數(shù)字化教學資源庫。資源庫以學校云中心為依托，按照江蘇省會計從業(yè)資格考試改革的要求結(jié)合會計專業(yè)教學，主要目標是共享優(yōu)質(zhì)教學資源，強化就業(yè)能力培養(yǎng)，為實施“雙證書”制度構(gòu)建專業(yè)認證體系。

一、《會計基礎(chǔ)》課程數(shù)字化教學資源庫的框架設計思路

《教育部關(guān)于加快推進職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見（教職成<2012>5號）》提出，到2015年，職業(yè)院校配備夠用適用的計算機及其配套設備設施；90%的職業(yè)院校建成運行流暢、功能齊全的校園網(wǎng)；85%的職業(yè)院校按標準建成數(shù)字校園。在此基礎(chǔ)上，《會計基礎(chǔ)》課程數(shù)字化教學資源庫的建設有了良好硬件和運行基礎(chǔ)。《會計基礎(chǔ)》數(shù)字化資源課程建設著重體現(xiàn)“邊建邊用，雙向共享，規(guī)范管理，持續(xù)更新”的思路。會計基礎(chǔ)教學資源庫的整體思路主要包括如下四個方面。

1.邊建邊用

在《會計基礎(chǔ)》數(shù)字化資源課程研究開發(fā)過程中，堅持建設與使用同步進行的原則，力求建為所用。

2.雙向共享

《會計基礎(chǔ)》數(shù)字化資源庫的建設不僅包括面向會計專業(yè)教師的教學資源，而且包括面向?qū)W習會計知識的學生的資源。

3.規(guī)范管理

在《會計基礎(chǔ)》數(shù)字化資源庫建設之初就需要制定與建設有關(guān)的諸如《會計基礎(chǔ)數(shù)字化資源庫建設管理辦法》、《會計基礎(chǔ)數(shù)字化資源庫建設專項資金管理實施細則》等配套制度，加強對數(shù)字化資源庫建設的管理，從而保障教學資源庫的建設質(zhì)量。

4.持續(xù)更新

由南京財經(jīng)學校建設的《會計基礎(chǔ)》數(shù)字化資源庫擬將持續(xù)更新與完善貫穿資源庫建設和應用推廣的全過程，并隨著教學需求變化和會計專業(yè)知識發(fā)展一直延續(xù)下去，爭取達到每年更新比例不低于5%的目的。

二、《會計基礎(chǔ)》課程數(shù)字化教學資源庫的框架設計內(nèi)容

1.資源庫建設系統(tǒng)設計

系統(tǒng)設計會計基礎(chǔ)數(shù)字化教學資源建設，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，按照“既定人才培養(yǎng)方案—擬訂會計基礎(chǔ)課程標準—撰寫資源建設方案—構(gòu)建資源庫平臺層次—劃分資源類型—搭建每個平臺的二級欄目—設置素材資源子庫的思路”的順序?qū)Y源庫進行系統(tǒng)設計。將資源分為指導性資源、學習性資源、拓展性資源、支持性資源，分別適應教師、學生和社會學習者教學、學生持續(xù)能力創(chuàng)新能力培養(yǎng)、學生就業(yè)及社會人士搜索信息等需求。

2.課程平臺內(nèi)容設計

從學校教育資源建設實際出發(fā)，圍繞以下幾方面進行研究和開發(fā)，一是課程開發(fā)資源類，包括課程標準、相關(guān)職業(yè)資格標準、數(shù)字化教材、技能大賽題庫等，為教師把握職業(yè)資格要求、課程教學要求、設計教學項目和教學活動提供指導和服務。二是教學素材資源類，包括多媒體素材、教學課件、教學軟件、優(yōu)秀教學錄像、教學設計案例、項目教學實施案例、技能大賽項目教學展示案例等，為教師設計和開展教學活動、學員自主學習提供支持。三是企業(yè)實訓資源類包括：技能等級證書考評標準、虛擬場景及虛擬實訓項目。四是教學評價資源類包括：教學考核評價體系、WPS測試系統(tǒng)、試題庫，實訓項目庫、技能大賽項目庫等資源，滿足教師、學生及企業(yè)對學習評價的資源需求。

3.教學資源類型分類設計

（1）媒體素材庫：媒體素材庫是傳播教學信息的基本材料單元，收錄各種視頻、音頻及動畫等資源，主要收錄會計專業(yè)教師的教學設計、課堂實錄、微課、教學視頻、講座錄像等。包括文本庫、課件庫、視頻庫、音頻庫4個子庫。文本庫收錄各類文本資源，包括會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案、《會計基礎(chǔ)》課程標準、《會計基礎(chǔ)》課程電子教學設計、習題庫、階段測試卷、綜合測試卷。課件子庫收錄會計基礎(chǔ)的課件素材，下設教師課件單元和課件素材單元。教師課件單元收錄各類相關(guān)課程的參考課件、本校及校外教師個人編制的課件；課件素材單元包括各類課件素材及課件制作工具。視頻子庫收錄各種視頻資源，如微課資源、專業(yè)教師課堂實錄等。

（2）測試與考核題庫：利用會計基礎(chǔ)課程測試平臺，采用軟件組卷、軟件閱卷和成績自動統(tǒng)計。測試內(nèi)容以會計崗位操作能力測試為主，按知識點、技能點、學習情境、學習領(lǐng)域、課程綜合測試等不同要求建立題庫，滿足學習者即時測試的需要，實現(xiàn)“即時分點測試、定期總結(jié)測試、期末綜合測試”等多種測試功能；同時，對學生整體答題情況進行科學統(tǒng)計，幫助教師有的放矢地提高教學效率。

參考文獻：

[1]任延東.基礎(chǔ)會計數(shù)字化教學資源庫的研究與建設[J].遼寧高職學報，2013.12.

[2]夏秀娟.高職會計專業(yè)共享型教學資源庫建設探討[J].中國信息技術(shù)教育，2014.16.

課題項目：第二期江蘇省職業(yè)教育教學改革研究課題（課題編號：ZYB98）。