歐世富

【摘 要】隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，國家教育體制改革正經(jīng)歷著不斷的創(chuàng)新與發(fā)展。新課標(biāo)改革對初中物理課程也提出了新的要求，要求學(xué)校改變原有的傳統(tǒng)教學(xué)模式，不斷深化創(chuàng)新教學(xué)方式，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣與能力。物理是一門以實驗研究為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)校要重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、發(fā)散性思維以及積極動手操作實驗的能力，使學(xué)生從實驗中找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。本文對物理多樣化教學(xué)方法進行了探討，總結(jié)經(jīng)驗。

【關(guān)鍵詞】新課改 ? ?初中物理 ? ? 教學(xué)方法 ? ?合作學(xué)習(xí)

物理是初中開設(shè)的學(xué)科，學(xué)生剛開始接觸物理難免會遇到很多問題，再加上物理是一門邏輯思維能力很強的學(xué)科，知識點較難掌握，因此老師要注重教學(xué)方法的傳授。學(xué)好物理的前提是熱愛做實驗，因為物理學(xué)科一般都是從實驗中總結(jié)出結(jié)論的。本文結(jié)合新課改的標(biāo)準(zhǔn)，對初中物理多樣化教學(xué)方法提出了幾點建議，希望能夠使學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)物理，從中找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

一、對教學(xué)方法進行反思，不斷創(chuàng)新

要學(xué)好物理，掌握好基礎(chǔ)知識與基本技能是關(guān)鍵。教師在教學(xué)過程中要不斷創(chuàng)新，探索新的教學(xué)方式，使學(xué)生能夠融入學(xué)習(xí)物理的氛圍中;還要拓展更多的知識，強化學(xué)生的知識技能。在新課改的背景下，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握更多的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法運用得當(dāng)，學(xué)習(xí)意識就會增強，學(xué)習(xí)效率就會不斷提高。

（一）創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中生剛開始接觸物理，都會對其感到好奇。這時教師，就要抓住機會，在課堂中引入一些新奇的材料，使同學(xué)產(chǎn)生濃郁的新鮮感，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)興趣才會提高。良好的開端是成功的一半，教師找到正確的教學(xué)方法，教起來才更輕松、更容易，學(xué)生對課程的理解才更深刻。在課堂上，教師要學(xué)生運用多種方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。做實驗的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)起來會更容易，因為通過做實驗，學(xué)生可以一目了然地發(fā)現(xiàn)問題，理解知識點。例如：在學(xué)習(xí)《磁場》這節(jié)課時，老師問同學(xué)們一個問題：“電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關(guān)”，需要大家準(zhǔn)備實驗器材，從中得出結(jié)論。實驗準(zhǔn)備的器材有學(xué)生電源、電流表、匝線圈、大頭針、滑動變阻器。第一步，保證線圈100匝，保證電流是0.5A;第二步，將100匝線圈接入電路，調(diào)整變阻器;第三步，吸起大頭針，查大頭針吸起的個數(shù)。照這樣做3次，記錄3次平均吸起大頭針的個數(shù)。與上面一樣保證電流是1A，得出結(jié)論。最后對實驗進行總結(jié)，電磁鐵磁性的強弱與匝線圈的數(shù)量、電流的大小有關(guān)。學(xué)生通過實驗，不僅容易理解知識點的內(nèi)容，還培養(yǎng)了學(xué)生動手做實驗的興趣和能力。

（二）增強學(xué)生在生活中獲取知識的意識

物理知識雖然抽象，但是很多都是與生活息息相關(guān)的。例如力學(xué)、慣性。司機在開車的過程中，有時會緊急剎車，這時乘客們都會呈現(xiàn)出同一個姿勢，身體會向前傾;車輛啟動時，乘客身體會向后仰，這些都是慣性造成的現(xiàn)象。教師要在課堂上把比較抽象的知識轉(zhuǎn)換到生活情境中，使學(xué)生在腦海中聯(lián)想生活圖景，再穿插到知識上，思維能力才會得到開發(fā)，解決問題的能力才會提高。

二、加強學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)在許多學(xué)校都在極力開展。學(xué)生以小組合作的方式互相促進學(xué)習(xí)是教學(xué)改革中、一項新的學(xué)習(xí)方法。老師也可以更好地與同學(xué)們溝通，提高學(xué)生與人合作、善于與人交流的能力。學(xué)習(xí)物理，小組合作的學(xué)習(xí)方式是非?？扇〉?。同學(xué)們可以分組做實驗，對每組安排的人員進行明確分工，確保做的實驗與小組成員的個人能力相符。比如有的同學(xué)組裝實驗器材，有的同學(xué)對實驗進行記錄，最后一起完成實驗報告。這樣分工，每位同學(xué)都能積極參與到實驗中，不會出現(xiàn)個別同學(xué)上課無事做的現(xiàn)象發(fā)生。

在教學(xué)過程中，不是所有知識點都要進行合作學(xué)習(xí)，教師要適當(dāng)?shù)匕盐蘸献鲿r機。在同學(xué)們遇到無法解決的問題時，教師要詳細(xì)講解知識點，拓展學(xué)生發(fā)散性思維。如果一味強調(diào)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生就會產(chǎn)生依賴心理，沒有一個自我思考理解的過程。教師可以出一些探索性的問題，以便于同學(xué)們加強合作學(xué)習(xí)。所以做什么事情都要講究策略，教學(xué)方法運用得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效率才會不斷提高。教師的評價也非常重要，教師對小組實驗學(xué)習(xí)與小組合作完成的情況進行總結(jié)評價，對正確完成實驗的小組給予獎勵，對稍微差一點的小組給予正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信心，更好地認(rèn)知自我。

三、結(jié)束語

要更好地掌握初中物理多樣化教學(xué)方法，就要不斷地創(chuàng)新教學(xué)策略，要改變以往古板的教學(xué)模式，豐富教學(xué)方式。在教學(xué)中，教師與學(xué)生要不斷進行反思，總結(jié)自己的不足，加以改進，在一定程度上，提高教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。要腳踏實，不斷從實踐中得出結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，激發(fā)學(xué)生動手做實驗的興趣，是教師在物理教學(xué)過程中要十分注重的內(nèi)容。加強小組合作，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的難題，給予正確引導(dǎo)，記錄學(xué)生日常表現(xiàn)情況，定期總結(jié)，合理做出評價，都是教師工作的重要內(nèi)容。總而言之，在新課改的標(biāo)準(zhǔn)下，掌握更多教學(xué)方法，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。

【參考文獻】

[1]陳備戰(zhàn).新課改理念下的初中物理力學(xué)教學(xué)反思[J].中國校外教育（基教版），2013（3）.

[2]付東穎.初中物理科學(xué)探究模式的多樣化[J].課程教育研究（新教師教學(xué)），2014（3）.

[3]朱仁崗.新課改初中物理有效教學(xué)策略探究[J].理科考試研究（初中版），2013，20（5）.

[4]蘇秀娟.淺談新課改下如何進行初中物理教學(xué)[J].神州（下旬刊），2013（12）.