龐銘釗

【摘 要】采取有效的方法來把網(wǎng)頁制作教學(xué)有機結(jié)合起來，不僅能夠凸顯網(wǎng)頁制作的實用性與綜合性，而且可以提高網(wǎng)頁制作的課堂教學(xué)質(zhì)量。本文闡述了從軟件實戰(zhàn)出發(fā)來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的方法，說明了項目教學(xué)法在《網(wǎng)頁制作》教學(xué)中的實施，分析了從重視學(xué)法指導(dǎo)和采取有效的教學(xué)評價方法來進行網(wǎng)頁制作的課堂教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】技工學(xué)校；《網(wǎng)頁制作》課程教學(xué)；教學(xué)方法；評價方式

0引言

加強對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，積極提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，來提高網(wǎng)頁制作的教學(xué)質(zhì)量，是新時期對培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的要求。但是現(xiàn)階段許多技工學(xué)校在進行網(wǎng)頁制作教學(xué)時，沒有著重把握教學(xué)的創(chuàng)造性和藝術(shù)性，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量得不到提高。因此，如何采取有效的教學(xué)方法來提高網(wǎng)頁制作的教學(xué)質(zhì)量成為了教師需要思考的問題。下面就此進行討論分析。

1從軟件實戰(zhàn)出發(fā)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作時，需要全面地了解和掌握Photoshop、Flash、Dreamwear三大軟件。Photoshop軟件主要是對收集的素材進行有效地處理，從而更好地突出頁面的主題。Flash工具可以使頁面呈現(xiàn)多元化的動態(tài)元素，Dreamweaver軟件主要是建立Web站點以及應(yīng)用程序的專業(yè)工具。Dreamweaver軟件將應(yīng)用程序開發(fā)功能、可視布局工具以及功能代碼編輯三個方面有機結(jié)合在一起，具備強大的功能。在中職階段，主要是以可視布局工具為主，將簡單的代碼編輯作為輔助工具。

（1）Photoshop、Flash、Dreamwear軟件打頭陣；

（2）開放課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

2項目教學(xué)法在《網(wǎng)頁設(shè)計》教學(xué)中的實施

在網(wǎng)頁制作教學(xué)過程中，主要是采用項目教學(xué)法設(shè)計教學(xué)思路，將項目作為教學(xué)對象，在教師正確的指導(dǎo)下，學(xué)生進行資料收集、問題談?wù)撘约皡f(xié)同作業(yè)等工作，最后順利完成指定的項目。

2.1確定合適的項目，創(chuàng)造教學(xué)情景

教師在具體的教學(xué)過程中，制定明確的教學(xué)步驟，可以將學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，每個小組大約安排3-4個成員，在每個小組中選擇一位綜合能力較強的組長。然后每個學(xué)習(xí)小組可以自主地選擇一個網(wǎng)站主題，學(xué)生通過上網(wǎng)或者到圖書館查詢資料，促使學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動中，教師與學(xué)生一起分析項目，共同制定完成項目的基本步驟。首先，每個學(xué)習(xí)小組可以自主地選擇一個網(wǎng)站主題，學(xué)生通過上網(wǎng)或者圖書館查詢資料，最后確定小組制作網(wǎng)站的主題，需要確定網(wǎng)頁的主題、具體內(nèi)容、版式布局以及色彩設(shè)計方案等，對學(xué)生進行明確地分工；學(xué)生根據(jù)設(shè)計繪制出草稿圖；完成項目計劃書。

2.2根據(jù)項目進度安排教學(xué)計劃，指導(dǎo)關(guān)鍵知識點

當(dāng)網(wǎng)站的主題以及內(nèi)容確定之后，接著就需要確定網(wǎng)頁的具體的排版布局，設(shè)計網(wǎng)站的logo，確定網(wǎng)站的顏色，然后設(shè)計導(dǎo)航欄、網(wǎng)站廣告，緊接著制作首頁效果圖以及各分頁的效果圖，再來就是制作一些網(wǎng)頁中動態(tài)的元素，在第三學(xué)期的時候利用網(wǎng)頁制作軟件完成網(wǎng)站首頁和各分頁的制作，最后檢測網(wǎng)站是否能夠正常運行，檢驗合格后，上傳到網(wǎng)上。以上內(nèi)容就是制作網(wǎng)站的基本步驟和過程，同時也是各個學(xué)習(xí)小組制定項目進度表的重要依據(jù)。在具體的實踐教學(xué)過程中，教師需要仔細地分析教材內(nèi)容，嚴格按照有關(guān)的項目進度表，科學(xué)合理地安排教學(xué)計劃，教師在教學(xué)中，應(yīng)該扮演好指導(dǎo)者以及示范者的角色。教師可以在學(xué)生操作的過程中給予一定的指導(dǎo)和幫助，幫助他們了解和熟悉網(wǎng)頁制作的技巧以及網(wǎng)絡(luò)規(guī)范。

要完成這一大項目的制作需要根據(jù)小組的能力進行時間的安排，組間成員要協(xié)調(diào)好各部分的組合交接。

2.3學(xué)生分組實施項目計劃

實施項目計劃是開展項目教學(xué)的關(guān)鍵所在。在實施項目計劃的過程中，每個團隊都需要通過自己制定的項目計劃實現(xiàn)預(yù)定的計劃目標。學(xué)生在實施項目計劃時，需要嚴格做到以下兩點：

（1）需要加強團隊的合作，提高工作效率；

（2）學(xué)生需要仔細地記錄每個具體的操作步驟和操作過程。

2.4師生共同評價項目成果

當(dāng)各個小組在規(guī)定的時間內(nèi)順利完成項目設(shè)計之后，教師可以邀請一些專家、專業(yè)教師與學(xué)生一起評價其項目研究成果，同時，為學(xué)生提供一些寶貴的經(jīng)驗。學(xué)生通過將自己的作品與其他小組的作品進行對比，可以進行自測，業(yè)界的專家以及專業(yè)教師可以從不同的角度給予學(xué)生一些建議，學(xué)生得到專業(yè)的指導(dǎo)之后，會更加明白自己以后需要改進和努力的地方。

3重視學(xué)法指導(dǎo)

建立學(xué)習(xí)合作小組的主要目的是加強學(xué)生的合作和交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠全面地了解和掌握科學(xué)文化知識所運用的方法。教師給予學(xué)生正確有效的指導(dǎo)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。教師的指導(dǎo)對學(xué)生的發(fā)展有著重要的作用。教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，需要根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，因材施教，進行有效地、靈活地、客觀地學(xué)習(xí)指導(dǎo)，從而能夠提高課堂教學(xué)實效。教師的主要教學(xué)目標是關(guān)注學(xué)生的實際做法是否正確，并且對學(xué)生進行啟發(fā)和有效指導(dǎo)。

4采取有效的教學(xué)評價方法

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，主要是通過考試的方式檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?？荚噷儆谝环N量化的簡單評價，這種方式嚴重阻礙著課程教學(xué)的提高和發(fā)展。根據(jù)網(wǎng)頁制作課程的具體特征，我們主要可以利用以下幾種評價方式促進網(wǎng)頁制作課堂教學(xué)的發(fā)展。

4.1認知理論評價

在評價基本的概念性的知識時，一般是采用課堂考查的方式進行評價，主要通過以下兩種途徑：

（1）通過課堂提問。進行課堂提問，有助于教師全面地了解和掌握學(xué)生的日常學(xué)習(xí)狀況以及掌握知識的能力，并且能夠根據(jù)大部分學(xué)生在回答問題時出現(xiàn)的問題，進行有效地補充；

（2）通過子項目考查。教師在檢查子項目時，一對一地跟學(xué)生進行交流，讓學(xué)生能夠及時發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的錯誤，并且及時進行改進。教師也可以通過檢查子項目完成情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有哪些知識沒有全面地掌握，還存在哪些知識漏洞，從而教師能夠制定切實可行的措施進行補救。

4.2上機操作的評價

上機操作評價不僅檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)水平，同時能夠?qū)W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感、態(tài)度、研究能力、協(xié)作能力以及創(chuàng)造能力進行全面地評價。

4.3應(yīng)用能力的評價

根據(jù)課程教學(xué)的具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，結(jié)合教學(xué)的實際進度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行階段性的評價，主要是評價學(xué)生自覺應(yīng)用網(wǎng)頁制作技術(shù)水平以及解決問題的能力。在選擇評價內(nèi)容時，可以選擇一個網(wǎng)頁主題或者給定一個網(wǎng)頁制作任務(wù)，通過競賽的形式要求小組在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，這樣學(xué)生不僅是受測試者，同時也是評價者，在進行評價的過程中，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生的優(yōu)點，從而能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5結(jié)語

綜上所述，要想提高網(wǎng)頁制作的課堂教學(xué)質(zhì)量，就要求教師在進行網(wǎng)頁制作的教學(xué)過程中，從軟件應(yīng)用實踐出發(fā)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，加強落實項目教學(xué)法在網(wǎng)頁設(shè)計制作教學(xué)中的實施，重視學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使用采取有效的教學(xué)評價方法，這樣才能有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)生對網(wǎng)頁制作技術(shù)的掌握。

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