鄭文俊

摘 要：學生的教育要全面，不能只追求某一個或者幾個方面，這就勢必給孩子的今后成長帶來不便。因此，在現(xiàn)在的教育教學當中，要將孩子的全面發(fā)展擺在首要位置，要培養(yǎng)道德高尚的人。

關(guān)鍵詞：缺失；教育模式；評價

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）06-314-01

作為一名教師，在漫長的教育教學之路上，我一直思考著一些問題，現(xiàn)在的孩子到底缺失了什么？相信很多人也在思考著同樣的問題。家長說孩子難管理，不聽話；學校也面臨著同樣的問題。在現(xiàn)在越來越重視孩子學習成績的這一評價機制里，孩子能把成績考得非常優(yōu)秀，就是一個好孩子，但是你敢肯定這個孩子將來在社會上一定非常優(yōu)秀嗎？

有一次，我摩托車壞了，在修理鋪遇到了一個修摩托車的人，還是個退伍的兵，弄了半天，自己連最簡單的卸掉車前輪都做不到，我頓時就想，這么簡單的生活問題自己都解決不了，可想而知他獨立生活的能力強嗎？單說品德教育，現(xiàn)在越來越多的學校重視學生的德育教育，但是真正做的又有多少，就幾次品德考試能說明學生的品德優(yōu)秀嗎？我記得我曾經(jīng)看過一篇資料，也是一次品德考試，老師在考試前將一把笤帚故意放到了教室門口的走道里，考試快開始了，學生們忙忙碌碌的趕回教室，有的被笤帚絆倒，有的踩到了笤帚上，只有一個學生撿起了笤帚放回原處，由此可見，通過紙上的評價試題來評價孩子道德的好與壞是遠遠不夠的。所以我認為現(xiàn)在的孩子缺失了很多的教育。如何為孩子找回缺失的教育，是我們教師乃至家長，社會義不容辭的責任。

一、學生缺少理想教育

現(xiàn)在一談到理想教育，就好像是說教似的，給人一種虛無的感覺。理想教育還是必須的，人們都說興趣是最好的老師，但只憑興趣那種熱情是有限的。只有孩子樹立起了遠大的理想，當他決定為某件事情而奮斗一生的時候，這種動力才是強大的，永恒的。如果一個人只憑興趣，那種動力對于他來說，絕不是永恒的，因為人的興趣是可以不斷的轉(zhuǎn)移的，所以產(chǎn)生的動力只能是在某一階段的，而不是永久的。只有樹立了遠大的理想，才能讓這種動力永恒?，F(xiàn)在的孩子越來越多的缺少了遠大的理想教育，所以遠大的理想教育還是必須的。

二、學生缺少獨立生存能力的教育

相信在大多家庭里，存在著這個情況，孩子都上高中了，甚至上大學了，但是家長一直認為孩子還小，什么事情都是自己幫孩子做了，但是將來這些孩子進入了社會，他們能做些什么？能獨立生活嗎？外國14歲的小女孩能夠獨立一個人出國去旅游，我們的孩子可以嗎？美國學校很注意讓學生從社會中，從大自然中獲取知識，學生們經(jīng)常出去旅行，學到什么內(nèi)容，就去實地參觀，考察什么內(nèi)容，工廠、農(nóng)場哪兒都去，如果有學生因家庭困難沒錢出去，學校就讓他們自己動手做糕點什么的，然后拿到外面去賣，用這種方式培養(yǎng)孩子掙錢解決困難。如果家長出國或到外地旅游要帶孩子去，學校也支持，不認為這是耽誤學習，而認為這是另一種形式的學習，可以擴大眼界。各科老師也往往根據(jù)這個孩子的特點，留一些旅游作業(yè)。美國的老師是很辛苦的，他要根據(jù)每一個孩子的不同經(jīng)歷和不同的家庭背景以及不同的學習方式，運用不同的教育方法，盡量滿足學生的不同要求，從而達到教育目的。但是在我們中國，二十幾歲甚至三十歲的成年人還依靠父母生存，這些生活能力的缺失，不得不引起我們每個教育工作者和家長的思考。

三、學生缺少感恩教育

現(xiàn)在的孩子在家就是小皇帝、小公主。幾乎什么都是他們說了算，他們不知道家人的不容易，不知道體貼父母，更很少去關(guān)心父母，動不動就發(fā)脾氣，這樣的例子在我們?nèi)粘Ｉ罹秃芏嗟?。試想下這樣長期發(fā)展下去將來會怎么樣？

總之，現(xiàn)在的孩子缺失的教育真的很多，盡管教育模式都發(fā)生著轉(zhuǎn)變，但是大都是換湯不換藥，最終評價的方式還是考試，很少有學?；蛘呓M織把評價放在紙張之外，這就使得很多的東西并沒有得到徹底的轉(zhuǎn)變。那么除了考試還有沒有更好的解決辦法呢？這一個個問題都值得我們每個人去深深地思考。