劉延清

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)生；乒乓球運(yùn)動(dòng)；意志力；培養(yǎng)；必要性；影響；分析

【中圖分類號(hào)】 G623.8

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2015）15—0061—01

意志是人們?yōu)檫_(dá)到一定目的而自覺行動(dòng)、克服困難的心理過程。在日常的教學(xué)中，教師常常忽略學(xué)生意志力的培養(yǎng)，從而造成很多學(xué)生在困難、逆境時(shí)容易放棄自己的目標(biāo)。本文針對目前小學(xué)生意志力薄弱的現(xiàn)狀，探討在乒乓球運(yùn)動(dòng)的特定環(huán)境中是否有利于小學(xué)生意志力的培養(yǎng)，提出乒乓球運(yùn)動(dòng)在小學(xué)生意志力培養(yǎng)方面的優(yōu)勢。

一、小學(xué)生意志力培養(yǎng)的必要性

心理素質(zhì)的培養(yǎng)和教育是素質(zhì)教育的主要內(nèi)容之一，而意志又是心理素質(zhì)的重要組成部分，具有舉足輕重的作用。首先，意志對小學(xué)生的認(rèn)識(shí)過程有很大的影響，小學(xué)生在進(jìn)行各種認(rèn)識(shí)活動(dòng)（主要是學(xué)習(xí)活動(dòng)）中，遇到困難時(shí)，需要作出意志努力。沒有意志行動(dòng)，小學(xué)生不可能有認(rèn)識(shí)活動(dòng)，也不可能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，意志可以控制情緒，使情緒服從于理智。在小學(xué)生日常生活中對于不利于學(xué)習(xí)的消極情緒，意志堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生能用意志力加以控制，使自己的行動(dòng)服從于理智的要求。再次，從小學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展來看，意志的好壞直接影響著小學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展。一個(gè)人意志的特點(diǎn)會(huì)成為他個(gè)性特征的一個(gè)方面。

二、小學(xué)生的意志品質(zhì)特點(diǎn)

1. 小學(xué)生對很多事情不善于仔細(xì)、全面而周到地考慮。他們在決定很多事情的時(shí)候只是憑自己的想象，容易受外力和情緒的影響。因此，教師要善于指引，使他們明辨是非，防止一時(shí)沖動(dòng)，以致盲從和盲動(dòng)；還要多關(guān)注他們的思想和行為是否有異常，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)、勸解。

2. 小學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)做的事情首先想到的就是放棄，而不是想辦法去解決，也不善于戰(zhàn)勝困難，對于求助別人時(shí)又常常會(huì)害羞。這些心理就導(dǎo)致小學(xué)生的意志力持久性差，不能做到自始至終地完成一件事情，但往往一件事情的堅(jiān)持就能給他們提供信心。教師應(yīng)該選擇性地讓學(xué)生完成一件事，并幫助他們增強(qiáng)信心，讓小學(xué)生意志力的持久性得到鍛煉。

3. 小學(xué)生的自制力一般比較差，好奇心強(qiáng)，很多事物對他們都非常有誘惑力。而且容易興奮，容易激動(dòng)，不善于控制自己的情緒，這時(shí)候他們就會(huì)用最直接的語言或是行為表達(dá)。但是這些行為可以在家長、老師的影響下改變。

三、乒乓球運(yùn)動(dòng)對小學(xué)生意志品質(zhì)的影響

1. 對自信心的影響。自信心指人在困難條件下，確信自己的能力，自強(qiáng)不息的品質(zhì)。它是乒乓球比賽中發(fā)揮自己競技水平的重要心理動(dòng)力。小學(xué)生在每次的訓(xùn)練和比賽后回憶戰(zhàn)術(shù)，教師可根據(jù)不同問題給予分析和引導(dǎo)，使學(xué)生不斷調(diào)整自己的心態(tài)與技術(shù)，逐步提高戰(zhàn)術(shù)和心理素質(zhì)水平，建立自信心。

2. 對意志力的影響?，F(xiàn)代乒乓球的技術(shù)水平日趨精湛，在緊張激烈的比賽中，運(yùn)動(dòng)員不僅比技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和身體素質(zhì)，而且還要比體力，這對參賽隊(duì)員的意志品質(zhì)提出了更高要求。小學(xué)生通過乒乓球的訓(xùn)練和比賽，有助于意志品質(zhì)的培養(yǎng)，有利于小學(xué)生克服學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活中的困難和問題，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)及生活，成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

3. 對個(gè)性的影響。通過乒乓球運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)、基本技術(shù)的掌握，可使小學(xué)生在基本技能的形成過程中完善性格。乒乓球運(yùn)動(dòng)基本戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用是主動(dòng)性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)過程，通過乒乓球運(yùn)動(dòng)基本戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用可以培養(yǎng)小學(xué)生不斷創(chuàng)新的能力，發(fā)展小學(xué)生的個(gè)性，這也為素質(zhì)教育中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)提供了空間。因此，教師可通過乒乓球運(yùn)動(dòng)來提高小學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，塑造其良好的性格。

4. 對自制力的影響。由于乒乓球比賽中人的情緒體驗(yàn)較為深刻，自制力便顯得特別重要。比賽時(shí)，小學(xué)生會(huì)隨著場上出現(xiàn)的復(fù)雜戰(zhàn)況而產(chǎn)生不同的心理狀態(tài)，需要用較強(qiáng)的自制力來調(diào)節(jié)，控制不良心理狀態(tài)的產(chǎn)生，保持良好的競技狀態(tài)。有自制力的小學(xué)生就能夠完全自覺、靈活地控制自己的情緒，掌握自己的心境，約束自己的行為和言語。

四、結(jié)論

乒乓球是一項(xiàng)操作能力較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，由于具有速度快、變化多的特點(diǎn)，要求練習(xí)者始終在快速、不間斷的狀態(tài)下調(diào)整自身所處的位置。因此，能夠有效培養(yǎng)小學(xué)生的反應(yīng)及協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用具有復(fù)雜性和多變性，可以培養(yǎng)小學(xué)生獨(dú)立的思維能力、分析問題和解決問題的能力，促進(jìn)其智力的開發(fā)，使其心理潛力得到充分的挖掘。

編輯：王金梅