高洪瑞

摘要：學(xué)校主要通過開展課堂教育活動(dòng)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳遞，只有學(xué)校抓好課堂教育工作，才能夠?qū)崿F(xiàn)小學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。合理的制定孩子家庭教育的內(nèi)容，要將學(xué)生必須了解的思想道德內(nèi)容融入到家庭教育當(dāng)中。家庭要加強(qiáng)孩子日常的行為指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：思想道德教育；創(chuàng)新；案例教學(xué)

加強(qiáng)小學(xué)生的思想道德教育是學(xué)校的主要工作之一，學(xué)校是小學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的最主要的場所。學(xué)校主要通過開展課堂教育活動(dòng)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳遞，只有學(xué)校抓好課堂教育工作，才能夠?qū)崿F(xiàn)小學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。不同的學(xué)科教學(xué)都可以將思想道德教育的知識(shí)滲入到教學(xué)活動(dòng)中，那么不同學(xué)科的教師們?cè)谒枷氲赖轮R(shí)方面都要有充分的了解，并掌握自己學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容并找到與思想道德知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，使學(xué)生們通過不同的方式學(xué)到思想道德知識(shí)。學(xué)校在加強(qiáng)思想道德教育工作時(shí)，適時(shí)的安排教學(xué)任務(wù)，制定合理的教學(xué)責(zé)任制，規(guī)定教師們能夠?qū)⒘己玫牡赖滦袨楣噍斀o學(xué)生們，同時(shí)把教師們具體的教學(xué)方案進(jìn)行考核，對(duì)于將思想道德內(nèi)容融入到教學(xué)活動(dòng)中的教師給予積極的評(píng)價(jià)，優(yōu)先參加各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)選。學(xué)校要加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，合理的安排固定的時(shí)間，在教研活動(dòng)中要對(duì)教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中所涉及到的思想道德內(nèi)容進(jìn)行探討，并由思想道德這門課的教師主持，并幫助其他學(xué)科的教師解決教學(xué)中所遇到的思想道德教育方面的問題。同時(shí)，解決了思想道德教育課時(shí)的不足的問題。學(xué)校要不斷的加強(qiáng)思想道德教育工作，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生成長中所遇到思想道德的問題。通過以下的創(chuàng)新方法開展小學(xué)生思想道德教育工作。

一、理論聯(lián)系實(shí)際的方法

教師要?jiǎng)?chuàng)新思想道德教育主要是通過開展創(chuàng)新式理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，在教師充分的掌握了教材中所滲透的思想道德知識(shí)，通過日常的生活觀察將教材知識(shí)與生活實(shí)踐中的某些事件進(jìn)行結(jié)合，與學(xué)生一起分析學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想道德知識(shí)的參與度。教學(xué)途徑方式的創(chuàng)新可通過建立新穎的校園文化活動(dòng)，邀請(qǐng)道德模范進(jìn)校園等，豐富學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，還可以建立各種互換角色的小平臺(tái)，供學(xué)生們體會(huì)不同的生活經(jīng)驗(yàn)，感受到不同的心理動(dòng)態(tài)，為建立良好的溝通方式打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。創(chuàng)新是教師在熟練的掌握教學(xué)內(nèi)容時(shí)進(jìn)行的有效的教學(xué)方法，它打破了傳統(tǒng)的教學(xué)局面，在教師打造的和諧互動(dòng)的課堂環(huán)境中，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情參與到整個(gè)教師規(guī)劃的教學(xué)課堂中來，使得小學(xué)生的思想道德水平得到進(jìn)一步的提高。

在實(shí)踐活動(dòng)中是促進(jìn)小學(xué)生掌握和理解思想道德知識(shí)的最有效的方法之一，為此，家庭教育與學(xué)校教育在開展思想道德教育的時(shí)候要注意理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的方法。學(xué)校要積極的關(guān)注小學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，通過對(duì)社會(huì)活動(dòng)的開展提高小學(xué)生的責(zé)任心以及提高理論知識(shí)的理解率。要將學(xué)生從課堂中帶出來，通過公益活動(dòng)、關(guān)愛老人等具體的活動(dòng)，幫助學(xué)生對(duì)所認(rèn)識(shí)的價(jià)格觀及人生觀重新思考，形成正面的思想道德品格。家長帶領(lǐng)孩子開展考察性的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)社會(huì)中的不同的場景中的人進(jìn)行觀察，針對(duì)人們的活動(dòng)行為進(jìn)行適時(shí)的討論，例如公交車搶占座位、買菜缺金短量等等，幫助孩子對(duì)這些行為進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo)，通過正面的積極的教育指導(dǎo)指出人們的不良的行為所錯(cuò)之處，并積極的和孩子探討正確的行為標(biāo)準(zhǔn)。通過理論與實(shí)際生活的結(jié)合，將小學(xué)生的思想道德提升一個(gè)層次。

二、案例教學(xué)法

在學(xué)校的課堂中，教師要精心的進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，通過教學(xué)活動(dòng)中的案例將思想道德教育中所涉及的知識(shí)傳遞給學(xué)生。針對(duì)當(dāng)前社會(huì)中的熱門話題，選擇出一個(gè)適合小學(xué)生的案例，搬進(jìn)課堂進(jìn)行分析講解。通過案例的合理的導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)共鳴，因?yàn)榘咐莵碓从谏?，學(xué)生們接收起來比較容易，分析案例中所呈現(xiàn)的具體行為表現(xiàn)能夠更好的將課本中的知識(shí)融入到案例的分析中，提高學(xué)生的分析與總結(jié)能力，將思想道德教育落實(shí)到具體的學(xué)習(xí)與分析中，激發(fā)學(xué)生潛在的思維能力，更好的得出思想道德行為的標(biāo)準(zhǔn)。

三、敘事素材的方法

教師要適時(shí)的開展敘事的教學(xué)方法，學(xué)生們從幼兒時(shí)期開始就對(duì)故事充滿著興趣，教師將能體現(xiàn)良好的思想道德品格的先進(jìn)事跡和故事事件在課堂教學(xué)活動(dòng)中與學(xué)生們進(jìn)行分享，充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)生們認(rèn)真閱讀或是傾聽的過程中深深的感受到思想道德品德的具體所在，并對(duì)學(xué)生們?cè)谌粘５纳钆c學(xué)習(xí)中產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用，使小學(xué)生能夠通過教師的敘事教學(xué)手段接收到良好的思想道德教育。

四、形象激勵(lì)法

針對(duì)小學(xué)生成長的特點(diǎn)，學(xué)校通過積極的評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，促進(jìn)小學(xué)生思想道德的形成。在學(xué)校對(duì)當(dāng)?shù)氐挠忻钠髽I(yè)進(jìn)行聯(lián)系，對(duì)其平日的招聘要求進(jìn)行參考，重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)企業(yè)招聘事項(xiàng)中對(duì)應(yīng)聘者思想道德的要求的參考，將具體的文件內(nèi)容搬進(jìn)課堂，通過視頻的方式給學(xué)生們進(jìn)行播放，讓學(xué)生們對(duì)社會(huì)中對(duì)工作者所提出的要求。通過這種方式使得學(xué)生們能夠充分的了解到社會(huì)對(duì)思想道德具體的要求，幫助學(xué)生們?cè)谛W(xué)生時(shí)期約束好自己的行為，認(rèn)真的接受思想道德教育，為未來的發(fā)展打下良好的思想道德基礎(chǔ)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

五、家庭教育的融入法

家庭教育的作用在學(xué)生的成長中要得到大家高度的認(rèn)可，因此教師要積極的引導(dǎo)家長要對(duì)自己的家庭教育工作負(fù)責(zé)任，在家庭中通過多樣化的合理的教育方法對(duì)孩子進(jìn)行思想道德教育。家長要重視教育的內(nèi)容的合理性，通過自己學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍針對(duì)自己家庭的情況制定合理的家庭教育方案。合理的制定孩子家庭教育的內(nèi)容，要將學(xué)生必須了解的思想道德內(nèi)容融入到家庭教育當(dāng)中。家庭要加強(qiáng)孩子日常的行為指導(dǎo)，例如在文明禮貌教育中要求小學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)做到尊敬老人、合理的使用文明用語，公共場所愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不破壞公物等等。勞動(dòng)活動(dòng)是我們每一個(gè)家庭中不能避免的，家長要鼓勵(lì)孩子積極的參與到家庭的勞動(dòng)中，并積極的評(píng)價(jià)孩子有效的勞動(dòng)的行為，幫助孩子認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的意義。對(duì)自己的生活能夠自理同時(shí)還能增加孩子的責(zé)任心，對(duì)社會(huì)中有意義的勞動(dòng)能夠積極的參與到其中，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。家長在進(jìn)行家庭教育時(shí)針對(duì)思想道德方面要高度的培養(yǎng)孩子的良好的品質(zhì)行為，比如感恩、誠實(shí)、謙虛、勇敢正直等都是孩子成長過程中需要不斷的培養(yǎng)并建立的良好的思想品德，這對(duì)孩子不斷的成長步入到青少年階段的時(shí)是來自父母最好的成長禮物。家長要積極的將思想品德教育滲透到家庭教育中，為孩子的生長指明方向。

綜上所述，小學(xué)生的發(fā)展對(duì)于社會(huì)有著重要的作用。為了使小學(xué)生在成長的過程中能夠得到更好的思想道德教育，需要家庭與學(xué)校的共同努力，認(rèn)真的認(rèn)識(shí)到在思想教育工作的過程中存在的問題，并積極的找到解決的方法與途徑，保證小學(xué)生在成長的過程中身心健康快樂的發(fā)展。

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