歐陽蕓

摘 要： 議論文中，論據(jù)是支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)。沒有合理的論據(jù)的議論文是沒有說服力的，學(xué)生寫議論文時(shí)要避免缺乏材料無從下手、胡編亂造，就要求平時(shí)注意籌建一個(gè)“材料倉庫”，能信手拈來為我所用。本文針對如何為議論文寫作籌建一個(gè)“論據(jù)庫”進(jìn)行分析和研究。

關(guān)鍵詞： 論據(jù)庫 議論文寫作 積累收集

“巧婦難為無米之炊”，對學(xué)生來說，如果平時(shí)沒有注意收集積累一些寫作素材，那么在寫作時(shí)必然無從下筆，只好胡編亂造，寫出來的作文自然就言之無物，讀起來就索然無味。

唐代詩人李賀才思敏捷，據(jù)說他每次外出，總愛帶一個(gè)小布袋，隨時(shí)將觀察所得寫在小紙片上，放進(jìn)布袋。這些小紙片就是李賀收集的創(chuàng)作素材，久而久之，“庫存”充足了，寫作時(shí)運(yùn)用起來便得心應(yīng)手。這就是他文思敏捷的“奧秘”所在。

這個(gè)事例告訴我們：平時(shí)應(yīng)該注意構(gòu)建一個(gè)寫作的材料倉庫，那么寫作時(shí)便可隨手拈來，不會有“用時(shí)恨少”之憾了。

議論文寫作同樣離不開素材積累。

議論文是進(jìn)行議事說理的，它要求我們做到“有理有據(jù)”，“有理”就是論點(diǎn)正確，議論合乎情理，合乎邏輯；“有據(jù)”就是有事實(shí)和道理根據(jù)。只有這樣，文章才會有說服力。

學(xué)生在寫作議論文時(shí)往往可以做到“有理”，但做不到“有據(jù)”，所以寫出來的作文缺乏說服力?！皳?jù)”從何來？其實(shí)并不難，只要平時(shí)注意收集積累籌建一個(gè)論據(jù)庫，那么問題就迎刃而解了。

在指導(dǎo)學(xué)生作文的教學(xué)實(shí)踐中，我一直非常重視作文素材的積累，強(qiáng)調(diào)要學(xué)生自己籌建一個(gè)“材料倉庫”。現(xiàn)就指導(dǎo)學(xué)生寫作議論文的實(shí)踐談?wù)勗鯓踊I建一個(gè)材料倉庫——“論據(jù)庫”的問題。

議論文的論據(jù)大致可分為兩大類，即道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。道理論據(jù)是公認(rèn)的某種道理，包括名言、諺語等。事實(shí)論據(jù)要求真實(shí)可靠，有代表性。明確了它的類型，就可以著手進(jìn)行收集工作了。

我在指導(dǎo)學(xué)生籌建論據(jù)庫時(shí)，著重從以下幾方面指導(dǎo)。

一、收集內(nèi)容

結(jié)合學(xué)生寫作實(shí)際需要，我把收集內(nèi)容大致分類，每一類都給取一個(gè)標(biāo)題，共有10個(gè)：理想立志篇、惜時(shí)勤奮篇、信心恒心篇、艱苦奮斗篇、團(tuán)結(jié)友誼篇、鉆研創(chuàng)新篇、謙遜禮貌篇、愛國情操篇、其他篇。

確定了收集內(nèi)容，學(xué)生對收集的材料進(jìn)行分析、思考后，再對號入“座”，歸入其中就可以了。

二、收集途徑和方法

（一）收集內(nèi)容確定了，還必須指導(dǎo)學(xué)生一些收集的途徑和方法，收集材料的途徑大致如下：

1.從教材中收集。學(xué)生手頭有一套比較完整的教材，必須充分發(fā)揮它的作用。語文課上議論文范文所用的道理和事實(shí)論據(jù)就是很好的材料來源。如《理想是奮斗的階梯》一文，談到刻苦勤奮，有馬克思、諾貝爾的例子；談到珍惜時(shí)間，有愛迪生、魯迅、巴爾扎克的例子，有富蘭克林的名言，有朱自清散文《匆匆》中的論述；談及迎難而上的，有伽利略、布魯諾、高爾基、華羅庚、道爾頓、愛伊斯坦的事例。其他范文可收集的論據(jù)也很多，其他科目如思想政治、歷史、地理等，也有許多生動的事例和精辟的名人名言。只要充分利用好手中的材料，注意把有用的東西收集起來，數(shù)量就很可觀。

2.從報(bào)紙、雜志、電視等新聞媒介中收集。報(bào)紙、雜志、電視等新聞媒介緊貼時(shí)代脈搏，內(nèi)容豐富，包羅萬象，有極強(qiáng)的可讀性。其中一些材料就可以收集入“庫”以備日后寫作之用。

3.從日常生活中收集。要積累材料，就要充當(dāng)生活的主人，而不是做一個(gè)旁觀者。生活是豐富多彩的。學(xué)生應(yīng)擴(kuò)大生活面，多參加一些有益的活動，多接受一些信息，多收集一些生動的材料入庫。

（二）收集材料的方法可以有：

1.個(gè)人獨(dú)立收集。個(gè)人獨(dú)立收集，可以確保材料的可靠性和真實(shí)性。

2.集體交流收集。一個(gè)人的精力和閱讀面畢竟是有限的，收集的材料必然是有限的。因此，可在個(gè)人獨(dú)立收集的基礎(chǔ)上，每學(xué)期開一次“論據(jù)交流會”或搞一次“論據(jù)展覽”，就學(xué)生各自收集的一些材料進(jìn)行交流，談?wù)勛约旱捏w會，互通有無，這樣可以擴(kuò)大收集面，提高效率。

（三）明確了收集內(nèi)容和收集方法，還必須強(qiáng)調(diào)籌建論據(jù)庫的一些事項(xiàng)：

1.要有“論據(jù)”意識。平時(shí)在學(xué)習(xí)和閱讀時(shí)要懂得隨時(shí)把一些有價(jià)值的材料收集入庫，不能讓它們與自己失之交臂，這種意識要自覺培養(yǎng)強(qiáng)化。

2.要確鑿無誤，真實(shí)可靠。平常收集材料時(shí)，一定要認(rèn)真，保證材料的可靠性與真實(shí)性，不能靠道聽途說。

3.要持之以恒。收集材料是一項(xiàng)長期工作，不能靠一朝一夕之功，因此要注意眼勤、手勤，要注意堅(jiān)持不懈。只有長期積累，論據(jù)庫的材料才能豐富起來。

此外，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本比較好的記錄本，以便長期保存。還可以指導(dǎo)學(xué)生在記錄本的邊邊角角配上一些小插圖，使之既實(shí)用又美觀大方。

（四）籌建論據(jù)庫，好處很多：

1.可以為學(xué)生提供寫作議論文所需要素材，消除學(xué)生作文中有理無據(jù)的現(xiàn)象。

2.可以拓寬學(xué)生知識面，開闊學(xué)生視野。

3.可以培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。

學(xué)生在寫作時(shí)，消除了無材料可寫的后顧之憂，寫出來的作文就會有所進(jìn)步，寫作的興趣也會越來越濃厚。學(xué)生嘗到收集素材的好處，充分調(diào)動收集素材的積極性和主動性。

“磨刀不誤砍柴工”，平時(shí)注意籌建論據(jù)庫，雖然費(fèi)時(shí)辛苦，但在寫作時(shí)可以得心應(yīng)手，必然會“苦盡甘來。”我在指導(dǎo)學(xué)生寫作議論文的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，論據(jù)庫的材料積累得越多，寫作起來就越輕松，作文也就進(jìn)步得越快。

實(shí)踐證明，籌建論據(jù)庫對于學(xué)生寫好議論文大有益處。