沃芳

摘 要： 初中生進入職業(yè)高中是一個重要的轉變，盡快適應職業(yè)高中學習是每位新生的心愿，教師在這個階段發(fā)揮著舉足輕重的作用。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，作者總結出首先要讓學生相信老師，培養(yǎng)學生自學的好習慣，引導學生利用各種資源幫助自己學習英語。

關鍵詞： 職業(yè)高中 英語學習 學習方法

一

又是一年開學季，部分初中畢業(yè)生踏進了職業(yè)高中的校門，滿懷信心地在自己的學習生涯中做出最大的努力。然而，職業(yè)高中開設課程較多，課程難度加大，尤其是英語課程，單元詞匯量明顯增加，閱讀篇幅加長，考試題量增加，都使升入高一的學生很難適應，原來成績優(yōu)異的同學也陷入了英語學習的困境，甚至對英語產(chǎn)生了畏懼，對職業(yè)高中老師的教學方法產(chǎn)生了懷疑。為使同學們盡快順利完成初中英語向職業(yè)高中英語的過渡，教師、學生必須共同努力，各自在思想和行動上采取有效措施。對高一英語教師來講，其務必做到以下幾點。

（一）全面了解所帶班級學生英語的中考成績，了解各分數(shù)段學生的分布情況，做到心中有數(shù)。教學中要統(tǒng)籌大局，做好安排，包括對教學進度及對不同層次學生課堂學習目標的安排，并認真實施自己的教學計劃，確保每位同學每課堂都在原有基礎上有所提高，從而提高其學習信心。

（二）對學生的學習方法進行重點指導。職業(yè)高中英語難度的增加，表現(xiàn)在并非背記一些單詞、短語、句型，進行簡單的閱讀練習即可，而是要讓學生在記背的基礎上，能自己在規(guī)定時間內(nèi)讀懂詞匯量不超過課標3%的文章，并正確查找一些細節(jié)信息，理解作者意圖，或根據(jù)文章內(nèi)容推斷一些信息。在完形填空中，學生能根據(jù)主題句和上下文聯(lián)系，順利補充文章的空白處，或在已有的四個選項中，根據(jù)語法、邏輯、搭配等選出正確選項。更有語法填空、短文改錯和寫作等需要同學付出足夠努力，在心理素質良好、悟性較強的情況才能發(fā)揮作用，這些東西都需要教師在日常教學中有形無形地教育影響指導學生。

1.詞匯短語是基礎。職業(yè)高中階段應繼續(xù)教學生根據(jù)音標記單詞拼寫、根據(jù)構詞法記詞義詞性等，加大閱讀量，在閱讀中根據(jù)構詞法及上下文聯(lián)系猜測單詞意思。正如游泳者，不能只在岸上練動作，而要到水中理論結合實踐，詞匯的記憶理解也應結合閱讀這塊土壤才有意義。閱讀后，指導學生做好總結，包括詞匯的積累、學習過程的反思，為以后的學習提供素材和方法。

2.工具書的合理使用。英語學習的最基本工具是字典，隨著社會科技的快速發(fā)展，各種電子詞典相繼問世，給學生的學習帶來極大的方便。然而，傳統(tǒng)的紙質字典尤其是英英字典卻帶給同學更準確的解釋和更多的示例，學生有更多機會在英語環(huán)境下閱讀領悟單詞短語的含義和用法。

3.英語學習不能急于求成。任何一種語言的學習都不是一朝一夕可以學會的，它貴在積累。高一學生要有打持久戰(zhàn)的準備，每天堅持精讀、背誦一些經(jīng)典文章，用心感受文章的遣詞造句，相信量變到一定程度一定會發(fā)生質的變化。所謂人與人最大的區(qū)別不在智商，而在堅持。教師要提醒學生堅持練習聽、說、讀、寫，比如用英語寫寫日記，同學之間、師生之間堅持用英語對話等。“學如逆水行舟，不進則退”，英語學習尤其如此。

（三）上好開學第一課。教師充分備好第一課（備新生，備教材，備教法）中，備學生和備教法顯得更重要，要做好這兩點，教師必須理解高一新生膽怯心理，要以飽滿的熱情、和藹的態(tài)度，吸引并喚醒每位處于過渡時期的學生，讓同學們感受到新班級老師的熱情，從而積極主動地參與到英語學習中。因為擁有積極的態(tài)度加上正確的方法，英語學習必然會取得巨大進步。

二

對學生來講，進入職業(yè)高中是一個新的挑戰(zhàn)，在這個過程中，必然會遇到各種各樣的困難，此時克服困難的勇氣和方法就顯得尤為重要，此外，健康的心理也是學生成功的重要因素。學生應做到以下幾點。

（一）要相信老師。年輕教師大學剛畢業(yè)，精力旺盛充沛；年長教師教學經(jīng)驗豐富，每位教師都有自己的優(yōu)點和長處，他們在上課之前一定認真研究過《英語教學大綱》和《英語課程標準》及《考試大綱》，在知識上，任何一位老師都會給學生傳授到位。所以作為學生，其要充分相信老師，在教師的指導下完成學習任務。我們不能對教師吹毛求疵，俗話說：“看別人不順眼是自己修養(yǎng)不夠?！睂W生來到新的環(huán)境，應盡快適應新學校的一切，盲目抱怨只會使自己的心情更不愉快，不利于學習成績的提高。

（二）要養(yǎng)成自學的好習慣。進入職業(yè)高中，意味著我們進入一個新的學習階段，不管是對英語特長生還是英語科目相對薄弱的學生來說，學習都需要自覺主動，即學會自學。英語的學習是先輸入后輸出的過程，要有流利的口語和優(yōu)美地道的英語表達，沒有足夠的聽的練習和閱讀量是絕對不可能實現(xiàn)的。對特長生來講，在掌握教師所授知識之后，其還要充分利用課上課下時間，擴大閱讀量，21st Century，Teens等都是很好的選擇，讀后要用英語進行一定的寫作，如讀后感，或對一些文章、時事進行英語評價，或記下自己的所想所作，日積月累，英語水平肯定會更上一層樓。此外，多聽聽課文錄音，BBC，VOA廣播錄音，盡量捕捉重要的信息。對于普通學生來說，其一定要認真落實教師課堂上所授內(nèi)容，認真完成作業(yè)，不懂的問題一定要弄懂，多讀多練，并從錯誤中總結反思，反復操練重點練習，達到熟能生巧的地步，對英語的興趣會越來越濃，學習英語將成為一件輕松的事情。

（三）充分利用資源。對任何同學來說，只要心中有目標，只要想取得進步，一定會想方設法利用可利用的資源提高自己。對學習材料來說，我們可以自己購買，和同學互通有無，學習中有困難，要采取有效措施，向老師請教，查閱資料或和同學們一起討論。所謂三人行，必有我?guī)?，相信在互幫互助、合作探討的過程中都會有所收獲。

總之，只要同學們有求知欲望，帶著好奇心、帶著問號來學習，只要老師教給同學們有效的學習方法和豐富的知識，同學們一定會在最短時間內(nèi)盡快適應職業(yè)高中英語學習，并在職業(yè)高中階段英語學科中越學越輕松，越學進步越明顯。

參考文獻：

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