劉楠

摘要：小號的聲音高亢美妙，并且擁有其他樂器無法替代的優(yōu)勢，因此，在音樂專業(yè)中占有非常重要的地位?，F(xiàn)如今，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對音樂的專業(yè)性也有了新的要求，本文通過分析小號的發(fā)展歷史以及在高師教學(xué)中存在的一些問題，在以往傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，從提高教師的教學(xué)水平、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)等方面提出了新的教學(xué)方法，從而希望能為我國小號專業(yè)教學(xué)提供一定的幫助。

關(guān)鍵詞：小號專業(yè) ?高師院校 ?教學(xué)方法

小號是一種銅管樂器，被稱為鋼管樂器之王，由此可見，小號在音樂史上具有非常重要的地位。隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，音樂的發(fā)展也越來越?jīng)]有國界，國外先進(jìn)的音樂文化被逐漸傳入到我國，為了培養(yǎng)新時(shí)期的音樂人才和更加豐富我國的音樂文化，一大批高師藝術(shù)院校不斷建立。其中，小號專業(yè)作為高師學(xué)校中的一個(gè)特色專業(yè)，由于其音色洪亮有力，表現(xiàn)力極強(qiáng)，越來越受到人們的重視，高師學(xué)校作為專門培養(yǎng)小號人才的教育基地，在新的歷史時(shí)期，如何探索新的教學(xué)途徑，培養(yǎng)具有時(shí)代精神的小號人才和藝術(shù)人才，從而繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承小號的藝術(shù)文化，這已經(jīng)成為當(dāng)前高師小號教學(xué)工作的重點(diǎn)。

一、小號專業(yè)簡介

（一）小號在我國的發(fā)展情況

小號樂器的出現(xiàn)距今已經(jīng)有四千多年的悠久歷史了，由于小號發(fā)出的聲音極為高亢、洪亮，因此一直被看作是權(quán)力的象征。小號被俗稱為小喇叭，它是銅管樂器中音域最高的一種，主要負(fù)責(zé)高吭節(jié)奏以及旋律部分的演奏，通常被用于管弦樂團(tuán)、軍樂隊(duì)、管樂團(tuán)以及爵士樂等多種場合的演奏。

小號在我國主要經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段的發(fā)展歷程：一是自清朝末年，我國開始積極向西方學(xué)習(xí)，這一時(shí)期人們的思想逐漸開放，人們能接受國外先進(jìn)的藝術(shù)文化，小號也因此傳入我國;二是在建國以前，由于該時(shí)期我國的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展還比較落后和緩慢，因此小號并沒有得到較快的發(fā)展;三是在建國后，由于受傳統(tǒng)思想文化的束縛，這一時(shí)期小號也沒有得到長足的發(fā)展;四是在改革開放后，我國的經(jīng)濟(jì)開始復(fù)蘇，人們的思想也得到解放，我國的音樂事業(yè)才得以發(fā)展，小號事業(yè)隨著經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展也迅速成長起來。

目前，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平有了很大的提高，同時(shí)人們對精神文化的需求也有了新的追求。為了培養(yǎng)專業(yè)的小號人才，我國除了在中小學(xué)的管樂隊(duì)中開設(shè)小號專業(yè)外，也越來越重視在高等院校中開設(shè)小號專業(yè)。然而，在新的歷史時(shí)期，雖然傳統(tǒng)的思想和教育理念已經(jīng)被打破，但新知識(shí)的學(xué)習(xí)需要一個(gè)長久的過程，我國的小號事業(yè)仍沒有達(dá)到一個(gè)新的高度，特別是在當(dāng)今信息時(shí)代的新時(shí)期，小號在作品的創(chuàng)作廣度和創(chuàng)作深度等方面都有了新的寓意，已經(jīng)出現(xiàn)了各種各樣的新題材，面對這種情況，我國高師院校應(yīng)該及時(shí)掌握小號專業(yè)的發(fā)展趨勢，找出自身與國外小號專業(yè)之間的差距，從而積極學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的思想和文化，努力克服自身的不足，只有這樣才能創(chuàng)作出具有時(shí)代意義的作品。

（二）小號專業(yè)在我國高師教學(xué)中面臨的主要問題

當(dāng)前，我國很多的高師學(xué)校雖然很重視對學(xué)生的培養(yǎng)，也逐漸改變了一些傳統(tǒng)的教學(xué)方法，但是，我國小號教學(xué)中仍然存在以下方面的問題：一是如何將本土音樂和西方音樂更好的相融合，充分發(fā)揮出我國本土音樂的特點(diǎn);二是怎樣體現(xiàn)小號事業(yè)的民族特性、文化特性、時(shí)代特性以及藝術(shù)水平;三是傳統(tǒng)的小號教學(xué)理念和方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的教學(xué)要求，小號教學(xué)缺乏先進(jìn)的、系統(tǒng)的、科學(xué)的教學(xué)方法。因此，在這種背景下，我國高師學(xué)校就需要樹立科學(xué)的、適合學(xué)生成長的教學(xué)理念，以及具有豐富的音樂文化知識(shí)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)師資隊(duì)伍，這樣才能給小號學(xué)生搭建起系統(tǒng)的、專業(yè)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，才能使學(xué)生在今后的演奏道路中不斷提高自己，超越自己。

二、 我國高師小號專業(yè)教學(xué)的新方法研究新

雖然我國在不斷加快高校教育教學(xué)體制的改革，小號教學(xué)也已經(jīng)有了新的變化和發(fā)展，但是，由于小號是從西方發(fā)達(dá)國家引進(jìn)來的一種文化和一種樂器，因此在教學(xué)過程中難免會(huì)遇到一些文化理念、專業(yè)技術(shù)、教學(xué)模式等方面的問題，下面主要從加強(qiáng)培養(yǎng)小號學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)、不斷提高高師院校的師資專業(yè)水平、學(xué)校要給學(xué)生提供一個(gè)演奏和鍛煉的平臺(tái)等幾個(gè)方面來提出高師小號專業(yè)教學(xué)的新方法。

（一）加強(qiáng)培養(yǎng)小號學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)

氣質(zhì)不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的外在形象和內(nèi)在修養(yǎng)，而且能全面的體現(xiàn)一個(gè)人自身的藝術(shù)魅力和人格魅力，而演奏家的氣質(zhì)不僅能感染身邊的聽眾，更能增加表演者自身的信心。因此，作為一名優(yōu)秀的小號演奏者，不僅要具備過硬的演奏技術(shù)，更要具有良好的思想、音樂氣質(zhì)及文化氣質(zhì)。

在高師教學(xué)中，很多學(xué)生在演奏中不是輸在了演奏技術(shù)和演奏技法上，而是輸在了演奏的氣場上。因此，老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生演奏的信心，主要有以下幾點(diǎn)措施：一是增加學(xué)生學(xué)習(xí)課外知識(shí)的時(shí)間。在教學(xué)中，老師要引導(dǎo)學(xué)生除了學(xué)習(xí)專業(yè)的小號課程外，還要學(xué)習(xí)與小號有關(guān)的人文課程、藝術(shù)課程等課外知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平和感知能力，以及學(xué)生的人文修養(yǎng)和藝術(shù)素質(zhì)，從而幫助學(xué)生樹立堅(jiān)固的理念。

（二）不斷提高高師院校的師資專業(yè)水平

由于小號專業(yè)是從國外傳到我國的，再加上受我國經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平的影響，小號并沒有在我國得到很好的發(fā)展。在改革開放后，小號樂器才逐漸受到人們的關(guān)注，但是由于發(fā)展時(shí)間較短，大部分的小號教師又都是一些自學(xué)老師，他們沒有經(jīng)過專業(yè)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。因此，小號方面的專業(yè)教師更是少之又少，高師學(xué)校中教師的專業(yè)水平綜合素質(zhì)普遍不夠高。

眾所周知，教師的師資力量會(huì)直接關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展。在教授過程中，教師要明確教學(xué)的最終目的，堅(jiān)定自己的教學(xué)理念，掌握教學(xué)的方法。具體的可以分階段實(shí)施教學(xué)，針對不同的學(xué)生使用不同的方法：一是對于初級階段的學(xué)生來講。主要采取一對一的教學(xué)模式，這種模式也是一種比較傳統(tǒng)的方法。二是對于已經(jīng)接觸小號的學(xué)生來講，認(rèn)識(shí)和了解小號已經(jīng)不是最重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)了，因此，老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)方式，可以通過借助多媒體的形式，播放豐富而又有內(nèi)涵的學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生走進(jìn)演奏者的內(nèi)心世界，去觀察和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢。三是提高老師的專業(yè)水平。由于我國的小號專業(yè)老師與國外發(fā)達(dá)國家相比仍具有一定的差異，因此，學(xué)校要加大對老師的培養(yǎng)。

（三）學(xué)校要給學(xué)生提供一個(gè)演奏和鍛煉的平臺(tái)

樂隊(duì)是一個(gè)多種樂器和音色相組合的結(jié)合體，因此，能否將樂隊(duì)中的各種樂器在演奏中變成一個(gè)統(tǒng)一的整體，這就需要學(xué)生平時(shí)要相互配合，努力練習(xí)。目前，我國很多的高師院校都已經(jīng)組建了自己的樂隊(duì)，而樂隊(duì)水平的高低將直接代表著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展水平和整體實(shí)力。小號專業(yè)作為管樂隊(duì)重要的組成部分，它與其他的獨(dú)奏樂器有著很大的不同，它需要各種樂器之間的相互配合才能演奏出美妙的音樂。因此，高師學(xué)校可以為學(xué)生搭建一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)，通過借助學(xué)校管樂隊(duì)的演奏，鍛煉學(xué)生之間相互配合的精神和意識(shí)。

小號專業(yè)的學(xué)習(xí)除了要有專業(yè)的老師、專業(yè)的技術(shù)水平和藝術(shù)氣質(zhì)以外，學(xué)校還必須為學(xué)生提供一個(gè)可以充分發(fā)揮自身能力和鍛煉的平臺(tái)。只有通過多加練習(xí)，才能鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的表演技巧和綜合素質(zhì)，這在一定程度上也滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。

三、 結(jié)語

小號專業(yè)是一門具有創(chuàng)造性的藝術(shù)，更是一門綜合性的藝術(shù)，因此，要在小號方面取得一定的成績，學(xué)生和高師學(xué)校都要不斷的努力。一方面學(xué)生在掌握了正確的學(xué)習(xí)方法后，要不斷加強(qiáng)練習(xí)才能提高自身的技術(shù)水平。另一方面，學(xué)校老師要不斷完善自身的專業(yè)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理念和方法運(yùn)用到課堂上，通過減少理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)、豐富教學(xué)內(nèi)容等方法，才能最大限度的開發(fā)學(xué)生的潛力，最終提高教學(xué)質(zhì)量。

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