賈貴君
備課,是教師一環(huán)要講好課的重要一環(huán)??梢韵胂笠幌?,如果沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n,就“勇敢地”走進(jìn)課堂來(lái)給學(xué)生上課,那該是怎樣的情景呢?即使教師有“三頭六臂”,百般能耐,還會(huì)露出許多破綻。因此,我們做教師的一定要扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,只有這樣上課才能做到胸有成竹,把課講到位。那么,我們?nèi)绾尾拍軅浜谜n呢?每位教師都有自己的絕招,我以為我們最起碼要做好以下這幾點(diǎn)。
一、我們要備好課,就要諳熟新課程標(biāo)準(zhǔn)
因?yàn)檎n程標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)學(xué)生通過(guò)教學(xué)所要達(dá)到的目標(biāo)的規(guī)定,所以,我們教師要熟悉涉及的課程標(biāo)準(zhǔn),還要熟悉整個(gè)學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。尤其是新課程改革以來(lái),帶來(lái)了全新的教學(xué)理念,對(duì)教師提出了更高的要求,這就要求教師不僅要具有豐富的專業(yè)知識(shí)以及廣博的綜合知識(shí),還要虛心學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和教育教學(xué)理論,深入研究各科的課程標(biāo)準(zhǔn),按照新課標(biāo)要求去做,我們的工作才有做好的希望,我們只有抓住搞好教育教學(xué)的大綱,才能做到有的放矢,樹(shù)立新的教育理念,以便更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。
二、我們要備好課,就要備好教材
教材是我們教學(xué)的主要依據(jù),它把課程標(biāo)準(zhǔn)具體化了。盡管教材不是教學(xué)內(nèi)容的全部,只是課程資源的一部分,但是教師的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)豐富且包羅萬(wàn)象,不能只就教材而講教材。要想開(kāi)拓課程資源,教材就是教師教學(xué)的基本憑證,是學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的主要文本。所以,我們教師首先應(yīng)該自己去讀、去感悟、去理解文本,去進(jìn)行知識(shí)拓展遷移,做到吃透文本,備課時(shí)胸中有教案,上課時(shí)心里無(wú)教案,我們?nèi)绻茏龅竭@些,就能上好課。
三、我們要備好課,還要備好學(xué)生
新課改實(shí)施的教學(xué)目標(biāo)是為了學(xué)生,最終要落實(shí)到學(xué)生身上。如今學(xué)生作為課堂學(xué)習(xí)的主體出現(xiàn)在教學(xué)的舞臺(tái)上,我們要以學(xué)生發(fā)展為中心,以培養(yǎng)學(xué)生成才為最終目標(biāo)的。所以,我們要了解學(xué)生,要進(jìn)行學(xué)情分析,要知道學(xué)生所想、所求、所為等方面的需求。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、確立培養(yǎng)各種能力的方法和技巧。設(shè)計(jì)好我們的教學(xué)教案,讓我們的設(shè)計(jì)的教案更符合學(xué)生的實(shí)際情況,發(fā)揮更大的作用。
總之,教師不能忽視備課這一重要的教學(xué)環(huán)節(jié),因?yàn)樗巧虾谜n的關(guān)鍵步驟。只有在充分備好課的前提下進(jìn)行課堂教學(xué),才能保證教學(xué)的效果。真切希望我們的同道中人都能重視備課,認(rèn)真對(duì)待它,只有這樣,我們的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)大大地提高。
編輯 鄭 淼