楊麗華

摘 要：本文針對中職教育學(xué)校圖書館教育職能的問題，探討中職教育學(xué)校圖書館在學(xué)校教育教學(xué)中的職能作用的充分發(fā)揮，必須開展新生導(dǎo)讀服務(wù)、營造美好的圖書館的閱讀環(huán)境、優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)電子閱覽室利用管理、開展讀書活動和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，從而使圖書館真正成為學(xué)校教育不可或缺的組成部分。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；圖書館；教育服務(wù)

中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)方向、課程設(shè)置等既有別于普通高中，更不同于普通高校。作為職業(yè)中專學(xué)校培養(yǎng)人才重要教育陣地的學(xué)校圖書館，在學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)方面的作用日益顯現(xiàn)。它不僅幫助教師提高專業(yè)知識、科研素養(yǎng)、綜合能力，還引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和專業(yè)技能。圖書館已經(jīng)成為了中職教育學(xué)校不可分割的一部分。本文探討了中職教育學(xué)校圖書館如何開展工作，發(fā)揮教育職能作用。

1 中職教育學(xué)校圖書館目前存在的問題

再探討中職教育學(xué)校圖書館的教育職能作用，我們應(yīng)該先確切的了解中職教育學(xué)校圖書館目前存在的問題。

1.1 經(jīng)費分配不均，圖書館建設(shè)投入不足

近年來國家對職業(yè)教育越來越重視，中職學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模也在不斷擴(kuò)大。中職學(xué)校為了建設(shè)和發(fā)展熱門專業(yè)，提高學(xué)生的就業(yè)率，把大部分的資金都用來購買專業(yè)設(shè)施設(shè)備和教學(xué)用具，對圖書館建設(shè)投入的資金少之又少，圖書更新不及時，資料信息極其落后，導(dǎo)致圖書館藏書量嚴(yán)重不足。這樣一來中職教育學(xué)校圖書館根本滿足不了新課程改革下教育教學(xué)的需要，跟不上飛速發(fā)展中信息時代的腳步。

1.2 經(jīng)費短缺導(dǎo)致設(shè)備設(shè)施落后

由于圖書館建設(shè)投入的資金不足，自然而然導(dǎo)致購買設(shè)備設(shè)施的經(jīng)費也受到限制。沒有資金購買圖書更新藏書，同樣也沒有資金更換設(shè)備設(shè)施，就會出現(xiàn)這些落后的現(xiàn)象：信息化硬件老化、信息化管理系統(tǒng)功能不全或操作繁瑣、未能建立數(shù)據(jù)庫、數(shù)字化資源少等。

1.3 圖書館的利用率不高

因為中職教育學(xué)校重視的是學(xué)生的專業(yè)技能和實操能力，所以教師授課以實習(xí)實訓(xùn)為主，在教室上理論課的次數(shù)相對較少，也忽略了圖書館在教育教學(xué)過程中的作用；而學(xué)生也因為長時間實操訓(xùn)練累得疲憊不堪，根本沒有心情和精力到圖書館看書，只有少數(shù)學(xué)生偶爾進(jìn)入圖書館查查資料，看看報刊，所以中職教育學(xué)校圖書館的利用率不高。

1.4 館員素質(zhì)不高，專業(yè)水平偏低

目前很多中職教育學(xué)校圖書館對圖書館館員的學(xué)歷、職稱、工作能力、專業(yè)水平等沒有嚴(yán)格要求，有的甚至連電腦都不懂使用，更不用說圖書編目，這樣導(dǎo)致圖書館整體工作水平低下，不能及時有效地開展工作。有的圖書館館員人手不夠，崗位分工不明確，制度不健全，使圖書館的日常工作受到約束。再加上圖書館館員普遍存在信息化應(yīng)用能力偏低、圖書館專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不完整等問題，圖書館的發(fā)展無法實現(xiàn)科學(xué)化、現(xiàn)代化、開放化、數(shù)字化的管理，跟不上信息時代的發(fā)展步伐，在一定程度上制約了教育教學(xué)活動成效。

2 充分發(fā)揮圖書館的教育職能作用

2.1 開展新生導(dǎo)讀服務(wù)

圖書館是學(xué)生素質(zhì)教育的基地，是人類知識的寶庫，是學(xué)生課外知識的“第二課堂”。 圖書館是校園文化建設(shè)的活動中心，圖書館是傳播文化，向教師和學(xué)生提供精神食糧的文化基地。圖書館是師生獲取知識的信息平臺，圖書館收藏了大量教科書以外的文獻(xiàn)資料和信息資源，它利用現(xiàn)代化的、科學(xué)化的管理手段為師生提供最新、最全的資料，打開服務(wù)平臺，提供信息服務(wù)，并最大限度地發(fā)揮信息資源的作用。圖書管理人員要從新生入學(xué)開始，自始至終圍繞中專生特點，以充滿人文關(guān)懷的態(tài)度，靈活而富有人情格調(diào)的手段和體現(xiàn)美與和諧的形式來開展圖書服務(wù)活動，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和積極性，逐步提高他們的閱讀理解和分析問題、解決問題的能力，從而確保每一位中專生都能順利完成學(xué)業(yè)，成為高素質(zhì)的社會建設(shè)人才。

2.2 營造美好的圖書館的閱讀環(huán)境

圖書館要根據(jù)實際，因校制宜、因館制宜地為學(xué)生讀者營造舒適安靜、整潔優(yōu)雅的閱覽環(huán)境。窗明幾凈的閱覽室、擺放整齊的桌椅、精美的名言字畫、安靜的閱讀氛圍，能使身處其中的讀者受到感染，思想得到升華，性情得到陶冶，行為自然受到約束。久而久之，就能幫助部分學(xué)生讀者改掉平時好動、紀(jì)律散漫等不良的行為習(xí)慣。

2.3 建設(shè)合理的館藏提供專業(yè)服務(wù)

建設(shè)合理的館藏結(jié)構(gòu)是各職業(yè)中專圖書館應(yīng)重點考慮的問題。 職業(yè)中專為了適應(yīng)人才市場需要，開設(shè)的專業(yè)門類往往較重點中學(xué)多，由于各校開設(shè)的專業(yè)不同，各校有各校的特點，這就要求我們圖書館要做好充分調(diào)研工作，合理的館藏結(jié)構(gòu)主要體現(xiàn)在適當(dāng)?shù)膶W(xué)科比例、圖書深淺程度的比例和適宜的復(fù)本量上。根據(jù)專業(yè)設(shè)置和需要來購置收藏不同學(xué)科、不同門類、不同水平的書刊，以適應(yīng)和滿足教師和學(xué)生教學(xué)、科研需求。

2.4 引導(dǎo)文明健康利用電子閱覽室

不少中專生在沒有進(jìn)入職業(yè)中專之前，曾經(jīng)光顧過社會“網(wǎng)吧”，進(jìn)入職業(yè)中專后，在沒有對電子閱覽室有更多了解的情況下，他們自然而然地把電子閱覽室當(dāng)成了“校網(wǎng)吧”，上網(wǎng)聊天、娛樂游戲，甚至瀏覽不健康網(wǎng)頁。圖書館有責(zé)任在這方面加強(qiáng)對學(xué)生讀者的積極引導(dǎo)，要通過各種行之有效的辦法提高學(xué)生讀者的信息判斷和鑒別分析能力，提高他們的信息素養(yǎng)。正確利用電子閱覽室，讀者可以通過網(wǎng)絡(luò)自主搜尋檢索、分析組合和探究課題有關(guān)資訊，從而達(dá)到培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力和基本的科學(xué)素養(yǎng)的目的。要加強(qiáng)電子閱覽室管理，凈化網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息導(dǎo)航服務(wù)。圖書館可以通過舉辦講座的形式，針對不同需要、不同層次的讀者進(jìn)行信息素養(yǎng)教育。

2.5 開展內(nèi)容豐富形式多樣的讀書活動

圖書館可以根據(jù)中專生正處于由少年階段向青年階段成長的過渡期，可塑性強(qiáng)、參與欲強(qiáng)的特點，以生動活潑、形式多樣的讀書活動引導(dǎo)他們多讀書、讀好書、會用書。讀書活動可以采取有主題內(nèi)容和規(guī)范要求的讀書競賽活動，也可以采取演講比賽、猜謎活動等，以培養(yǎng)其讀書熱情，豐富課外知識；可組織開展“義務(wù)館員”活動，讓他們參與圖書館管理工作，鍛煉他們的組織能力；可組織“主題剪報”活動，定出主題，由學(xué)生去當(dāng)“編輯”，通過查閱、搜集資料，做成剪報，鍛煉他們的閱讀能力和動手能力?？傊ㄟ^這些活動，既能培養(yǎng)學(xué)生的讀書熱情，叉能幫助學(xué)生拓寬知識面，從而真正使圖書館成為學(xué)校課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。

中職教育學(xué)校圖書館在學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)方面的作用日益顯現(xiàn)。它不僅幫助教師提高專業(yè)知識、科研素養(yǎng)、綜合能力，還引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和專業(yè)技能。圖書館已經(jīng)成為了中職教育學(xué)校不可分割的一部分。

參考文獻(xiàn)

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