白尚秀

摘 要：高中歷史學(xué)科體系龐雜，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，就會(huì)出現(xiàn)知識(shí)記憶不準(zhǔn)，分析和解決問(wèn)題能力低下等狀況。圍繞對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的問(wèn)題，提幾點(diǎn)具體做法。

關(guān)鍵詞：高中歷史；學(xué)法指導(dǎo)；復(fù)習(xí)方法

高中歷史涵蓋古今，溝通中外，縱橫交錯(cuò)，是一個(gè)多層面的立體交叉體系。學(xué)生常常費(fèi)時(shí)費(fèi)力而學(xué)習(xí)效果不佳?？偨Y(jié)我本人對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)心得，大致如下：

一、記憶方法的指導(dǎo)

學(xué)習(xí)高中歷史，首先要過(guò)記憶關(guān)。歷史記憶的方法包括有：

（1）按照歷史事件的發(fā)展順序——順序記憶法；（2）對(duì)相似的內(nèi)容細(xì)致觀察和比較，找出它們的各自特征——特征記憶法；（3）尋找知識(shí)間的規(guī)律——規(guī)律記憶法；（4）用圖表等形式展示知識(shí)點(diǎn)——形象記憶法；（5）在與同學(xué)討論中更容易記住——討論記憶法；（6）通過(guò)做一些練習(xí)題來(lái)檢測(cè)記憶效果——練習(xí)記憶法；（7）先記住知識(shí)體系的輪廓，再逐步具體到每個(gè)細(xì)節(jié)——信息壓縮法；（8）對(duì)于類似的歷史事件，從多個(gè)方面進(jìn)行比對(duì)——對(duì)比記憶法；（9）以列提綱的形式，將知識(shí)點(diǎn)歸類整理——?dú)w類記憶法；（10）探尋事物間的因果關(guān)系，在推理的基礎(chǔ)上去記憶——推理記憶法；（11）在全面掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，可以把各知識(shí)點(diǎn)連線組面，構(gòu)建起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)——網(wǎng)絡(luò)記憶法。

當(dāng)然記憶方法遠(yuǎn)不止這些，在教給學(xué)生時(shí)，應(yīng)結(jié)合不同學(xué)生的特點(diǎn)，讓他們有選擇地去實(shí)踐和應(yīng)用，并且要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：記憶沒(méi)有訣竅，無(wú)論哪種方法，都應(yīng)持之以恒，多重復(fù)，勤整理，善反思。

二、自學(xué)課本的指導(dǎo)

新課改形勢(shì)下必須培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。教會(huì)學(xué)生自學(xué)，應(yīng)把握好幾個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）簡(jiǎn)明概括段意，把握教材梗概；（2）寫(xiě)出各章節(jié)的要點(diǎn)，適當(dāng)加工后形成提綱；（3）理清事件的各個(gè)環(huán)節(jié)，探尋發(fā)展線索，并形成一個(gè)系統(tǒng)；（4）根據(jù)以上幾步，總結(jié)歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)；（5）設(shè)法記清、記牢重要內(nèi)容；（6）對(duì)教材敢于質(zhì)疑和評(píng)價(jià)。

三、復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)

在教材全面學(xué)完展開(kāi)整體復(fù)習(xí)時(shí)，我建議學(xué)生在一年內(nèi)將教材復(fù)習(xí)六遍，且每一遍的復(fù)習(xí)目標(biāo)和方法不同。

第一遍，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為會(huì)考做準(zhǔn)備；第二遍， 從高三開(kāi)始，將教材再認(rèn)真且快速地瀏覽一遍，把握整體框架，之后再去細(xì)背；第三遍，經(jīng)過(guò)高三上學(xué)期的全面學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將知識(shí)歸整成體系；第四遍，從高三下學(xué)期起，進(jìn)行橫向和縱向整理，力爭(zhēng)將歷史教材交織成經(jīng)緯網(wǎng)；第五遍，到學(xué)期中期，通過(guò)大量的練習(xí)之后必須回歸課本，按塊復(fù)習(xí)，從章節(jié)、標(biāo)題到內(nèi)容要點(diǎn)，背完之后合上書(shū)，再過(guò)一遍電影；第六遍，臨近高考，查缺補(bǔ)漏，完美收尾。

這樣算下來(lái)，基本上是兩個(gè)月就將歷史書(shū)復(fù)習(xí)一遍。學(xué)生從點(diǎn)到線再到面，完整構(gòu)建起了清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

編輯 楊兆東