蔡正兵

摘 ? ?要： 交互式電子白板在高中政治課堂上的有效運(yùn)用對提高學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效率具有顯著優(yōu)勢，教師掌握并用好電子白板至關(guān)重要。作者從四個方面闡述了電子白板在思想政治課堂上的優(yōu)勢。

關(guān)鍵詞： 交互式電子白板 ? ?高中思想政治 ? ?互動性

作為一門綜合性的理論學(xué)科，思想政治課程在學(xué)生心理成長，人才培養(yǎng)，幫助學(xué)生明確國家和民族發(fā)展前途等諸多方面都具有十分重要的作用，然而，在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中，思想政治教學(xué)工作常常遭到學(xué)生的“冷待”，對思想政治課程缺乏興趣，心理上不重視是一個十分普遍的現(xiàn)象。究其原因我們發(fā)現(xiàn)，除了因為思想政治學(xué)科本身理論性較強(qiáng)的學(xué)科特點(diǎn)以外，教師的教學(xué)方法落伍、教學(xué)內(nèi)容枯燥、教學(xué)形式單一是造成以上這些問題的主要原因。因此，努力對現(xiàn)行的思想政治教學(xué)進(jìn)行改革勢在必行。在眾多改革措施中，交互式電子白板的引入是一個亮點(diǎn)。在思想政治課堂上，通過引入電子白板輔助常規(guī)的教學(xué)工作，使得傳統(tǒng)課堂教學(xué)格局和節(jié)奏發(fā)生很大變化，給思想政治課堂增強(qiáng)活力，思想政治課程不再那么單調(diào)乏味，這樣教學(xué)效果自然就得到顯著提升。

一、利用電子白板激發(fā)學(xué)生興趣

興趣是最好的老師，思想政治學(xué)科之所以在教學(xué)過程中屢受挫折，與學(xué)生缺乏興趣有很大的關(guān)系，因此，如何想辦法激發(fā)學(xué)生的興趣就成為思想政治教學(xué)工作中一個十分棘手的任務(wù)。電子白板是一種結(jié)合聲音、圖像、動畫等眾多形式的新型教具，通過電子白板的運(yùn)用，可以給學(xué)生營造鮮活有趣的教學(xué)氛圍，這對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣往往非常有效。例如，筆者在給學(xué)生講“體味文化”這節(jié)的內(nèi)容時，就在上課之前先用電子白板給學(xué)生播放2008年北京奧運(yùn)會開幕式表演中“畫卷”的片段，雖然這個片段很多學(xué)生曾經(jīng)看過，但大多數(shù)學(xué)生都不會對其包含的文化內(nèi)涵進(jìn)行深思，而把這個片段拿到課堂上展示，隨著美妙的畫卷一點(diǎn)點(diǎn)地展開，學(xué)生多個感官都感受到強(qiáng)烈的刺激，學(xué)生開始漸漸地興奮起來，整個課堂氣氛變得異?；钴S，在這樣的氣氛下，學(xué)生對本節(jié)課要講的內(nèi)容產(chǎn)生十分濃厚的興趣，從而為一堂成功的課堂教學(xué)奠定了成功的基調(diào)。

二、利用電子白板創(chuàng)新板書內(nèi)容和形式

在傳統(tǒng)政治課堂上，黑板是教師向?qū)W生呈現(xiàn)知識的主要途徑和工具，而黑板在呈現(xiàn)知識的過程中都是靜態(tài)化的知識形態(tài)，并且以靜態(tài)的文字形式為主，這樣再結(jié)合政治學(xué)科偏理論的特點(diǎn)，使得政治課堂尤其容易陷入枯燥乏味的境地。而以多媒體信息技術(shù)為后盾的電子白板在呈現(xiàn)知識的手段方面要靈活得多，電子白板不僅具有傳統(tǒng)黑板具有的一切功能，而且具有很多自身優(yōu)勢。電子白板可以將靜態(tài)的文字知識轉(zhuǎn)變成動態(tài)的形式，如通過電子白板呈現(xiàn)視頻、動畫等教學(xué)資料，這樣的知識呈現(xiàn)形式不但可以讓抽象的理論知識變得形象生動起來，而且能對學(xué)生的感官產(chǎn)生較強(qiáng)刺激，從而更好地調(diào)動學(xué)生的思維積極性，讓學(xué)生借助觀察、想象促進(jìn)思維活動朝著更深的層次發(fā)展。除此以外，電子白板還能對靜態(tài)化的文字圖片做動態(tài)化處理，如隨意地放大、縮小、拖拽等，使得整個板書的結(jié)構(gòu)更靈活多樣。

三、利用電子白板促進(jìn)師生、生生互動

交互性是電子白板一個顯著的優(yōu)勢，與傳統(tǒng)教學(xué)工具相比，電子白板在促進(jìn)師生、生生互動方面具有不可替代的優(yōu)勢。在傳統(tǒng)政治課堂上，教師往往只能通過問答、分組討論等活動與學(xué)生互動，雖然在一定程度上會有一定的互動，但這種互動更大形式化和外化，很難讓學(xué)生從內(nèi)心真正參與互動，從而使得師生互動的效果大打折扣。而使用電子白板以后，無論是教師還是學(xué)生都可以直接在相應(yīng)的文字、圖片上畫一畫、寫一寫，在適當(dāng)?shù)奈恢米鰝€標(biāo)記等，這樣手腦并用，可以更有效地促進(jìn)學(xué)生把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來。除了師生互動外，電子白板在促進(jìn)生生互動上也具有顯著效果。例如筆者在講到“公司的經(jīng)營”這部分的內(nèi)容時，在講完了企業(yè)組織形式、經(jīng)營戰(zhàn)略等要點(diǎn)以后，利用白板給學(xué)生展示一些當(dāng)代各個行業(yè)比較著名的企業(yè)家及他們在企業(yè)經(jīng)營過程中的一些心得體會，接下來筆者問道：“你們想不想像他們一樣成功？你們愿不愿意做出像他們一樣的大膽嘗試？針對以上不同行業(yè)的成功人士，如果你是他們會采取什么樣的企業(yè)經(jīng)營策略？”筆者的一系列提問迅速使得學(xué)生進(jìn)入討論氛圍中，只見學(xué)生自覺地組成幾個討論小組，開始針對以上幾個問題進(jìn)行了熱烈討論。就這樣，在電子白板的恰當(dāng)運(yùn)用下，生生互動取得良好效果。

四、利用電子白板拓展課堂教學(xué)內(nèi)容

課堂是一個相對較為封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)內(nèi)容也多以教材為主，并且按照教學(xué)大綱的要求，每一堂課的基本教學(xué)內(nèi)容都是相對比較固定的，這樣的特點(diǎn)使得政治課堂上的教學(xué)內(nèi)容相對來說比較固定和單薄。然而思想政治學(xué)科本身是一門與時代密切相關(guān)的動態(tài)發(fā)展的學(xué)科，如果一味地將思想政治課堂同新鮮的時代發(fā)展割裂開來，則不僅無法滿足學(xué)生的求知欲望，而且會讓課堂教學(xué)活動變得干巴巴的，毫無生氣。然而，在傳統(tǒng)教學(xué)工具下，即使教師要對課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，也苦于缺乏必要的時間和手段，而電子白板的出現(xiàn)則很好地解決了這個矛盾。電子白板在知識呈現(xiàn)的速度方面具有傳統(tǒng)黑板無法比擬的優(yōu)勢，以往需要教師花上相當(dāng)多時間的板書在電子白板的幫助下只需要短短的幾秒鐘就能實(shí)現(xiàn)，這樣就使得課堂教學(xué)的節(jié)奏大大加快。不僅如此，以計算機(jī)信息技術(shù)為支撐的電子白板可以與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，這就使得資源龐大的互聯(lián)網(wǎng)變成課堂教學(xué)活動巨大的資源庫，在課堂上教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需求隨時隨地地調(diào)取互聯(lián)網(wǎng)資源，準(zhǔn)確把握時代的脈搏，而這一點(diǎn)對思想政治這樣強(qiáng)調(diào)時代性、時效性的學(xué)科尤其重要。

總之，電子白板既是現(xiàn)代化課堂上必不可少的工具，又是思想政治教學(xué)活動改革的重要手段。教師要懂得把握電子白板的優(yōu)勢，掌握電子白板的使用技巧，努力提高思想政治課堂教學(xué)質(zhì)量和水平。

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