【摘 要】本文通過對高職院校圖書館發(fā)展過程中存在的問題進(jìn)行分析，探討了高職圖書館今后的發(fā)展方向。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)技術(shù)教育；高職院校；圖書館

在去年的全國職業(yè)教育工作會(huì)議中，習(xí)近平總書記就加快職業(yè)教育發(fā)展作出了重要指示。他強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快發(fā)展。

一、高職院校圖書館的重要性

圖書館不僅是文獻(xiàn)信息中心，更是高職院校的重要組成部分。

首先，學(xué)校圖書館服務(wù)于老師和學(xué)生，其建設(shè)和發(fā)展不僅要從他們的需求出發(fā)，更要緊跟科技和時(shí)代的步伐。在科學(xué)技術(shù)日新月異、知識(shí)更新速度加快的今天，教師搞好教學(xué)，學(xué)生提升自己都需要不斷學(xué)習(xí)。這就要求圖書館應(yīng)重視對現(xiàn)有知識(shí)信息的更新，尤其要針對教改工作實(shí)行重點(diǎn)服務(wù)。

其次，學(xué)校圖書館是師生的“第二課堂”。對于大多數(shù)學(xué)生來說，除了在課堂上接受教育外，利用圖書館進(jìn)行學(xué)習(xí)也是提升自己的一個(gè)重要途徑。尤其是作為高職院校的學(xué)生，他們的課程專業(yè)性更強(qiáng)，僅靠課堂知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要他們通過圖書館的寶貴資源來接觸更廣泛的知識(shí)。

二、當(dāng)前高職院校圖書館建設(shè)中存在的主要問題

同普通高校圖書館相比，高職圖書館由于起步較遲、起點(diǎn)較低、發(fā)展緩慢，在運(yùn)行中還存在諸多問題。

第一，圖書館建設(shè)偏離高職辦學(xué)需求、整體發(fā)展跟不上高職教育發(fā)展步伐、在規(guī)模化發(fā)展中忽視質(zhì)量及盲目擴(kuò)張等問題。

高職院校圖書館作為教輔部門之一，是教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。但目前其辦館思想、辦館理念與高職院校的人才培養(yǎng)和科研工作目標(biāo)仍不相適應(yīng)。主要表現(xiàn)在：

（1）對高職教育的性質(zhì)、基本特征和發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)不足?，F(xiàn)有的高職院校圖書館業(yè)務(wù)體系不能很好地滿足和適應(yīng)高職院校教學(xué)的需要，突出表現(xiàn)在高職教育特有的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)得不到足夠的文獻(xiàn)信息支持和服務(wù)；信息的自我組織、生產(chǎn)的意識(shí)和能力嚴(yán)重缺乏；讀者對信息的深層次需求得不到滿足等方面。

（2）以高職教育的發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和理論為基礎(chǔ)的辦館機(jī)制尚未形成。部分高職館的工作甚至停留于原來中職教育階段，缺乏開拓和創(chuàng)新。

第二，建設(shè)資金不足是限制高職院校圖書館發(fā)展的一個(gè)重要原因。

目前很多高職院校仍難以滿足圖書館的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化等升級改造工作所需的經(jīng)費(fèi)投入，盡管部分高職院校進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、電子閱覽室建設(shè)，但由于投入不足，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)偏低，建設(shè)缺乏前瞻性。大多數(shù)館還不能有效利用現(xiàn)代技術(shù)對文獻(xiàn)信息進(jìn)行二次加工、整理，更無法實(shí)現(xiàn)館際間網(wǎng)絡(luò)資源的共建和共享，沒有完全發(fā)揮圖書館應(yīng)有的作用和功能。

第三，館藏建設(shè)仍需加強(qiáng)。

目前，許多高職院校圖書館的館藏?cái)?shù)量雖然符合要求，但圖書質(zhì)量卻有待提高。主要是因?yàn)轲^藏建設(shè)的隨意性較大，缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃和科學(xué)的實(shí)施計(jì)劃，對于是否適合高職教學(xué)、專業(yè)建設(shè)以及讀者的需求缺乏足夠的考慮。有的院校甚至?xí)榱藨?yīng)付學(xué)院專業(yè)建設(shè)和館藏圖書評估工作這些面子工程，出現(xiàn)集中突擊采購圖書的現(xiàn)象，不僅付出了許多無謂的勞動(dòng)，還導(dǎo)致圖書的利用率不高。有些高職院校甚至用已經(jīng)過時(shí)、不合時(shí)宜的圖書資料濫竽充數(shù)。因此經(jīng)常出現(xiàn)該有的書沒有，專業(yè)書籍很久也得不到更新等問題。館藏不合理、過時(shí)，圖書采購缺乏科學(xué)性與前瞻性已成為妨礙高職院校圖書館發(fā)展的重要因素之一。

三、高職院校圖書館的發(fā)展方向

由于高職院校在我國發(fā)展歷史不長，圖書館的藏書沒有得到長期的積累。因而高職院校的圖書館不可能像綜合性院校圖書館那樣“大而全”。同時(shí)基于資金、硬件等客觀條件的限制，這一現(xiàn)象也不可能在較短的時(shí)間內(nèi)得到緩解。但這并不等于就沒有機(jī)會(huì)發(fā)展。從高職院校的教育特點(diǎn)來看，高職院校圖書館建設(shè)應(yīng)向個(gè)性化、特色化發(fā)展。它可以有所側(cè)重，著眼于專業(yè)建設(shè)。從現(xiàn)階段的職業(yè)院校來看，圖書館建設(shè)缺少一線教學(xué)人員的參與，大多數(shù)圖書管理人員沒有專業(yè)知識(shí)與一線教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，不能及時(shí)了解專業(yè)需求，導(dǎo)致所采購的圖書不能充分地滿足教學(xué)。所以在今后的圖書館建設(shè)中，應(yīng)該把搜集各專業(yè)需求放在第一位，有的放矢，讓有限的資源發(fā)揮它最大的價(jià)值。

高職院校圖書館如何發(fā)展已經(jīng)是迫在眉睫的問題。面對所存在的問題，作為圖書館管理人員更應(yīng)該審時(shí)度勢，認(rèn)真分析當(dāng)前社會(huì)信息需求的各種變化，以確保師生信息需求及時(shí)得到滿足。習(xí)近平總書記曾指出，努力建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系，努力讓每個(gè)人都有出彩的機(jī)會(huì)。我們圖書館工作人員也應(yīng)該盡自己的綿薄之力，攜手共創(chuàng)職業(yè)教育的輝煌。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

姜麗萍（1973～），女，1997年畢業(yè)于河北大學(xué)圖書館學(xué)專業(yè)，副館長、副研究館員。