顏昌芳

（重慶市商務(wù)學(xué)校）

顏昌芳

（重慶市商務(wù)學(xué)校）

作為班主任，既要管理整個(gè)班級(jí)，還要教學(xué)，兩重壓力，讓人疲憊不堪。人的精力是有限的，班主任如何可以輕松一點(diǎn)，不至于那么累呢？如果說(shuō)有什么訣竅的話，那就是在第一學(xué)期要打好牢固的基石，并且“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。

一、愛(ài)的奉獻(xiàn)

才進(jìn)入初中的孩子，他們眼中充滿好奇，但更多的是惶恐，這時(shí)候班主任就得細(xì)心、耐心地去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子面臨的問(wèn)題，并一一替他們解疑，教他們?cè)鯓尤ヌ幚?。記得初一時(shí)有個(gè)女生叫周榮意，她是從外地來(lái)的，性格內(nèi)向，不愛(ài)活動(dòng)，總是一個(gè)人躲在旁邊，偷偷地看著別的同學(xué)玩耍。我觀察了一個(gè)星期，發(fā)現(xiàn)她渴望參與，但又害怕，不敢主動(dòng)上前，于是我就把她叫來(lái)，帶著她到同學(xué)中去玩，邁出了她參與活動(dòng)的第一步，然后又悄悄地叫來(lái)幾個(gè)比較乖巧的女孩，讓她們每次課間玩?？偸墙猩纤@樣堅(jiān)持了半學(xué)期，這個(gè)女孩的性格變了很多，每周兩次的班會(huì)活動(dòng)她都敢與和其他女生一起上臺(tái)來(lái)表演節(jié)目了。初二，她隨著打工的媽媽轉(zhuǎn)學(xué)走了，給我發(fā)了很多短信，印象最深的就是：老師，在所有的老師中，你是對(duì)我最好的一個(gè)；老師，我敢主動(dòng)去找新同學(xué)玩了。而這幾個(gè)幫助她的女生也形成了助人為樂(lè)的好習(xí)慣，越來(lái)越多的同學(xué)凝聚到了她們身邊。

用真誠(chéng)的情感去熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,富于同情心,你就會(huì)受到學(xué)生的愛(ài)戴,就能溝通師生之間的情感,學(xué)生就會(huì)親近班主任,從而在師生之間架起一座信任的橋梁,形成一個(gè)有凝聚力和向心力的班集體。

二、寬容之心

在我的眼中，每個(gè)孩子都是乖巧的，他們各有特色，教師要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我總是大聲地告訴他們，在這個(gè)方面你是最棒的。所以我的孩子從不自卑。但是他們畢竟是孩子，在很多時(shí)候總會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)，這時(shí)，你要明確地告訴他們：你錯(cuò)在哪兒，并且告訴他們，這樣的錯(cuò)，我允許你還犯一次，但沒(méi)有第三次了哦，不過(guò)，相同的錯(cuò)，還犯一次，是不是顯得你有些愚蠢呢？也告訴他們，犯錯(cuò)不要緊，只要能從這件事中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，老師就原諒你。從初一到初三，他們?cè)诓粩嗟胤稿e(cuò)，但是沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)是相同的，孩子們也從中獲得了很多做人的道理，漸漸變得成熟起來(lái)。

三、培養(yǎng)一批得力的班干部

同事們總是說(shuō)我這個(gè)班主任當(dāng)?shù)幂p松，我總得意地告訴他們：班干部能解決的問(wèn)題，你為什么要搶別人的生意呢？是的，作為班主任，最主要的是培養(yǎng)一批得力的班干部，讓他們作為你的代言人，這樣你的工作就會(huì)輕松很多，班級(jí)中的大部分事情他們都幫你解決了，你就有更多的時(shí)間去關(guān)注其他同學(xué)。我有兩個(gè)班長(zhǎng)，男班長(zhǎng)主外，所有的外交關(guān)系均由他負(fù)責(zé)，同學(xué)、班級(jí)之間的矛盾歸他處理，女班長(zhǎng)主內(nèi)，所有的內(nèi)務(wù)她負(fù)責(zé)?？拼碡?fù)責(zé)與科任老師溝通；清潔，專人負(fù)責(zé)并安排檢查粉筆，專人負(fù)責(zé)；飲用水，專人負(fù)責(zé)，公物，幾個(gè)強(qiáng)悍的男生負(fù)責(zé)。每一件事均有人負(fù)責(zé)，哪還需要老班出馬？

接手班主任之初，你就要學(xué)會(huì)在活動(dòng)中觀察發(fā)現(xiàn)哪些孩子具有組織領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)，采用同學(xué)推薦和毛遂自薦把他們挑出來(lái)培養(yǎng)。

班干部走馬上任，學(xué)生往往用挑剔或期望的目光時(shí)刻注意著班干部的一舉一動(dòng)、一言一行。這就需要班主任的指導(dǎo)和扶助，幫助他們做好克服困難的準(zhǔn)備，并使其在管理能力和工作方法上有所提高，盡快樹(shù)立起班干部在班集體中的威信、號(hào)召力和影響力。

當(dāng)然，培養(yǎng)班干部，也有方法的。

1.嚴(yán)格要求，大力扶持。對(duì)學(xué)生選舉出來(lái)的班干部，堅(jiān)持把握標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，正面引導(dǎo)，積極支持，要求他們既要成績(jī)優(yōu)良，又要表現(xiàn)突出。平時(shí)，通過(guò)班會(huì)、班委會(huì)和個(gè)別談心等方式，使他們?cè)诟鱾€(gè)方面不斷地完善自我。

2.培養(yǎng)他們的管理能力，教他們管理方法，放手放膽，積極鍛煉。培養(yǎng)班干部，關(guān)鍵是要在實(shí)際工作中鍛煉他們，提高其實(shí)際工作能力。

3.責(zé)任落實(shí)到細(xì)處，劃片管理、分類管理，各司其職，做到有條不紊。誰(shuí)的承包地沒(méi)做好，找誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任。工作中，在明確責(zé)任的基礎(chǔ)上，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，大到集體活動(dòng)組織編排，優(yōu)秀評(píng)選競(jìng)賽，小到遲到、早退、作業(yè)完成情況的統(tǒng)計(jì)，全部交由班干部分工負(fù)責(zé)，組織管理。

班委會(huì)是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心和支柱，有一個(gè)健全的、有號(hào)召力的班委，可以使班集體有積極向上的班風(fēng)、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、平等和諧的人際關(guān)系，是形成優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

四、用班級(jí)文化、文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生

班級(jí)文化是一種無(wú)形的力量，對(duì)班級(jí)凝聚力、向心力的形成起著至關(guān)重要的作用。建設(shè)富有特色的、個(gè)性化的班級(jí)文化是班級(jí)管理的一項(xiàng)必要措施。在共同討論班級(jí)目標(biāo)、共同協(xié)商班級(jí)標(biāo)語(yǔ)、一起推薦班歌、一起設(shè)計(jì)班級(jí)班徽、一起布置教室的過(guò)程中讓學(xué)生對(duì)班級(jí)有了共同的認(rèn)識(shí)，也讓他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中找到自己的價(jià)值，也就把學(xué)生凝聚到了一塊。班級(jí)文化一旦形成，有什么事情發(fā)生，就不需要誰(shuí)號(hào)召，不需要誰(shuí)組織，大家都會(huì)朝一個(gè)方向想，朝一個(gè)方向走。

總之，我認(rèn)為做一個(gè)輕松班主任工作的前提是：要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生。