王和利

摘 要： 數(shù)學(xué)教學(xué)要以新型數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)模式為基調(diào)，注重知識(shí)與能力同樣重要的教學(xué)方法，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新能力。要始終注重教學(xué)模式的創(chuàng)新，為國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才夯實(shí)基礎(chǔ)。運(yùn)用信息技術(shù)巧設(shè)情境，豐富數(shù)學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)。以學(xué)生為主體，激發(fā)自主探索，獲取技能新知，大幅度地提高課堂教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)教學(xué) 培養(yǎng)模式 動(dòng)手實(shí)踐 自主探索 創(chuàng)新能力

隨著全球科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)、文化、政治等方面均有很大改變，所謂科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，人們的生活水平飛速提高，世界進(jìn)入一個(gè)完全信息化的時(shí)代。中國正在如此緊張激烈的國際格局上奮發(fā)崛起，既要團(tuán)結(jié)各國又要發(fā)展自己。自改革開放以來，不斷提升綜合國力，用科學(xué)技術(shù)與文化知識(shí)把改革進(jìn)步的腳印深深地踏在農(nóng)業(yè)、工業(yè)等每一個(gè)角落。面對(duì)未來的持續(xù)發(fā)展，數(shù)學(xué)教學(xué)在我國當(dāng)前培養(yǎng)新型人才方面發(fā)揮著重要的作用，應(yīng)采用有利于提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生在不斷探尋中摸索數(shù)學(xué)知識(shí)，深化教育改革，培養(yǎng)新型數(shù)學(xué)人才的教學(xué)方法。

一、數(shù)學(xué)教學(xué)要以新型數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)模式為基調(diào)

面對(duì)我國未來的發(fā)展，人才的培養(yǎng)萬分重要，為了適應(yīng)我國當(dāng)前國情，更有利于未來發(fā)展，人才培養(yǎng)模式結(jié)合最新的數(shù)學(xué)教育思想、教育理念及數(shù)學(xué)能力，對(duì)人才培養(yǎng)有著特別重要的意義。培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才要培養(yǎng)學(xué)生具備數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還要求學(xué)生有獨(dú)立判斷能力、自主創(chuàng)新能力、認(rèn)知識(shí)別能力等，靈活地掌握數(shù)學(xué)專業(yè)技能，拓寬數(shù)學(xué)知識(shí)面，豐富數(shù)學(xué)生活，提高學(xué)生利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的綜合能力。在實(shí)際教學(xué)工作中，應(yīng)該處理好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課與課外數(shù)學(xué)課及數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)之間的微妙關(guān)系，深化基礎(chǔ)、淡化選拔、注重實(shí)踐，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中不斷拓寬學(xué)生視野，豐富知識(shí)，提高綜合數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。紙上談兵是不可取的。在數(shù)學(xué)教學(xué)方法上，要不斷創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)新模式，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，教師要在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)中，知識(shí)與能力同樣重要

學(xué)生是教育的主體，從我國目前的應(yīng)試教育來看，很多畢業(yè)班的學(xué)生都是加班加點(diǎn)向前沖，久而久之，就逐漸喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，沒有了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，更談不上有效地學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能了。除了學(xué)生，教師往往作為教育的另一主體存在，有的教師身兼數(shù)職，不但要進(jìn)行教學(xué)工作，還要搞科研。還有些教師要負(fù)責(zé)學(xué)校的管理工作，沒有足夠的時(shí)間用對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，課堂上照本宣科講述一遍，留下學(xué)生絞盡腦汁地與枯燥無味的理論知識(shí)較勁。這樣長期下去，勢(shì)必會(huì)使學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)逐漸降低。在學(xué)校教學(xué)方法及學(xué)生抵觸心理的影響下，學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，即便是硬著頭皮學(xué)習(xí)，也不能完全理解和掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，在記憶數(shù)學(xué)知識(shí)上有很大漏洞；學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的方法不當(dāng)，不會(huì)將知識(shí)融入自己的腦子中進(jìn)行思考，而是死記老師課堂上講過的方法和案例，稍有改動(dòng)便不知所措；受教育資源與教育模式的影響，部分學(xué)生缺乏數(shù)學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新能力就不足為奇了，因此要增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

三、始終注重教學(xué)模式的創(chuàng)新

數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)要融入日常教學(xué)中，且貫穿始終，不但要在豐富學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)鍛煉其數(shù)學(xué)實(shí)踐能力，還要能通過鮮活有趣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，反過來有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，有效促進(jìn)學(xué)生的合作交流，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力是非常重要的。要注重教學(xué)模式的創(chuàng)新，通往光明的道路有很多條，選對(duì)正確的道路便能夠相對(duì)輕松。創(chuàng)新教育方法，為廣大學(xué)生提供一個(gè)適合自身身心發(fā)展的平臺(tái)，構(gòu)建一座成功通向未來的大橋，任學(xué)生在廣袤的知識(shí)草原上馳騁，充分發(fā)揮自身特長，挖掘自身潛力，使學(xué)校成為青少年成長的園地，為國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才夯實(shí)基礎(chǔ)，為培養(yǎng)高素質(zhì)、高學(xué)歷、高水平的人才而努力。

四、運(yùn)用信息技術(shù)巧設(shè)情境，豐富數(shù)學(xué)教學(xué)

在科技發(fā)展如此迅速的今天，信息技術(shù)教學(xué)越來越重要。首先，為了使學(xué)生能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，能與發(fā)展迅速的科技同步，利用信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平，豐富學(xué)生數(shù)學(xué)基本知識(shí)，讓其掌握應(yīng)有的數(shù)學(xué)技能，并且認(rèn)識(shí)到在日常生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生的影響。其次，運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，而且可以讓學(xué)生熟練運(yùn)用信息到學(xué)習(xí)與生活中，令學(xué)生具有在現(xiàn)代信息社會(huì)中學(xué)習(xí)、生活和工作的能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用利用各種有利條件創(chuàng)建教學(xué)情境、課堂環(huán)境，展示所要教授的東西，很容易激發(fā)學(xué)生的求知欲望，令學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索欲望及動(dòng)手操作的想法。這時(shí)，老師就要利用學(xué)生此時(shí)達(dá)到的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生為了得出結(jié)果，積極地努力學(xué)習(xí)，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，達(dá)到讓學(xué)生自己積極主動(dòng)學(xué)習(xí)探索的目的。用興趣引題，精心設(shè)計(jì)，令學(xué)生想學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)游戲引題，投其所好有著廣泛的吸引力。我們就利用學(xué)生的這一興趣，將游戲引入課堂，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使數(shù)學(xué)教學(xué)加入到游戲中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用游戲所產(chǎn)生的這種興趣讓學(xué)生學(xué)會(huì)新知識(shí)，掌握新技能。在游戲中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到想要在游戲中取得很好數(shù)學(xué)成績就要積極且認(rèn)真地對(duì)數(shù)學(xué)游戲進(jìn)行篩選。這樣，我們就利用學(xué)生的這一興趣，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)。

四、以學(xué)生為主體，激發(fā)自主探索，獲取技能新知

在新公布的課程改革綱要中，對(duì)教師提出“改變課程實(shí)施過于接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力”的要求，所述的要求對(duì)改革數(shù)學(xué)教學(xué)有很重要的影響。老師在教授學(xué)生知識(shí)時(shí)要學(xué)會(huì)適時(shí)放手，給學(xué)生充分的想象空間，當(dāng)碰到問題的時(shí)，學(xué)生會(huì)自己摸索解決的辦法，發(fā)揮自己的能力，在實(shí)踐中獲得知識(shí)，從而達(dá)到預(yù)期的目的。在教學(xué)過程中，有很多相似的地方，只要懂得了一點(diǎn)，同理就會(huì)明白其他的知識(shí)。老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)就會(huì)減輕，效果事半功倍。例如，在“數(shù)學(xué)畫圖”的教學(xué)中，老師先教授了畫矩形的方法，同理，學(xué)生就會(huì)嘗試其他橢圓和圓角矩形的畫法，老師也不用進(jìn)行詳細(xì)講解了。從教學(xué)效果來看，絕大多數(shù)學(xué)生都能舉一反三地掌握它們的畫法。老師適時(shí)地大膽放手，不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，而且能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，能大幅度提高課堂教學(xué)效率。