鄭文慶

在這個夢幻般的時代，在熙熙攘攘的人海中，觸動心靈的事已經日漸減少。盡管這樣，只要我們不迷失自我，保持一份殘缺的美麗，固守一份善良，感動總會駐足我們顫動的心房。

完成第六單元的教學后，為了凸顯單元訓練重點，我讓學生寫一篇以表現(xiàn)“愛”為主題的習作。批改時，我發(fā)現(xiàn)習作內容豐富多彩：學生有的寫親人對自己的愛，有的寫同學之間的團結友愛，有的寫他人對自己的關愛……突然，《一碗面線糊》中的一段清新明快且有點與眾不同的文字映入了我的眼簾：

“在我的印象中，最難以忘懷的美味，就是高姐姐親手為我們做的那碗面線糊。記得那天下午第二節(jié)下課后，我們像往常一樣來到學校擊劍室。剛到休息室門口，就看到高姐姐為我們準備好了一碗碗熱氣騰騰的面線糊，那味道撲鼻而來，清香四溢。我喝了一口湯，那滋味猶如清晨般的甘露那樣甜。再吃一口面線糊，似乎有著回鍋肉般的‘嚼勁。頓時，我感覺到這世界上再沒有比這碗面線糊更鮮美可口的食物了。因為這碗面線糊中包含著高姐姐對我們無微不至的關懷，令我回味無窮！”

是的，回味無窮！這是一段樸實但充滿溫暖和幸福的文字。透過文字背后，我不僅讀到了小作者的體察入微，還讀懂了他對高姐姐的無限感激之情。

學生眼中的高姐姐是90后的獨生女，父母均為當?shù)匦∮忻麣獾纳馊?，家庭條件優(yōu)越。正是由于她對擊劍教學的熱愛，才不顧視她為掌上明珠的父母的反對，從400多公里外的福安老家來到瓷都德化，受聘于德化縣文體局，擔任我校擊劍隊訓練工作。平時，她教學盡職盡責，帶領隊員刻苦訓練。從擊劍知識到動作要領再到一招一式，她不厭其煩地講解，乃至手把手地教，直到隊員心領神會為止。她不僅重視隊員擊劍技能的提升，還關心他們的生活。盡管她是個“臨時工”，工資微薄，但她仍然熱愛關心她的學生，自費為每個隊員配備了一個搪瓷杯子，寫上隊員姓名;經常在自己的住處煮好面線糊或稀粥或面條帶到學校，讓隊員填飽了肚子再訓練。有時，她還會帶領隊員下館子，“開開洋葷”。正是有高教練的悉心呵護，這才有上文我班學生那段富有真情實感的文字告白，也才有了訓練尚未滿一年我校擊劍隊就取得了優(yōu)異的成績。正如泉州體工隊的一位科長所贊嘆：“德化縣尚思小學擊劍隊隊員個個精神抖擻，表現(xiàn)出色，敢殺敢拼！他們年紀很小，訓練很短，不到一年的時間，就能取得如此成績，實在難得！”

冰心說：“愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！鄙牡缆沸枰呷说姆曳紒斫櫺撵`。一個教育者，當我們行走在曲折的道路上時，需要時常彎下腰，帶著愛前行。如此，才可以令自己的生命變得豐富，方能以自己豐盈的生命去溫暖、充實更多的生命！

我感悟著，感悟著感動就在自己身邊，感動就在瑣碎的工作中，感動就在平凡的生活中！

我感動著，感動著“一碗面線糊”背后的那顆沉甸甸的愛心，感動著她的擊劍夢想，感動著一位90后“編外”教師的教育情愫！

（作者單位：福建省德化縣尚思小學 責任編輯：朱蘊茝）