羅獻(xiàn)中

[作者通聯(lián)：河南固始縣教師進(jìn)修學(xué)校]

現(xiàn)代著名作家郁達(dá)夫的《故都的秋》是現(xiàn)代文學(xué)史上的一篇散文名作。該文膾炙人口，韻味悠長，歷來深受讀者喜愛。很多現(xiàn)當(dāng)代散文選本都將該文編入其中?？墒?，令人遺憾的是，白璧有瑕，這篇美文中竟然存在不少病句，經(jīng)不起推敲，在一定程度上影響了該文的“美好形象”。毋庸置疑，作為文化傳承者，我們應(yīng)該以實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)代名家名作，不必為尊者諱，更不必掩飾其缺點(diǎn)和錯(cuò)誤?；诖?，我們現(xiàn)將這篇名作中的幾處主要語病列舉出來，并略作剖析，“以正視聽”。

1.不逢北國之秋，已將近十余年了。

該句在副詞“將近”與數(shù)詞“余”的使用上明顯存在抵牾，使該句在關(guān)于時(shí)間的表達(dá)上不合邏輯，自相矛盾?！皩⒔钡暮x是“（時(shí)間、數(shù)量等）快要接近”，含有“不足”之意；而“余”則表示“大數(shù)或度量單位等后面的零頭”，含有“多出”之意?？梢?，“將近”與“余”恰好含義相反，兩者豈能連用？所以，“將近十余年”這種表述前后矛盾，令人不知所云：究竟是十多年還是不足十年呢？消除這個(gè)問題的辦法，是根據(jù)實(shí)情，將“將近”和“余”這兩個(gè)“冤家對(duì)頭”刪除其一，保留其一。

2.這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。

該句的主語“這秋蟬的嘶叫”和賓語“家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲”搭配不當(dāng)。句中的主語中心詞是“嘶叫”，賓語中心詞是“家蟲”，這兩個(gè)概念表示的事物屬于不同類別，不能組成判斷句，即“嘶叫”是（或不是）“家蟲”說不通。根據(jù)句意，可將主語的中心詞和修飾成分進(jìn)行調(diào)整，改為“這嘶叫的秋蟬”，這樣就可與“家蟲”形成同類并組成判斷了，即“秋蟬”是“家蟲”，這才可以說通。

3.有些批評(píng)家說，中國的文人學(xué)士，尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中國的詩文里，頌贊秋的文字特別的多。但外國的詩人，又何嘗不然？

該句用錯(cuò)了連詞。連詞“但（但是）”連接的前后部分在邏輯上是轉(zhuǎn)折關(guān)系。在該句中，連詞“但”的前后兩部分，在內(nèi)容上相同（即“外國的詩人”與“中國的文人學(xué)士”一樣，也帶著“很濃厚的頹廢色彩”），兩者屬于并列關(guān)系，并非轉(zhuǎn)折關(guān)系。所以，該句中不能用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞“但”，而應(yīng)該使用表示并列關(guān)系的連詞“而”。

4.不單是詩人，就是被關(guān)閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會(huì)感到一種不能自已的深情；……。

該句存在動(dòng)詞“感到”和賓語“深情”搭配不當(dāng)之錯(cuò)?！案械健币话阋詣?dòng)詞和形容詞作為賓語，如“感到高興（氣憤、震撼、親切）”等；而不能以名詞作為賓語，否則說不通。而“深情”是名詞，因而不能與“感到”形成正常搭配，即“感到深情”說不通（可以說“感受深情”之類）。另外，既然是“不能自已的深情”，即說明這個(gè)“深情”不是出自“秋天”，而是出自“囚犯”自身；不是囚犯從外界“感到”的，而是自身產(chǎn)生的。所以，根據(jù)句意，應(yīng)保留“深情”，而把“感到”改為“生發(fā)”、“觸發(fā)”、“產(chǎn)生”之類的動(dòng)詞。

5.不過在中國，文字里有一個(gè)“秋士”的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的秋聲賦與蘇東坡的赤壁賦等，就覺得中國的文人，與秋的關(guān)系特別深了。

該句弄錯(cuò)了短語“很普遍”所修飾的對(duì)象。由句意和邏輯可知，“很普遍”的事物其實(shí)是各種“讀本”，而不是《秋聲賦》與《赤壁賦》，因?yàn)樗鼈冎皇莾善恼露?，并不能說是“很普遍”。因此，應(yīng)調(diào)整“很普遍”在本句中的位置，使其與它本來要修飾的對(duì)象“讀本”發(fā)生關(guān)系，聯(lián)系起來（當(dāng)然，字面上也要相應(yīng)地略作變動(dòng)）。具體而言，該句可以改成“……讀本里又很普遍地有著歐陽子的秋聲賦與蘇東坡的赤壁賦等，……?！?/p>

這些語病對(duì)這篇名作而言可謂不該出現(xiàn)的“硬傷”，是令人遺憾的。之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，可能是由于作者在創(chuàng)作該文時(shí)一揮而就、未作仔細(xì)斟酌和修改之故。據(jù)作者之子郁飛回憶，本文是作者被當(dāng)時(shí)北京某雜志編者到家中逼索出來的“急就之章”，隨后即被拿去發(fā)表。（見郁飛《關(guān)于我父親的〈故都的秋〉》）教師在教學(xué)中可以將這一背景向?qū)W生作些適當(dāng)說明，以解學(xué)生對(duì)本篇名作出現(xiàn)諸多語病的困惑。當(dāng)然，瑕不掩瑜，這些病句在該文中畢竟只是白璧微瑕，并不影響這篇名作在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。