陳衛(wèi)亞 劉杰

編者按：均衡發(fā)展是我國義務(wù)教育全面普及之后的一項戰(zhàn)略性任務(wù)，黨中央、國務(wù)院高度重視。作為全國首批教育信息化試點單位之一，北京市海淀區(qū)教委以“技術(shù)推動教育變革”為核心理念，以促進教育公平與海淀區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享為價值追求，以促進區(qū)域教育均衡發(fā)展為重要著眼點，創(chuàng)造性地將信息技術(shù)與教育深度融合，推動形成一種新的教育形態(tài)——智慧教育，并探索出一條通過全面建設(shè)智慧教育促進教育均衡發(fā)展的新路子。本專題通過對海淀區(qū)教委以及七一小學(xué)、中關(guān)村二小經(jīng)驗做法的介紹分享，以期對各地教育信息化試點工作提供參考。

摘 要：海淀區(qū)教委從實際區(qū)情出發(fā)，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，以“科技推動教育變革”為核心理念，編制并發(fā)布實施了《海淀區(qū)智慧教育中長期發(fā)展規(guī)劃（2014-2020年）》及《海淀區(qū)智慧教育建設(shè)項目管理辦法》，著重從辦學(xué)條件、教育資源、師資及生源等方面促進教育全面均衡發(fā)展，特別注重應(yīng)用創(chuàng)新、機制創(chuàng)新及專家支持，創(chuàng)造性地將信息技術(shù)與教育深度融合，推動形成一種新的教育形態(tài)——智慧教育，并探索出一條通過全面建設(shè)智慧教育促進教育均衡發(fā)展的新路子。

關(guān)鍵詞：海淀區(qū)；智慧教育；教育均衡

中圖分類號：G434 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-8454（2015）14-0003-04

北京市海淀區(qū)轄區(qū)內(nèi)科研院所及大專院校眾多，高新技術(shù)企業(yè)匯集，中小學(xué)校共200余所，基礎(chǔ)教育、高等教育優(yōu)勢明顯，這成為海淀區(qū)教育、文化與科技的領(lǐng)先優(yōu)勢。但另一方面，區(qū)內(nèi)人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)濟文化發(fā)展差距較為明顯，外來務(wù)工人員所占比例較大。如何促進教育公平，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦好人民滿意的教育，是擺在海淀區(qū)教育發(fā)展面前的一個重要任務(wù)。

海淀區(qū)教委從實際區(qū)情出發(fā)，創(chuàng)造性地將信息技術(shù)與教育深度融合，推動形成一種新的教育形態(tài)——智慧教育，并探索出一條通過全面建設(shè)智慧教育促進教育均衡發(fā)展的新路子。

一、發(fā)展基礎(chǔ)與統(tǒng)籌規(guī)劃

海淀區(qū)教育信息化起步早、發(fā)展快。從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)到教育資源積累，從教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)到教育管理公共服務(wù)水平的提高，信息化為海淀區(qū)區(qū)域教育均衡發(fā)展建設(shè)提供了強大的支撐和有力的保障。

從2013年4月開始，在主管教育的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，海淀區(qū)教委對全區(qū)教育信息化工作展開深入調(diào)研，具體調(diào)研結(jié)果如下：一是基礎(chǔ)好。師機比達1：2（有效1：1.8），生機比達5：1（有效10：1）；二是高標(biāo)準(zhǔn)。率先現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通（90%的學(xué)校帶寬接入超過10M）；三是高水平。全部學(xué)校都成立了教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組；四是高效率。創(chuàng)新信息化經(jīng)費管理模式，即實行生均經(jīng)費+專項經(jīng)費模式；五是高素養(yǎng)。師生信息化素養(yǎng)不斷提高，所有教師教育技術(shù)能力均達到中級以上。按照智慧校園能力成熟度模型，海淀區(qū)已經(jīng)有80%的校園處在由基本級向變革級過渡，即處在由數(shù)字教育向智慧教育躍升的階段。同時，通過調(diào)研可以看出，海淀區(qū)教育信息化尚存在獨立應(yīng)用多而統(tǒng)籌規(guī)劃少，硬件網(wǎng)絡(luò)多而校園標(biāo)準(zhǔn)少等方面問題。這些情況令海淀區(qū)教委深刻認(rèn)識到，技術(shù)推進教育變革的態(tài)勢已愈加明顯，數(shù)字教育躍升到智慧教育成為必然趨勢，海淀教育信息化頂層設(shè)計與統(tǒng)籌管理勢在必行。

在全面掌握全區(qū)基本發(fā)展情況的基礎(chǔ)上，海淀區(qū)以“技術(shù)推動教育變革”為核心理念，以促進教育公平與海淀優(yōu)質(zhì)資源共享為價值追求，以促進區(qū)域教育均衡發(fā)展為重要著眼點，組織編制并于2014年3月發(fā)布了《海淀區(qū)智慧教育中長期發(fā)展規(guī)劃（2014-2020年）》（海政發(fā)〔2014〕8號，下文簡稱《規(guī)劃》）及《海淀區(qū)智慧教育建設(shè)項目管理辦法》（海行規(guī)發(fā)〔2014〕6號，下文簡稱《管理辦法》）。依據(jù)《規(guī)劃》及《管理辦法》，海淀區(qū)組建了區(qū)智慧教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組并成立了區(qū)智慧教育建設(shè)管理辦公室。區(qū)智慧教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組（下文簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”）統(tǒng)一負(fù)責(zé)海淀區(qū)智慧教育規(guī)劃、建設(shè)、管理等各項工作。區(qū)智慧教育建設(shè)管理辦公室（下文簡稱“區(qū)智慧辦”）在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下開展各項工作，統(tǒng)一負(fù)責(zé)全區(qū)智慧教育項目的規(guī)劃、申報、評審、建設(shè)、監(jiān)督和備案等工作。

在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)智慧辦的組織協(xié)調(diào)下，海淀區(qū)根據(jù)《規(guī)劃》的指引，緊密依照《管理辦法》，積極創(chuàng)建智慧校園，大力發(fā)展智慧教育，以促進海淀區(qū)優(yōu)質(zhì)教育在盡可能大的范圍內(nèi)實現(xiàn)共享，從而推動實現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。

二、建設(shè)思路與經(jīng)驗做法

《規(guī)劃》描繪了海淀區(qū)智慧教育建設(shè)的宏偉藍圖，《管理辦法》則指明了通過智慧教育建設(shè)促進教育均衡發(fā)展的可行途徑。

《規(guī)劃》以黨的十八屆三中全會重要精神為指導(dǎo)，以黨和國家教育信息化相關(guān)重要文件為依據(jù)，基于海淀區(qū)教育信息化現(xiàn)狀及現(xiàn)存問題，明確了海淀區(qū)智慧教育建設(shè)的總體目標(biāo)與建設(shè)原則，提出并闡明了海淀區(qū)智慧教育“3456”的建設(shè)框架與建設(shè)內(nèi)容。

“3456”的建設(shè)框架，即建設(shè)三類智慧環(huán)境、提升為四類人群的智慧服務(wù)、建立五個保障體系、實施六大板塊工程。具體來說，建設(shè)三類智慧環(huán)境：就是全面建設(shè)由教育行政部門管理的智慧云（教研）中心、支持學(xué)校教育的智慧校園以及支持終身教育的智慧型學(xué)習(xí)社區(qū)；提升為四類人群的智慧服務(wù)：就是全面提升面向?qū)W生、教師、家長與管理者四類對象的服務(wù)，持續(xù)推進智慧學(xué)習(xí)、智慧管理、智慧教研和智慧服務(wù)等四大應(yīng)用；建立五個保障體系：就是全面建立海淀區(qū)智慧教育建設(shè)的理念保障、組織保障、資金保障、制度保障、標(biāo)準(zhǔn)保障等五大保障，為海淀區(qū)智慧教育建設(shè)保駕護航；實施六大板塊工程：就是全面實施包括智慧教育云中心建設(shè)、智慧校園建設(shè)、智慧型學(xué)習(xí)城區(qū)建設(shè)以及智慧教研素質(zhì)提升、智慧學(xué)習(xí)應(yīng)用推進、一體化智能運維等在內(nèi)的六大板塊工程，全面推進海淀區(qū)智慧教育建設(shè)。

《管理辦法》是為貫徹落實上述規(guī)劃的理念精神及建設(shè)內(nèi)容所設(shè)定的。在該管理辦法中，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組及區(qū)智慧辦的組織機構(gòu)及工作職責(zé)；梳理了海淀區(qū)智慧教育項目建設(shè)的基本情況；制定了海淀區(qū)智慧教育專項經(jīng)費項目、常規(guī)經(jīng)費及生均經(jīng)費項目、學(xué)校等教育單位新擴建及翻新中所涉及智慧教育項目、智慧教育應(yīng)用推進研究項目、智慧教育素養(yǎng)提升項目、智慧教育設(shè)施運維與信息內(nèi)容服務(wù)項目等方面的管理辦法，并明確了智慧教育項目變更辦法及流程，還明確了一系列智慧教育建設(shè)管理機制。

依照《規(guī)劃》和《管理辦法》，海淀區(qū)以推進教育信息化全面、科學(xué)、高效發(fā)展為重要依托和重要動力，著重從以下幾個方面推進區(qū)域教育均衡發(fā)展建設(shè)：

1.促進辦學(xué)條件均衡方面

一是推進實施海淀區(qū)智慧教育萬兆光纖信息高速公路建設(shè)。2014年（一期）完成萬兆核心環(huán)和4個匯聚接入環(huán)的鋪建工作，實現(xiàn)81所學(xué)校先期接入。2015年（二期）將189所學(xué)校接入環(huán)網(wǎng)，2015年（三期）將41所民辦校及他辦學(xué)校接入環(huán)網(wǎng)，工程總計接入311家單位。

二是推進實施中小學(xué)智慧校園無線網(wǎng)絡(luò)班班通達標(biāo)工程。為響應(yīng)教育部和北京市關(guān)于“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通和優(yōu)質(zhì)資源班班通”的工作部署及達標(biāo)要求，在信息高速公路鋪設(shè)的基礎(chǔ)上，將全面推進全區(qū)各中小學(xué)校園（單位）實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。

三是著手研制“智慧校園成熟度模型”及制訂“海淀區(qū)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”?！爸腔坌@成熟度模型”以高標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)“校校通”、“班班通”、“人人通”為主線，構(gòu)建出一個階梯式的進化框架，從低到高分別是初始級、基本級、變革級和融合級四個成熟度等級。每個等級又可從基礎(chǔ)環(huán)境、軟件與資源、管理、教學(xué)應(yīng)用、教師信息化水平、學(xué)生信息化水平等六個維度來定義這一級目標(biāo)的若干個關(guān)鍵過程域。由此，可形成一個包括四個等級、二十四個關(guān)鍵過程域的智慧校園成熟度模型體系。

“海淀區(qū)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”將結(jié)合“智慧校園成熟度模型”，針對海淀區(qū)智慧教育發(fā)展實際，制訂出智慧校園發(fā)展各個階段的標(biāo)準(zhǔn)體系，以明確、具體、可參照的標(biāo)準(zhǔn)體系為指導(dǎo)進行智慧校園建設(shè)，在推動實現(xiàn)全區(qū)智慧校園基本達標(biāo)的同時，促進各智慧校園建設(shè)水平的持續(xù)提升，并鼓勵各學(xué)校在整體標(biāo)準(zhǔn)體系框架內(nèi)實現(xiàn)各項特色發(fā)展。

2.促進教育資源均衡方面

一是推進實施海淀區(qū)智慧教育視訊中心建設(shè)。該項建設(shè)是區(qū)域網(wǎng)絡(luò)電視、網(wǎng)絡(luò)電話、視頻會議、遠程培訓(xùn)和教學(xué)觀摩等集約整合應(yīng)用的基礎(chǔ)性工程。2014年先期啟動全區(qū)教育系統(tǒng)視頻會議平臺的建設(shè)工作，試點建設(shè)并實現(xiàn)幼兒園組、小學(xué)組和中學(xué)組共計31個集會點與4個主會場之間點對點會議、組對組會議、劃片集中會議、視頻電話會議和區(qū)域廣播等應(yīng)用。

二是籌劃實施區(qū)智慧教育云中心建設(shè)。2014年，開展了區(qū)教育數(shù)據(jù)中心機房建設(shè)、區(qū)教育云管理中心硬件集群與虛擬化等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。2015年至2016年，預(yù)計基本完成軟件平臺層建設(shè)。2014至2020年，持續(xù)完成教育內(nèi)容庫建設(shè)。智慧教育云中心將成為海淀區(qū)優(yōu)質(zhì)教育的匯聚中心及創(chuàng)新生發(fā)中心。智慧教育云中心建設(shè)將從實質(zhì)層面推動實現(xiàn)教育資源均衡共享問題。

三是積極開展“互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)理論與實踐”的研討工作。在海淀區(qū)第90次政府常務(wù)會議上，已明確由區(qū)教委負(fù)責(zé)，會同海淀園管委會（區(qū)經(jīng)信辦）等部門，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，盡快制定促進海淀區(qū)互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)辦法。目前，區(qū)教委已組織初步擬定了《海淀區(qū)互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)促進辦法（試行）》提綱，相關(guān)調(diào)研及研究工作正在積極推進中。相信互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)的完善與興起必將有力推動海淀區(qū)教育資源優(yōu)勢充分發(fā)揮與區(qū)域教育均衡發(fā)展。

3.促進師資均衡方面

一是通過名校、優(yōu)質(zhì)校向相對薄弱校選派優(yōu)秀教育管理人員或先進教師，采取對口幫扶、委托管理、合并管理等形式促進師資均衡。

二是通過“一校多址”辦學(xué)、“名校帶動”辦學(xué)等方式增強優(yōu)質(zhì)師資對相對薄弱地區(qū)、相對薄弱學(xué)校師資的擴充與提升。

三是通過探索推進互聯(lián)網(wǎng)教育、MOOC教學(xué)模式等信息化教育教學(xué)形式，促使海淀優(yōu)質(zhì)名師課程資源在更大范圍內(nèi)實現(xiàn)共享。

海淀區(qū)的實踐表明，以上三種途徑均需要一系列的信息化手段予以支持，才能在最大程度上實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資資源的均衡與共享。

4.促進生源均衡方面

首先，海淀區(qū)緊密圍繞北京市關(guān)于基礎(chǔ)教育階段一系列相關(guān)政策精神，積極推進生源均衡工作。以2014年為例，海淀區(qū)教委依照《北京市教育委員會關(guān)于2014年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見》，結(jié)合海淀區(qū)實際，制定了《海淀區(qū)教育委員會關(guān)于2014年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的實施意見》，按照既定目標(biāo)與要求扎扎實實推進招生工作。

其次，增強學(xué)校改擴建力度，增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位。2014年，海淀區(qū)改擴建六一幼兒園等7所幼兒園，新增2000余個入園學(xué)位；中關(guān)村三小新校區(qū)、五一小學(xué)新校區(qū)建成啟用；新建、改擴建育英中學(xué)、六里屯配套小學(xué)等6所中小學(xué)，新增1萬余個入學(xué)學(xué)位。

再次，加大整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源，探索九年一貫制入學(xué)模式。海淀區(qū)在已有九年一貫制學(xué)校14所的基礎(chǔ)上，2014年依托優(yōu)質(zhì)教育資源，按照名校多制辦學(xué)的模式，新建3所九年一貫制學(xué)校，包括十一學(xué)校的一分校，即把萬壽路地區(qū)原來的群英小學(xué)和206中學(xué)合并。此外還有二十中永泰莊分校，以及將車道溝小學(xué)和理工附中合并興辦一所九年一貫制學(xué)校。需要特別指出的是，以上一系列舉措的順利實施，都與教育信息化的配套與支持分不開。2014年，海淀區(qū)通過電腦派位、對口直升方式，就近入學(xué)的學(xué)生比例達到83%，比去年提高了10個百分點。

進入2015年，海淀區(qū)以促進教育均衡為導(dǎo)向，展開了力度空前的綜合教育改革。從2015年開始，將陸續(xù)新建擴建包括101中學(xué)溫泉校區(qū)、十一學(xué)校龍樾實驗中學(xué)、中關(guān)村三小萬柳北校區(qū)、紅英小學(xué)六里屯校區(qū)、二十中附屬實驗學(xué)校二期、航天城配套學(xué)校、首師大附中西北旺校區(qū)、育英中學(xué)（改建）等在內(nèi)的8所學(xué)校或校區(qū)，撤并3所學(xué)校的同時承辦3所學(xué)校，建設(shè)5對九年一貫制對口校，并與北京外國語大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京教育科學(xué)研究院、北京市海淀區(qū)教師進修學(xué)校等高?；蚩蒲袡C構(gòu)合作辦學(xué)。以上舉措為通過發(fā)展智慧教育促進教育均衡提出了新的、更高的要求，智慧教育建設(shè)也必將在更高層面上支撐和促進海淀區(qū)教育均衡及教育整體高水平發(fā)展。

三、建設(shè)經(jīng)驗與發(fā)展特色

在教育信息化發(fā)展的既有基礎(chǔ)上，特別是《規(guī)劃》及《管理辦法》發(fā)布實施以來，海淀區(qū)智慧教育駛?cè)肟燔嚨馈＝Y(jié)合全區(qū)智慧教育建設(shè)實踐，我們可以看出海淀區(qū)智慧教育建設(shè)呈現(xiàn)出以下特點：

1.特別注重應(yīng)用創(chuàng)新

根據(jù)《規(guī)劃》與《管理辦法》，海淀區(qū)已經(jīng)制定實施了《海淀區(qū)智慧教育工作重點（2014-2015年）》（以下簡稱《工作重點》），按照《工作重點》要求，海淀區(qū)正著手開展一系列重點項目。其中，智慧教育萬兆光纖信息高速公路建設(shè)、中小學(xué)智慧校園無線網(wǎng)絡(luò)班班通達標(biāo)工程屬于智慧教育建設(shè)的基礎(chǔ)工程，以上兩大項目的實施將確保海淀區(qū)智慧教育各項應(yīng)用高位起步、高水平運行；而智慧教育視訊中心建設(shè)、智慧教育云中心建設(shè)則直接為智慧教育各項應(yīng)用搭建了重要平臺，同時將有利于海淀區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的匯聚與共享。

2.不斷加強機制創(chuàng)新

根據(jù)海淀區(qū)智慧教育工作實際，《管理辦法》創(chuàng)新性地提出了海淀區(qū)智慧教育建設(shè)項目的一系列管理機制：專項經(jīng)費項目申報評審機制、常規(guī)經(jīng)費及生均經(jīng)費項目備案機制、企教合作機制、應(yīng)用推進研究項目支持機制、智慧教育設(shè)施運維與信息內(nèi)容服務(wù)統(tǒng)一招標(biāo)機制、智慧教育素養(yǎng)培訓(xùn)提升機制、智慧教育資源共建共享機制、智慧教育建設(shè)獎勵激勵機制等等。

以上機制既是海淀區(qū)智慧教育實踐經(jīng)驗的總結(jié)，又有機地構(gòu)成了一整套管理體系，將全面為海淀區(qū)智慧教育建設(shè)保駕護航。

3.高度重視專家支持

智慧教育是一個嶄新的大課題，亟需專家力量和理論支持。為此，海淀區(qū)依托《規(guī)劃》和《管理辦法》，在工作實踐中進行了一系列探索。

一是籌建成立了智慧教育專家?guī)臁＜規(guī)煊山逃畔⒒I(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)校（單位）信息化主管、一線教師、會計師（項目管理師）等專家組成，專家隊伍將全面支持海淀區(qū)智慧教育建設(shè)。

二是經(jīng)嚴(yán)格的公證程序，成立了“海淀區(qū)智慧教育專家工作委員會”并抽選成立了“海淀區(qū)2014年度智慧教育專家評審委員會”。區(qū)智慧教育專家工作委員會協(xié)同區(qū)智慧辦負(fù)責(zé)區(qū)智慧教育項目專家評審委員會的日常管理工作；區(qū)智慧教育項目專家評審委員會由教育信息化領(lǐng)域?qū)＜摇W(xué)校（單位）信息化主管、一線教師、會計師（項目管理師）按照2：1：1：1的比例構(gòu)成，從而實現(xiàn)了專業(yè)理論、建設(shè)實施、應(yīng)用發(fā)展、管理評估等各方面專家智慧的匯聚與發(fā)揮。

三是在區(qū)智慧辦組建成立了技術(shù)創(chuàng)新推進會。技術(shù)創(chuàng)新推進會由一線信息技術(shù)骨干教師、學(xué)校（單位）中青年骨干教師、高校大學(xué)生志愿者、學(xué)生家長志愿者等專業(yè)人士組成。技術(shù)創(chuàng)新推進會將在增強技術(shù)創(chuàng)新理論與實踐技能方面大顯身手。相信專家隊伍的聚集與理論研究的深入會大力支持海淀區(qū)智慧教育的集約發(fā)展。

四、結(jié)論與展望

黨的十八屆三中全會強調(diào)，要“大力促進教育公平，健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系，構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距?！币虼耍逃畔⒒谴龠M教育區(qū)域均衡發(fā)展的必由之路，是優(yōu)質(zhì)教育資源實現(xiàn)共享的一把金鑰匙。

海淀區(qū)的實踐表明，智慧教育是教育信息化發(fā)展的必然趨勢，是教育現(xiàn)代化的必然選擇。智慧教育建設(shè)是促進海淀區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源在盡可能大的范圍內(nèi)實現(xiàn)共享的基本途徑，是實現(xiàn)海淀區(qū)教育國際化與現(xiàn)代化的必然選擇，對推動海淀區(qū)教育長遠發(fā)展具有重大而深遠的意義。

海淀區(qū)將遵循《規(guī)劃》和《管理辦法》的相關(guān)規(guī)定，全面推進教育信息技術(shù)真正融合于教育系統(tǒng)的各個環(huán)節(jié)，通過信息技術(shù)分擔(dān)大量繁瑣的、機械的、簡單重復(fù)的教學(xué)、學(xué)習(xí)和管理任務(wù)；滿足教師、學(xué)生、管理者、家長以及社會公眾的智慧教育需求；推進適應(yīng)性的智慧教學(xué)、科學(xué)化的智慧管理、協(xié)作化的智慧教研和定制化的智慧服務(wù)四個方面的智慧應(yīng)用。在教育資源均衡配置、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、增強學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力等重點關(guān)注的教育改革領(lǐng)域中，充分運用信息技術(shù)的最新發(fā)展成果，推進破解教育改革與發(fā)展難題，全面、均衡、可持續(xù)地提高教育整體質(zhì)量，實現(xiàn)智慧教育的各項既定目標(biāo)，打造代表全國乃至全球領(lǐng)先水平的智慧教育示范區(qū)，支撐海淀區(qū)在全市和全國率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，率先建成學(xué)習(xí)型城區(qū)，創(chuàng)辦國內(nèi)領(lǐng)先、世界一流水平的海淀教育。

（編輯：李曉萍）