陳施誕
摘 要:東晉百年盛行玄言詩(shī),其過(guò)程明顯分為四個(gè)階段,早期、盛期、晚期,其余波更值得我們關(guān)注。
關(guān)鍵詞:東晉;玄言詩(shī);演變;余波
玄言詩(shī)是歷史上一個(gè)特殊的現(xiàn)象,它涉及文學(xué)、歷史、哲學(xué)等諸多方面,尤其和玄學(xué)及佛學(xué)密不可分。就其本義而言,玄言詩(shī)是指以表現(xiàn)玄學(xué)哲學(xué)內(nèi)容為主題的詩(shī)歌;就其時(shí)代而言,則是以東晉之詩(shī)為主。那么這種詩(shī)體在百年之久的東晉是如何發(fā)展的?前人已有不少論述。檀道鸞、鐘嶸以及蕭子顯等對(duì)玄言詩(shī)的發(fā)展有著大體一致的看法,具體說(shuō)來(lái)當(dāng)分為四個(gè)階段,即兩晉之際的郭璞,東晉中期的許詢(xún)和東晉末年的殷仲文、謝混,以及很值得探討的余波。
1 早期:郭璞、庾闡為代表
郭璞的文學(xué)活動(dòng)主要處于兩晉之際,其創(chuàng)作恰好在某種程度上表現(xiàn)了東晉初期玄言詩(shī)的特征,所以檀道鸞將他的詩(shī)作看成是玄言詩(shī)的開(kāi)端。《詩(shī)品》中稱(chēng):“憲章潘岳,文體相輝,彪炳可玩。始變永嘉平淡之體,故稱(chēng)中興第一。”郭璞的主要代表作是《游仙詩(shī)十九首》,其中已經(jīng)蘊(yùn)含著道家之言,并具有濃厚的玄言詩(shī)特征。所以,即使不能稱(chēng)他為玄言詩(shī)的開(kāi)創(chuàng)者,至少可以說(shuō)他的詩(shī)體現(xiàn)了早期玄言詩(shī)的重要特點(diǎn)和演化軌跡。
稍晚于郭璞的庾闡,在東晉初年其詩(shī)作中有直接談道論玄的,如《游仙詩(shī)》:“遙望至人玄堂,心與罔象俱忘”、“晨瀨水玉心玄,故能靈化自然?!边€有表現(xiàn)玄學(xué)中人散懷忘情、不拘物累、閑曠寧?kù)o的人生境界的,如《衡山詩(shī)》:“北眺衡山首,南睨五嶺末。寂坐挹虛恬,運(yùn)目情四豁。翔虬凌九霄,陸鱗困濡沫。未體江湖悠,安識(shí)南溟闊?!鼻罢呋蛟S更側(cè)重于對(duì)玄學(xué)之思的直接表達(dá),后者則更側(cè)重于借自然之景寄托人生之態(tài)。但它們卻都還不是完全論道的玄言詩(shī),只是表現(xiàn)了玄言詩(shī)的重要特征。盡管如此,在他們的詩(shī)歌創(chuàng)造中玄言詩(shī)的意味已經(jīng)很濃。
2 中期:孫綽、許詢(xún)?yōu)榇?/p>
隨著清談發(fā)展至極盛,玄言詩(shī)也逐漸進(jìn)入鼎盛時(shí)期,真可謂空前絕后,具有代表性的詩(shī)人是孫綽與許詢(xún)。孫綽以其才氣聞名一時(shí),但其傳世的詩(shī)作卻并不多,且大多都是直接談玄論道的。其中論玄學(xué)之道的詩(shī)有:《贈(zèng)溫嶠》五首之一:“大樸無(wú)像,鉆之者鮮;玄風(fēng)雖存,微言靡演;邈矣哲人,測(cè)深鉤緬;誰(shuí)謂道遼,得之無(wú)遠(yuǎn)?!保徽撔W(xué)人生觀之詩(shī)有:《答許詢(xún)》九首之三:“遺榮榮在,外身身全;卓哉先師,修德就閑。散以玄風(fēng),滌以清川;或步崇基,或恬蒙園;道足匈(胸)懷,神棲浩然。”許詢(xún)的存詩(shī)也極少,僅有《竹扇詩(shī)》四句:“良工眇芳林,妙思觸物騁。篾疑秋蟬翼,團(tuán)取望舒景”、《農(nóng)里詩(shī)》二句:“玄思得,濯濯情累除”和逸名詩(shī)二句:“青松凝素髓,秋菊落芳英”。即便如此,其中之玄思也是隨處可見(jiàn),極其明顯的。
縱觀東晉中期玄言詩(shī),顯然有以下幾點(diǎn)值得注意之處:一、此期的玄言詩(shī)絕大多數(shù)是全篇的純粹談?wù)撔?;二、除玄理的?nèi)容以外,詩(shī)中關(guān)于佛理的內(nèi)容有所增加;三、在這一時(shí)期的玄言詩(shī)中,幾乎難見(jiàn)到描寫(xiě)山水環(huán)境、自然風(fēng)物的;四、詩(shī)歌作者大多為清談家、好老莊者,不是以文人墨客或受玄學(xué)老莊影響的身份涉獵玄學(xué),而是以清談名士、玄學(xué)中人的身份來(lái)進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的。所以中期的玄言詩(shī)“玄意”更濃,玄言詩(shī)的創(chuàng)作也因此進(jìn)入鼎盛時(shí)期。
3 晚期:以殷仲文、謝混為代表
東晉末,玄言詩(shī)已漸漸澄澈下來(lái),出現(xiàn)了以殷仲文、謝混為代表的詩(shī)歌,玄言詩(shī)自此變得略有“新情”。沈約、鐘嶸等人也都指出了這一風(fēng)氣變化的現(xiàn)象?!端螘?shū)·謝靈運(yùn)傳論》稱(chēng):“仲文始革孫許之風(fēng),叔源大變太元之氣?!薄对?shī)品序》說(shuō):“逮義熙中,謝益壽斐然繼作。”這都表明殷仲文、謝混變革了中期以孫綽、許詢(xún)?yōu)榇淼男栽?shī)之氣。他們?cè)谟尚栽?shī)向山水詩(shī)變化過(guò)程中起著重要作用,如殷仲文《送東陽(yáng)太守詩(shī)》:“昔人深誠(chéng)嘆,臨水送將離。如何祖良游,心事孱在斯。虛亭無(wú)留賓,東川緬逶迤。”側(cè)著于敘事和說(shuō)理,注重內(nèi)心、人生、思致,從而忽略外物環(huán)境;《送二王在領(lǐng)軍府集詩(shī)》寫(xiě)道:“苦哉遠(yuǎn)征人,將乖萃余室。明窗通朝暉,絲行盛蕭瑟。樂(lè)酒輟今辰,離端起來(lái)日?!眰?cè)重于描繪與抒情,注重外物環(huán)境與人性情致的契合。這就是寫(xiě)景詩(shī)即山水田園詩(shī)與說(shuō)理詩(shī)的最大差異。自此玄言詩(shī)也有了走向衰亡,并逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯剿飯@詩(shī)的趨向。
4 余波
玄言詩(shī)雖為歷代詬病,但其余波卻一直得到稱(chēng)賞。玄言詩(shī)在宋晉之際走向消亡,之后有很多以玄言詩(shī)為母體的新興詩(shī)體的余波,可以說(shuō)在某種程度上延續(xù)并創(chuàng)新了玄言詩(shī)。其中包括:以陶淵明為代表的田園詩(shī)、慧遠(yuǎn)諸人的廬山僧侶詩(shī)和以謝靈運(yùn)為代表的山水詩(shī)。
4.1 以陶淵明為代表的田園詩(shī)
陶淵明的田園詩(shī)最得玄言詩(shī)的精神氣韻,他的創(chuàng)作巧妙地將玄理融入日常生活中,又加之于獨(dú)特的人生感悟,雖屬田園詩(shī)又讓人品出東晉時(shí)的玄學(xué)人格和文化理想。陶淵明是世族詩(shī)人向平民詩(shī)人過(guò)渡中重要的一環(huán)。他承襲著東晉世族文化中以門(mén)第相高的時(shí)代風(fēng)尚,尊崇推尊祖德的貴族情懷,但現(xiàn)實(shí)生活中的他又不幸淪為平民,所以在他的詩(shī)歌中會(huì)廣泛地觸及貧民式的田園生活。雖然他也會(huì)追問(wèn)人生玄思,但他的玄思已不再只處于精神層面,而是將說(shuō)理的形式融于日常生活與鄉(xiāng)野田園之中。如他的詩(shī)句:“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,這是詩(shī)人借酒微醉而回歸本真生活世界的展現(xiàn);“此中有真意,欲辨已忘言”,莊子云:“言者所以在意,得意而忘言”、“大辯不言”。袁行霈先生在《陶淵明集箋注》中指出:“涉及魏晉玄學(xué)言意之辯,乃當(dāng)時(shí)士大夫關(guān)注之哲學(xué)命題也。”《詠二疏詩(shī)》:“大象轉(zhuǎn)四時(shí),功成者自去。借問(wèn)商周來(lái),幾人得其趣。”表現(xiàn)陶淵明功成卻不自居的圣人境界,可見(jiàn)陶淵明的田園詩(shī)中處處透著玄意。
4.2 慧遠(yuǎn)諸人的廬山僧侶詩(shī)
晉宋之際,廬山諸道人的《游石門(mén)詩(shī)》:“超興非有本,理感興自生?!窕锘?,未若兩俱冥”。這些詩(shī)篇都指明要真正的擺脫世俗的苦痛,就只有虔誠(chéng)信佛,最終到達(dá)佛教的神圣境界。值得注意的是,這些詩(shī)是游廬山后所作,其中已有不少模山范水的成分,給后來(lái)的山水詩(shī)以直接影響。
4.3 以謝靈運(yùn)為代表的山水詩(shī)
山水詩(shī)也是以玄言詩(shī)為母體的余波之一。許學(xué)夷在《詩(shī)源辯體》中指出:“至于山林丘壑、煙云泉石之趣,實(shí)自靈運(yùn)發(fā)之”,可見(jiàn)謝靈運(yùn)是玄言詩(shī)向山水詩(shī)華麗轉(zhuǎn)身的關(guān)鍵人物。在他的詩(shī)中主旨已不再是玄學(xué)思辨,而是在山水中寄托情思,抒發(fā)心中苦悶。如《晚出西射堂詩(shī)》中的詩(shī)句:“曉霜楓葉丹,夕曛嵐氣陰”、“羈雌戀舊侶,迷鳥(niǎo)懷舊林”、“安排徒空言,幽獨(dú)賴(lài)?guó)Q琴”,體現(xiàn)了詩(shī)人寄情于山水,遠(yuǎn)離俗世中的紛擾,但玄想終不可得的苦悶心情。謝靈運(yùn)的山水詩(shī)不僅透著自然秀美,也是寄托著詩(shī)人內(nèi)心深處的困頓與苦悶。山水泉林再次成為詩(shī)人的情感寄托,即便有心“以玄對(duì)山水”,但事實(shí)上卻讓山水與“道”漸行漸遠(yuǎn),產(chǎn)生分裂,最終難以入道。(論文指導(dǎo)老師周海平)
參考文獻(xiàn)
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