劉平

摘 要： 文章通過對(duì)高中女生的體育學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行分析，主要研究他們對(duì)體育課的興趣、期望等，提出解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞： 高中女生 體育教學(xué) 學(xué)習(xí)態(tài)度 解決對(duì)策

在人們?cè)絹碓街匾曀刭|(zhì)教育的大背景下，體育課越來越受到相關(guān)教育工作者的重視。但對(duì)于一些高中女學(xué)生而言，體育卻沒有引起她們足夠的重視，甚至對(duì)平常學(xué)校開設(shè)的體育課表現(xiàn)出排斥的態(tài)度。文章通過對(duì)我校高中生進(jìn)行的調(diào)查，分析女生對(duì)待體育課的主客觀態(tài)度，試圖從心理學(xué)角度找到一些原因，從而解決這些問題。

1.對(duì)高中女生的體育學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查研究

對(duì)我校高中三個(gè)年級(jí)的女生進(jìn)行問卷調(diào)查，其中收回問卷：高一女生一共322份，高二女生一共352份，高三女生一共286份?；厥章蕿?00%。調(diào)查結(jié)果如下所示：

表一 為高中女生是否喜歡體育的調(diào)查結(jié)果

表二 為高中女生不喜歡體育課所占的百分比及主觀原因

表三 為高中女生不喜歡體育課所占的百分比及客觀原因

與此同時(shí)，我們還針對(duì)女生在體育課上對(duì)體育老師提出了建議，整理如下：

①高中女生們希望在體育課上，能夠有民主教學(xué)的氛圍。在體育上，她們能夠有更多的自由活動(dòng)的時(shí)間，以及和同學(xué)們相互溝通交流的機(jī)會(huì)。

②高中女生們希望在體育課上，體育老師應(yīng)該能夠給他們多一些寬容和鼓勵(lì)，因?yàn)樗齻兪桥?，可能在先天上不如男生?duì)體育那么積極熱情，所以希望體育老師能夠?qū)λ齻兌嘁稽c(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)和耐心。只有在不斷的鼓勵(lì)中，她們才可能對(duì)體育產(chǎn)生熱情，才能從心底里接納體育。熱愛體育鍛煉。如果一味地批評(píng)和否定，就只會(huì)讓她們對(duì)體育產(chǎn)生畏懼。更加嚴(yán)重的后果是導(dǎo)致她們對(duì)體育從此喪失興趣。

③高中女生們希望在體育課上，體育老師能夠給予她們多一些理解?？赡芤?yàn)槭桥木壒?，在身體各方面，都會(huì)有一些特殊的情況。在那個(gè)時(shí)候，她們希望老師可以給她們一些關(guān)注和理解。

④高中女生們希望在體育課上，能夠有生動(dòng)有趣的氛圍。畢竟體育教學(xué)和其他科目的教學(xué)還是有區(qū)別的。體育教師可以通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)，豐富課堂的內(nèi)容，深厚和同學(xué)們之間的感情基礎(chǔ)，從而達(dá)到良好的教學(xué)目的，取得較好的教學(xué)效果。

2.討論

根據(jù)調(diào)查中的一些結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)，體育教師應(yīng)該在教學(xué)模式上進(jìn)行改變，這是高中女生們真正的心理需求。針對(duì)這種需求，我們分析體育教學(xué)過程的幾個(gè)基本因素，提出相應(yīng)的高中女生體育學(xué)習(xí)的對(duì)策。

2.1體育教師

①體育教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該樹立良好的教師形象，教師對(duì)學(xué)生而言起到楷模作用，教師的一舉一動(dòng)在學(xué)生心里都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。教師要想更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就應(yīng)該盡最大的努力，讓學(xué)生喜歡你，喜歡教學(xué)方式。這對(duì)教學(xué)效果的強(qiáng)化有非常大的影響。

②教師應(yīng)該給學(xué)生更多的關(guān)注。體育教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該多注意學(xué)生的課程的反映，針對(duì)這些反映做出及時(shí)調(diào)整的方法。

③體育教學(xué)模式并不是一成不變的，課堂內(nèi)容應(yīng)該是豐富多彩的。因此，體育教師應(yīng)該在多了解一些女生對(duì)哪種體育活動(dòng)更加感興趣，以此豐富課堂內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.2高中女生

①高中女生能夠具備調(diào)節(jié)自我心理狀態(tài)的能力。高中生正處在青春期，身體上的一些變化會(huì)導(dǎo)致心理上也產(chǎn)生一系列變化，因此在體育課上，往往會(huì)表現(xiàn)出害羞、心理壓力過大等心理特點(diǎn)，因此教師應(yīng)該適當(dāng)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，讓她們能夠主動(dòng)參加體育活動(dòng)。

②女生天生都是愛美的，并且大部分女生對(duì)體育并不是非常熱愛。她們喜靜不喜動(dòng)，教師在課堂上，因?yàn)槟軌蚍e極主動(dòng)地調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育的熱情。例如：針對(duì)一些較大幅度的動(dòng)作，教師們可以挑選一些膽子較大的女生做示范，以此鼓勵(lì)那些害羞的女生。

③對(duì)不同的女生，教師們應(yīng)該采取不同的方法加以引導(dǎo)。只有“因地制宜”才能夠在潛移默化中完成教學(xué)任務(wù)。

2.3體育的教學(xué)內(nèi)容

①教師在確定教學(xué)內(nèi)容之前，可以更多地爭(zhēng)取一些學(xué)生們的意見和建議，讓學(xué)生參與教學(xué)內(nèi)容的選擇中和教學(xué)計(jì)劃的制訂中，充分發(fā)揮高中女生在體育教學(xué)中的主體地位，以此方便學(xué)生自主參與體育學(xué)習(xí)，完成體育教學(xué)的教學(xué)任務(wù)。

②在體育教學(xué)過程中，體育教師要明確體育教學(xué)目標(biāo)，有清晰的學(xué)科概念。

③女生的學(xué)習(xí)興趣和愛好是體育教師在教學(xué)中的實(shí)際出發(fā)點(diǎn)。教師應(yīng)該通過趣味性和娛樂性教學(xué)活動(dòng)，讓她們放下對(duì)體育的成見。

④教學(xué)過程中，應(yīng)該著重突出女生特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用。通常女生都偏向于一些體育競(jìng)技性不是那么強(qiáng)的體育內(nèi)容，如健美操、羽毛球、排球等。

⑤教師們應(yīng)該選擇一些啟發(fā)女生們創(chuàng)造力的內(nèi)容。體育教學(xué)過程中，應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，多給予學(xué)生一些自主學(xué)習(xí)空間和時(shí)間。

⑥在課堂練習(xí)過程中，教師們應(yīng)該多多準(zhǔn)備一些團(tuán)體性的項(xiàng)目讓女生們活動(dòng)。小團(tuán)體教學(xué)模式能夠積極調(diào)動(dòng)女生們對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情，能夠讓她們更快融入到輕松融洽的氛圍中，表達(dá)自己的想法，和同伴們積極互動(dòng)。

3.結(jié)果

在體育教學(xué)過程中，教師們應(yīng)該靈活變通。針對(duì)不同情況，提出積極有效的解決方案。只有這樣女生才能更加積極地參與到體育運(yùn)動(dòng)中，感受到體育帶來的樂趣，讓她們真正發(fā)現(xiàn)體育帶來的獨(dú)特體驗(yàn)，以此更愛好體育學(xué)習(xí)。

總之，高中體育教育不僅能夠強(qiáng)健學(xué)生的體魄，更能夠讓她們有健康的心靈。因此，對(duì)高中女生進(jìn)行體育教育勢(shì)在必行，教師們應(yīng)該積極尋找合適的方法，對(duì)女生進(jìn)行“因地制宜”的教育，讓女生都能夠積極主動(dòng)地參與到體育活動(dòng)中，對(duì)教學(xué)質(zhì)量提高有很大幫助。

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