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        基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用微課征集說明

        2015-08-22 01:49:46
        英語教師 2015年17期
        關(guān)鍵詞:微課資源教學(xué)

        附件2:

        基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用微課征集說明

        一、參賽對象

        全國初中英語教研員、初中英語教師

        二、征集主題

        本活動的微課是指以視頻為主要載體,以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),圍繞某個單一知識點(diǎn)或某個教學(xué)環(huán)節(jié)展開的簡短、完整的的課程資源,用于課堂教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

        征集的微課分為兩類:1)講授類:教師運(yùn)用口頭語言向?qū)W生傳授知識點(diǎn);2)應(yīng)用類:關(guān)鍵教學(xué)問題的解決。教師按一定的教學(xué)要求提出應(yīng)用問題(例題),并圍繞教學(xué)重難點(diǎn)問題開展分析、討論,最后解決問題。

        此次提交的微課材料,包括微課視頻、微課設(shè)計說明和配套的微課資源,具體內(nèi)容如下:

        1.微課視頻

        1.1微課堂:以視頻為主要載體,針對某一知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié),靈活、合理運(yùn)用教育技術(shù),在較短的時間內(nèi)突破難點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的課程。

        1.2微課程:指系列化的微課堂教學(xué),一門微課程不少于3個微課堂教學(xué)。微課程以服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。

        2.微課設(shè)計說明

        指的是制作微課視頻用到的設(shè)計思路及反應(yīng)的教學(xué)理念、教學(xué)特色、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)小結(jié)與反思等。

        3.微課資源

        特指制作微課視頻時用到微課設(shè)計材料,包括教學(xué)視頻、課件、教案、拓展性閱讀材料、延伸性練習(xí)或超鏈接等素材內(nèi)容。

        注:特別說明,微課視頻中用到的相關(guān)輔助性素材需在微課設(shè)計中注明來源,比如微課練習(xí)來源于:翼課網(wǎng)的同步作業(yè),人教新目標(biāo)七年級上冊,Unit 1,Section A 1a,1b,1C中的目標(biāo)語練習(xí)。

        三、征集要求

        1.符合教育信息化的需求,充分考慮信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合,善于利用智能化在線教學(xué)平臺上的資源(如翼課網(wǎng))的微課作品優(yōu)先考慮。

        2.符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,教學(xué)目標(biāo)清晰、定位準(zhǔn)確,重難點(diǎn)突出,能夠幫助學(xué)生理解和應(yīng)用知識,可用于課堂教學(xué)或網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

        3.遵循教育規(guī)律、符合中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn),生動活潑、啟發(fā)性引導(dǎo)性強(qiáng),能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

        4.適應(yīng)多種技術(shù)條件應(yīng)用的需求,要充分考慮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與微課資源的結(jié)合,有利于資源在各種平臺環(huán)境中的共享。

        5.微課作品最終應(yīng)統(tǒng)一打包提交1個文件夾,內(nèi)含3個文件或文件夾,提交相對應(yīng)的是3類材料:微視頻(wmv或flv)、微課設(shè)計及配套的微課資源。具體編輯要求如下:

        1)微課視頻的編輯要求

        微課視頻的制作方法包括拍攝類和錄屏類。拍攝類微課制作利用專業(yè)攝像機(jī)等設(shè)備拍攝、制作加工而成微課視頻。錄屏類微課利用屏幕錄制軟件、聲音輸入設(shè)備,同步錄制教師在電腦屏幕(或電子白板、一體機(jī)等)上演示,操作、講解的授課內(nèi)容和聲音的微課視頻。

        時長:控制在8-10分鐘左右。

        文件格式:wmv或flv格式。

        分辨率:為標(biāo)準(zhǔn)1024×768像素。

        文件大?。翰怀^100M。

        畫面:畫面清晰、圖像穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲畫同步,無質(zhì)量缺陷。

        文件命名:省份+單位+姓名+作品主題。

        文字:視頻要有片頭片尾,片頭應(yīng)顯示微課名稱、作者和單位,主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。內(nèi)容要簡單、明了,每屏文字不宜太多。文字位置合適,字號適中可見度足夠。

        聲音:使用標(biāo)準(zhǔn)普通話和規(guī)范學(xué)術(shù)用語配音,表述清晰、有條理;聲音清晰、響亮,節(jié)奏感強(qiáng),無雜音、噪音;聲音與畫面保持良好的同步,充分利用鼠標(biāo)的拖、點(diǎn)配合解說,適當(dāng)使用畫筆功能。

        2)微課設(shè)計說明的編輯要求

        微課設(shè)計首頁面:包括教材版本、冊次、單元或模塊、適用對象、作者及單位等。

        文本格式:中文小四號宋體;英文小四號Times New Roman。行距20磅。

        文本字?jǐn)?shù):1000字以內(nèi)。

        3)微課資源的編輯要求

        微課資源既可以是文本形式、PPT形式,或視頻形式。

        文本格式:中文小四號宋體,英文字體用小四號Times New Roman,行距20磅。文字?jǐn)?shù)不超過1000字,確保學(xué)生1分鐘左右閱讀完;PPT限定(2003/2007)格式;視頻形式時長3—5分鐘。

        四、征集程序及獎勵

        論壇組委會邀請教育信息化評審專家,從結(jié)合英語學(xué)科教育教學(xué)特點(diǎn)(教學(xué)選題、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動等)視頻規(guī)范、網(wǎng)上實(shí)用性3個角度,對提交的案例最終評選出一等獎3名,二等獎10名,三等獎18,入圍獎若干名。獎勵項(xiàng)目如下:

        1.獲獎?wù)邔@得由主辦方頒發(fā)的獲獎證書。

        2.獲獎作品將有機(jī)會編入“翼課網(wǎng)教研資源”。

        3.獲獎?wù)呙麊魏瞳@獎作品將在翼課網(wǎng)平臺相關(guān)頻道展示,如翼課網(wǎng)官微、翼課網(wǎng)平臺、《新課程報》《學(xué)生雙語報·教師版》等。

        4.獲獎作品可作為“第二屆互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)校教育高峰論壇”以及其他教育信息化工作會議的分享、交流材料。

        5.獲獎?wù)呖擅鈺?wù)費(fèi)參加2016年“骨干教師研修班”,以及翼課網(wǎng)、學(xué)生雙語報社不定期舉辦的各項(xiàng)教師專業(yè)技能培訓(xùn)、教師沙龍等活動。

        6.獲獎?wù)呖色@得翼課網(wǎng)、《學(xué)生雙語報》專家組委會的點(diǎn)評、指導(dǎo)。

        7.優(yōu)秀微課將通過相關(guān)途徑報送教育部相關(guān)部門。

        五、其他事項(xiàng)

        1.每位參與征集活動的作者提交作品數(shù)量限為1—2件,每件作品原則上署名1人;

        2.所有參評作品概不退還,請參賽者提交前自行備份;

        3.所有參與征集活動的作者,均視為同意授權(quán)論壇組委會對其產(chǎn)品進(jìn)行應(yīng)用開發(fā)、宣傳、推廣并使用,版權(quán)歸論壇組委會所有;

        4.參評作品必須為本人原創(chuàng),不得抄襲。如有抄襲,取消參評和獲獎資格,并由當(dāng)事人承擔(dān)由此引起的一切后果;

        5.凡提交作品參評,即表示參與征集活動的作者同意接受組委會制定之所有參賽細(xì)則章程。

        六、提交方式

        本次活動只接受電子稿,請將征集的微課材料打包以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。郵件主題:省份+單位+姓名+微課主題

        七、基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用微課征集報名表

        注:填寫此表并加蓋公章,原件電子版或掃描件電子版,隨提交的案例材料一起email至jyxxh@moyi365.com。 電話:020-29187183。

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