劉光琦

（江西省上饒市第四中學(xué)）

幾個(gè)字，一個(gè)詞，一段順口溜等都是課堂教學(xué)碰撞的火花，是師生智慧的結(jié)晶。筆者從二十余年中學(xué)化學(xué)教學(xué)中收集、總結(jié)了幾則有效實(shí)例，以便廣大師生交流和分享。

例1.父親

電解水時(shí)，兩極產(chǎn)生的氣體分別是什么？負(fù)氫（與直流電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的是氫氣）即與父親同音。贍養(yǎng)父親是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，試問(wèn)誰(shuí)會(huì)沒(méi)有父親？

例2.“多合一”與“一分多”

在學(xué)習(xí)化合反應(yīng)的概念時(shí)，“多合一”可謂言簡(jiǎn)意賅?！岸唷焙汀耙弧狈謩e指出了反應(yīng)物和生成物種類(lèi)多少的關(guān)鍵特征。“合”是概念中一字，更是理解此概念的核心，可謂是缺一不妥。同理，“一分多”也有助于分解反應(yīng)的概念學(xué)習(xí)。

例3.交換舞伴

在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)的概念時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生們用跳交誼舞時(shí)相互交換舞伴的現(xiàn)象來(lái)加以理解。

例4.八仙桌

學(xué)習(xí)物質(zhì)的量的單位——摩爾時(shí)，好些同學(xué)聽(tīng)得云里霧里?！栋讼蛇^(guò)?！访利悅髡f(shuō)中的“八仙過(guò)海，各顯神通”一定不陌生吧。我們農(nóng)村辦喜事，來(lái)得都是客，吃得就是客氣，吃得就是熱鬧。若不分長(zhǎng)幼，每人安排一座位，八人一桌，來(lái)了多少客，要安排多少桌你應(yīng)該心中有數(shù)吧。那么對(duì)于約6.02×1023個(gè)粒子集體規(guī)定為1 mol 也心中一定有譜了吧。

例5.逆反

我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動(dòng)、電離平衡移動(dòng)和難溶物質(zhì)的溶解平衡等原理時(shí)，當(dāng)我們改變影響平衡的一個(gè)因素，平衡就向著減弱這種改變的方向移動(dòng)，這就是勒夏特列原理。這不有點(diǎn)類(lèi)似青春期的“逆反”心理嗎？“平衡”是一個(gè)富含哲理的，學(xué)習(xí)、工作和生活中你體會(huì)到了嗎？你反了嗎？你能理解父母的良苦用心了嗎？

例6.早出晚歸

在氫氣還原氧化銅等的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了避免不正確的實(shí)驗(yàn)操作造成實(shí)驗(yàn)失敗，氫氣的“早出晚歸”有助于實(shí)驗(yàn)的成功。早出晚歸讓我們體會(huì)到我們父母為了我們學(xué)習(xí)的艱辛付出。他們把自己看得那么的輕，難道這還不能激勵(lì)你努力學(xué)習(xí)嗎？

例7.茶莊定點(diǎn)收利息

氧氣制取是初中第一次完整的氣體制取實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟多，學(xué)生難免丟三落四，一句“茶莊定點(diǎn)收利息”即查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄可幫了大忙。你今天有收獲嗎？

以上所舉實(shí)例與化學(xué)基本概念、原理等以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟或原理等不一定完全相吻合，但這些充滿生活情趣、有血有肉的鮮活實(shí)例，一定給你不少啟發(fā)。只要你善于聯(lián)想、總結(jié)，一定有助于教學(xué)，有助于學(xué)生減負(fù)。