莊自會

（云南省昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院）

計算機教學(xué)引入課堂，進行多媒體教學(xué)，不僅有利于提升學(xué)生的能力，而且有利于優(yōu)化高校計算機教學(xué)質(zhì)量。改變過去的教學(xué)方法能使學(xué)生學(xué)到新的理念和知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有利于提高學(xué)生的主動性，方便學(xué)生更好地適應(yīng)社會。

一、醫(yī)學(xué)類院校計算機教學(xué)現(xiàn)狀

醫(yī)學(xué)類院校的主攻科目為醫(yī)學(xué)，把理論教學(xué)作為重點，忽視了計算機教學(xué)。21 世紀是信息社會，計算機的運用日益普遍，這就需要各個院校穩(wěn)抓計算機技術(shù)，老師引用多媒體教學(xué)進行授課，不僅改變了過去單一的授課模式，還把聲音圖片帶進了課堂，有助于激發(fā)學(xué)生對計算機的興趣。計算機教學(xué)改變了過去的課堂環(huán)境，讓學(xué)生提高了對理論的充分認識，有助于學(xué)生了解這門課程的重要性。

對課程進行創(chuàng)新也需要運用計算機教學(xué)，計算機中包含著巨大的信息量和知識理論，有助于老師舉一反三使學(xué)生更明白知識理論，不再像過去一樣板書上就一個例子反復(fù)運用。醫(yī)學(xué)類院校講課時需要放映許多有關(guān)醫(yī)學(xué)的視頻，有利于學(xué)生理解知識，相互交流。作為新世紀的學(xué)子，會運用計算機是時代的要求，所以優(yōu)化高校計算機教學(xué)有利于學(xué)生以后的社會生活。

二、運用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

新形勢下，教育進行全面改革，隨之學(xué)校的硬件設(shè)施也逐步升級，每個教室都配備了電腦，方便老師開展教學(xué)活動，把計算機技術(shù)引入課堂，改善了課堂環(huán)境，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體教學(xué)軟件內(nèi)容比較完整具體，具有一定的廣泛性，符合現(xiàn)在全國統(tǒng)一的教學(xué)大綱。因此，老師要采用多種樣化的教學(xué)方法，充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施。在課堂上老師利用多媒體講解，課下有助于老師在網(wǎng)上進行教學(xué)交流，形成新的平臺，幫助學(xué)生分析疑難問題，做出合理的解釋，有利于學(xué)生快速提升自己的能力。

計算機教學(xué)改變了過去板書教學(xué)的單一模式，有助于學(xué)生全面理解所學(xué)內(nèi)容，拓寬知識面，使教材上的內(nèi)容更接近生活，更加符合學(xué)生的要求。為學(xué)生創(chuàng)造了一個比較輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生快速進步。計算機教學(xué)以實踐為基礎(chǔ)，教育學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，運用多媒體教學(xué)使老師的主體地位減弱，給學(xué)生更多的自由空間，通過教學(xué)軟件，有利于學(xué)生更好地進行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識有一定的連貫性。多媒體教學(xué)有較強的互動性，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，方便學(xué)生進行操作，達到良好的教學(xué)效果。

三、運用計算機技術(shù)改變教學(xué)質(zhì)量

不僅老師需要具備一定的計算機技術(shù)，學(xué)生也是一樣，社會在快速發(fā)展，為了跟上時代的步伐，為了優(yōu)化計算機教學(xué)質(zhì)量，需要經(jīng)常給老師和學(xué)生進行充電，目的是為學(xué)生提供一個相對輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師熟練操作電腦，利用課下制作的軟件進行教學(xué)，會使學(xué)生對知識產(chǎn)生新鮮感，吸引學(xué)生的注意力。這樣做不僅使課堂氣氛非?；钴S，還有利于學(xué)生拓寬自身的眼界。

學(xué)校定期開展一些關(guān)于計算技能的比賽，有利于學(xué)生通過學(xué)習(xí)計算機來鞏固自身的能力，同時也方便了學(xué)生在今后的課堂上更好地運用多媒體進行交流，有利于促成學(xué)生和老師的不斷合作，還優(yōu)化了高校的計算機教學(xué)質(zhì)量。老師利用多媒體教學(xué)不僅能反映教學(xué)大綱的內(nèi)容，還能通過計算機技術(shù)把知識內(nèi)容做到聲、圖、文并茂，使學(xué)生更好地理解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時也方便了老師的教學(xué)。

四、創(chuàng)新教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量

計算機教學(xué)需要運用靈活的方法來迎合學(xué)生，綜合當下學(xué)校公有的資源，根據(jù)學(xué)生自身的興趣愛好，讓學(xué)生自由探索學(xué)習(xí)，計算機教學(xué)可以幫助老師達到良好的教學(xué)目的。老師應(yīng)該拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，把學(xué)生放在第一位，運用計算機教學(xué)進行案例分析，更好地挖掘?qū)W生的個人潛能，并且在課堂上增加學(xué)生上機操作的機會，這樣不僅有利于提升學(xué)生的操作能力，還大大改善了計算機教學(xué)的質(zhì)量。

優(yōu)化醫(yī)學(xué)類院校計算機教學(xué)質(zhì)量需要老師改變原來的教學(xué)觀念，提高自身對計算機教學(xué)的認識，規(guī)劃好課程。在課下老師可以成立學(xué)習(xí)興趣小組，通過計算機分配任務(wù)，使學(xué)生與學(xué)生間友好交流，相互合作，在課上通過多媒體平臺，讓學(xué)生充分展示自己，進而鞏固學(xué)生計算機的基礎(chǔ)和操作能力，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化計算機教學(xué)質(zhì)量。

時代在快速發(fā)展，計算機教學(xué)深入人心。為了更好地優(yōu)化計算機教學(xué)，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，響應(yīng)醫(yī)學(xué)類院校的教學(xué)宗旨，新課標要求下，高校要積極進行教學(xué)改革，以更好地提升學(xué)生的素質(zhì)和能力，不斷優(yōu)化計算計教學(xué)質(zhì)量。

［1］劉昕.以問題為中心加強計算思維培養(yǎng)［J］.當代教育科學(xué)，2014（07）.

［2］王志強，劉芳芳.基于計算思維的計算機基礎(chǔ)課程改革研究［J］.中國大學(xué)教學(xué)，2013（06）.

［3］牟琴，譚良，周雄峻.基于計算思維的任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式的研究［J］.現(xiàn)代教育技術(shù)，2011（06）.