向梅

【摘 要】新的形勢下，初中教育的教育工作上存在許多問題，如何加強(qiáng)初中班主任的管理水平，如何解決教育工作中出現(xiàn)的問題，如何幫助學(xué)生由小學(xué)到初中心理上成功的轉(zhuǎn)變，成為了現(xiàn)在初中教育重中之重的問題。以下本人作為農(nóng)村的班主任，切合實(shí)際的分析了初中班主任管理工作中存在的一些問題，并提出以了一些解決方案。

【關(guān)鍵詞】初中班主任；管理工作；問題；對策

初中階段是學(xué)生十分重要的時(shí)期。學(xué)生在這個(gè)階段正處于剛剛認(rèn)知世界、學(xué)習(xí)知識、樹立正確人生觀的重要階段。班主任是學(xué)生和班級最主要的管理者。起著主導(dǎo)作用。班主任管理工作的好壞直接影響學(xué)生的心理健康發(fā)展、三觀的樹立、學(xué)習(xí)知識的能力。初中班主任要找到良好的適合學(xué)生的管理方法，不斷的加強(qiáng)自己的教育管理能力，保障班級學(xué)生的良好發(fā)展。

一、初中班主任管理工作中出現(xiàn)的問題

1.從學(xué)生的角度出發(fā)出現(xiàn)的一些問題。在農(nóng)村教學(xué)中，有大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童。他們的父母一般都是在學(xué)生很小的時(shí)候就外出打工。有些學(xué)生會出現(xiàn)自由散漫、叛逆、思想品德差、心理發(fā)展不健康、厭學(xué)等問題。

還有些自身學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們往往貪玩好動，上課不認(rèn)真聽講，自主學(xué)習(xí)能力較差，久而久之產(chǎn)生了厭學(xué)的心理。對學(xué)習(xí)失去了信心。這就需要班主任細(xì)心的研究學(xué)生的困難點(diǎn)，耐心的幫助學(xué)生解決心理上的問題，慢慢的使學(xué)生的成績追趕上其他的學(xué)生。

學(xué)生集體榮譽(yù)感差，許多學(xué)生受家庭及社會的影響往往以自我為中心，把自己的利益自己的學(xué)生成績放在第一位。這些學(xué)生會按自己意愿做事，缺少愛心。缺乏集體主義感。

2.從班主任的角度出發(fā)，班主任由于受家庭和社會的壓力、學(xué)生的成績差的壓力、管理工作繁重的壓力。會出現(xiàn)一些心理上的問題。此時(shí)班主任要及時(shí)的調(diào)整自己的心態(tài)迅速的適應(yīng)，正式自己工作上的問題，不要急于一時(shí)，慢慢的將班主任工作和家庭社會的壓力調(diào)整過來。有些班主任缺乏親和力，缺乏與學(xué)生的溝通，往往采用說教的的管理方常常會忽略學(xué)生的想法。這樣長期以來會使學(xué)生對班主任的管理越來越厭煩，增大了班主任的管理工作任務(wù)。

二、初中班主任管理工作中解決問題的對策

1.對于留守學(xué)生問題的對策。首先班主任要及時(shí)了解班級留守學(xué)生的具體情況，及時(shí)與學(xué)生家里溝通。通過電話與留守學(xué)生的家長溝通，囑咐這些父母可以通過電話等途徑經(jīng)常與學(xué)生溝通交流。讓學(xué)生感到家庭的溫暖。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境。其次班主任要經(jīng)常與這些學(xué)生談心。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的心理問題。班主任要用心用愛讓學(xué)生體會到學(xué)校給他們帶來的溫暖，讓他們愛上上學(xué)，愛上學(xué)習(xí)。讓他們知曉父母外出打工的目的就是能給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了他們更好的去學(xué)習(xí)。

2.針對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。班主任可以讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生幫助他們。及時(shí)的幫助他們解決學(xué)習(xí)上遇到的困難。每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。班主任要抓住學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)。上課的時(shí)候班主任可以多多提問這些學(xué)生，盡量找一些簡單的問題。讓他們感受到成功回答問題的優(yōu)越感和喜悅。讓他們多多的發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)。這樣對于學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心有極大的幫助。慢慢的讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，營造良好的班風(fēng)，充分的發(fā)揮班干部的作用。班主任可以組織一些班級與班級之間的競爭比賽，例如辯論、拔河等。讓學(xué)生們一條心的凝聚在一起為班級的榮譽(yù)而努力。這樣會大大的加強(qiáng)學(xué)生的集體凝聚力和集體榮譽(yù)感。同時(shí)班主任要將強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生樹立良好的三觀。要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家庭、愛班集體的良好品質(zhì)。班主任要認(rèn)真的了解每位學(xué)生的長處和短處。加以表揚(yáng)和指導(dǎo)。使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)。讓他們成績優(yōu)異的同時(shí)思想上也絕對的積極向上。班干部對學(xué)生起到引導(dǎo)的作用，他們一定要積極向上并配合班主任的管理工作。積極的去幫助身邊的同學(xué)。

4. 班主任自身要不斷的提高自己的教學(xué)水平和自身的的素質(zhì)。專業(yè)知識吃透的情況下可以多看一些有關(guān)學(xué)生的心理學(xué)方面、教育學(xué)方面的書。適應(yīng)新時(shí)代的教育方法。不斷的去調(diào)節(jié)改善自我的心理問題?？刂坪米约旱那榫w。對待所有的學(xué)生都要一視同仁。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，及時(shí)的去與學(xué)生溝通。不要總是站在主導(dǎo)位置上與學(xué)生溝通交流。成為學(xué)生心理上強(qiáng)大的后盾。可以讓學(xué)生把自己當(dāng)成朋友，遇到問題的時(shí)候可以與班主任去分享。班主任自身遇到問題的時(shí)候一定不要負(fù)面情緒帶到班級的管理工作中，要在學(xué)生面前樹立一種積極樂觀的形象。做一個(gè)讓學(xué)生尊敬熱愛的班主任。有句老話“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師”。班主任一定要以身作責(zé)。

三、結(jié)束語

初中班主任管理工作是初中教育工作的重中之重。班主任有用愛心、信心和耐心努力將管理工作抓好。使學(xué)生成績優(yōu)異的同時(shí)成為社會主義合格的接班人。

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（作者單位：湖北省秭歸縣新灘中學(xué)）