李騰

摘 要：隨著計算機(jī)的普及和飛速發(fā)展，計算機(jī)已廣泛地應(yīng)用于社會生活的各個領(lǐng)域，在推動生產(chǎn)和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中起到非常重要的作用。掌握計算機(jī)實訓(xùn)能力是勞動者的必備條件。中等職業(yè)教育是全面提高學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，現(xiàn)如何培養(yǎng)中職學(xué)生的實訓(xùn)能力是中職學(xué)校作為重要實訓(xùn)課題，在計算機(jī)教學(xué)過程當(dāng)中因該把培養(yǎng)學(xué)生實操能力放在首位。同時老師也不能忽略教學(xué)方法，注重加強(qiáng)對中職學(xué)生實訓(xùn)課的興趣和實戰(zhàn)能力方面的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：中職實訓(xùn)課；實戰(zhàn)能力；興趣

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）05-026-01

在中職計算機(jī)教學(xué)中主要是以教、學(xué)和實操相結(jié)合的一門基礎(chǔ)課程。因此，要充分發(fā)揮學(xué)生的動手能力和發(fā)揮“雙師型”教師，實現(xiàn)教學(xué)、實操的最優(yōu)化，以達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。中等職業(yè)教育所面對的學(xué)生一般基礎(chǔ)比較差，或者操作能力強(qiáng)理論相對較差的學(xué)生，如何提高學(xué)生的實訓(xùn)能力，這就是要如何培養(yǎng)中職學(xué)生上機(jī)興趣的關(guān)鍵。

中職生并非都是差生，很多學(xué)生對應(yīng)試教育課程不感興趣，但喜歡各種專業(yè)的實訓(xùn)課，動手能力很強(qiáng)，有較強(qiáng)的創(chuàng)造力和想像力。如果按“一考定終生”的傳統(tǒng)觀念看，他們可能不是好學(xué)生，而按應(yīng)用型人才標(biāo)準(zhǔn)來看，他們則是當(dāng)之無愧的好學(xué)生。如何培養(yǎng)中職生實訓(xùn)課的興趣關(guān)鍵在于教師。上機(jī)課的興趣包括學(xué)生對教師的興趣、學(xué)生對學(xué)科的興趣、教師對學(xué)生的興趣、學(xué)生自我的實訓(xùn)能力以及學(xué)生對教學(xué)環(huán)境的興趣。如何培養(yǎng)中職生的實訓(xùn)能力，我將有以下幾點建議：

一、教師提前備好實訓(xùn)課

教師提前備好實訓(xùn)課是教師課前做好充分準(zhǔn)備和駕馭課堂的關(guān)鍵。如果教師知識淵博，又具有表達(dá)能力，上機(jī)內(nèi)容豐富，實操能力強(qiáng)，是學(xué)生對教師非常尊敬的，也是學(xué)生對教師非常感興趣的，從而對上機(jī)課也感興趣。在上機(jī)課教學(xué)教程中，教師不能沒有備好實訓(xùn)課，因為我們從事的是中職學(xué)生的教學(xué)，自主性比較弱，自我的約束能力比較差，如果教師沒有備好上機(jī)課，那我們的學(xué)生就不知道這節(jié)課要干做什么？就無法實操，所以教師備好實訓(xùn)課是學(xué)生這節(jié)課要學(xué)到什么實訓(xùn)知識。

二、教師要注重實訓(xùn)教學(xué)方法

教師要注重實訓(xùn)教學(xué)方法是指教師在教學(xué)過程中用的具體的授課方式，我們計算機(jī)實訓(xùn)室都有多媒體，要充分利用好這一先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。一節(jié)課只有45分鐘，教師要講授本節(jié)課的實操內(nèi)容，包括操作目的、操作重點、操作難點、操作步驟不得超過15分鐘，剩余的時間要讓學(xué)生自己動手完成布置的上機(jī)內(nèi)容。在這短暫的時間里要講完新的內(nèi)容，這是需要教師有好的實訓(xùn)教學(xué)方法，把自己備好的內(nèi)容熟悉的操作給學(xué)生看，例如，在多媒體教室演示你的作品（網(wǎng)頁設(shè)計，F(xiàn)lash動畫制作，圖形圖像處理，影視制作等等），學(xué)生是非常感興趣，期待自己動手制作。也讓學(xué)生對本節(jié)實訓(xùn)課的新內(nèi)容感興趣，要讓學(xué)生明白哪些我也能操作，哪些我不能操作。不能操作的，教師針對不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的學(xué)生，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。教師要對自己所教的學(xué)生充分地了解，方法應(yīng)多樣化。備課時要備出主要內(nèi)容，重點怎樣突出，如何突破難點，還要備實訓(xùn)課中要出現(xiàn)的問題。根據(jù)學(xué)生在上次上機(jī)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行內(nèi)容的再次講解。

三、教師培養(yǎng)中職生實訓(xùn)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)之母，學(xué)生學(xué)好實訓(xùn)課的前提是“興趣”。如何培養(yǎng)中職生實訓(xùn)課的興趣關(guān)鍵在于教師。在中職的學(xué)生他們對上理論課的積極性不高，反而對實操課欲望還比較高，教師要要求學(xué)生掌握計算機(jī)課的基本的理論知識，這樣才能提高學(xué)生的實操能力，根據(jù)理論知識、步驟和方法做出自己的作品。在上機(jī)課堂上要關(guān)心學(xué)生，學(xué)生在實訓(xùn)課上遇到的問題，要及時和學(xué)生一起分享問題，解決問題，以減少學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，提高學(xué)習(xí)的興趣。對學(xué)生要一視同仁，肯定學(xué)生的做出的作品，提高中職生對教師實訓(xùn)課感興趣和學(xué)生對實訓(xùn)課的積極性，讓學(xué)生獨立完成作品的實戰(zhàn)能力，這就培養(yǎng)了中職生對實訓(xùn)課的興趣。

四、教師正確評價學(xué)生的實訓(xùn)作品

正確評價學(xué)生的實訓(xùn)作品是教師收集實例的來源，肯定學(xué)生的實訓(xùn)作品，分享學(xué)生的實訓(xùn)作品，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。在開始上新實訓(xùn)課之前，教師一般上完一章節(jié)后，要收集學(xué)生實訓(xùn)的作品，有代表的實訓(xùn)作品讓學(xué)生自己演示給大家看，師生共享實訓(xùn)作品，提高學(xué)生實際實戰(zhàn)能力；若有什么好的意見和建議，要求我們怎樣講學(xué)生更能接受和理解，此時，教師轉(zhuǎn)變觀念，使教學(xué)方法與教學(xué)手段“活”起來，這樣才能使用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生以正確的方式學(xué)習(xí)。如果對完成作品比較差的學(xué)生，千萬要鼓勵學(xué)生，若有其他學(xué)生對他們的作品進(jìn)行言語諷刺、嘲笑時，教師要嚴(yán)格批評教育，要親自幫助這些學(xué)生，或者叫完成較好的學(xué)生來幫助他們，其實學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生講，互相都有進(jìn)步，更能親近和接受，讓差生也在實訓(xùn)課中找到興趣。不管怎么樣大家一定要支持、幫助、鼓勵差生。在一個學(xué)期結(jié)束后，我們就可以以收集學(xué)生的作品來給學(xué)生打?qū)嵱?xùn)課的成績，以便我們今后提高實訓(xùn)課的質(zhì)量。

五、教師培養(yǎng)中職生的實訓(xùn)合作能力

強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的團(tuán)隊學(xué)習(xí)為主。培養(yǎng)中職生的實訓(xùn)合作能力是學(xué)生之間共同協(xié)助，團(tuán)隊精神，團(tuán)結(jié)合作和溝通的能力。在實訓(xùn)室，實訓(xùn)的學(xué)生較多，靠一名實訓(xùn)教師來指導(dǎo)是不能滿足的，所以，加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)分成小組共同就某些問題進(jìn)行討論。我們培養(yǎng)實訓(xùn)合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這樣才能提高計算機(jī)的實訓(xùn)能力。首先，我們要從一個學(xué)生小集體興趣入手，學(xué)生集體興趣是主體性的調(diào)動的一大動力；其次，要對他們制實操定目標(biāo)；這是整個學(xué)生合作學(xué)習(xí)的一個基礎(chǔ)。這樣才能培養(yǎng)他們實訓(xùn)合作的能力。

總之，要上好中職實訓(xùn)課是一件非常具有挑戰(zhàn)性的實訓(xùn)教學(xué)，我們可以根據(jù)實操的內(nèi)容來改變教學(xué)方法，培養(yǎng)中職生的實訓(xùn)興趣，培養(yǎng)中職生的實訓(xùn)合作能力，來提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)有用的、夠用的一線技能型人才。以上是我對如何進(jìn)行中職實訓(xùn)課的一點建議，有付出才有收獲，付出的越多收獲的也就越多。我們要在教學(xué)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗才能有效的進(jìn)行教學(xué)，提高中職生實訓(xùn)能力。