孫玉潔

【摘 要】素質(zhì)教育改革不斷推進(jìn)，在教育教學(xué)中，作為藝術(shù)形式之一的舞蹈教學(xué)，在素質(zhì)教育中發(fā)揮著重要的作用，在培養(yǎng)學(xué)生審美、智力開發(fā)和健體等方面均有重要的作用。筆者在本文中，對(duì)舞蹈教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用進(jìn)行了分析，旨在引起教師對(duì)舞蹈教學(xué)的重視，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】舞蹈教學(xué)；素質(zhì)教育；作用

當(dāng)前，我國(guó)正在進(jìn)行新一輪的教育改革，對(duì)傳統(tǒng)的教育體制、觀念和形式進(jìn)行綜合改革，大力推行素質(zhì)教育。藝術(shù)教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，而作為重要藝術(shù)形式之一的素質(zhì)教育，在學(xué)生全面發(fā)展中，發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，比如在學(xué)生審美、健體及智育等方面，均有重要的價(jià)值和作用。

一、舞蹈的審美作用

舞蹈是美育的重要形式之一，在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力上發(fā)揮著重要作用。在基礎(chǔ)教育中普及舞蹈教學(xué)，即將感受美、認(rèn)識(shí)美的種子植在學(xué)生心中的沃土上，通過(guò)逐步的訓(xùn)練，使學(xué)生認(rèn)識(shí)美、懂得美、熱愛(ài)美和追求美。俗話說(shuō)，觀千劍而后識(shí)器，舞蹈教學(xué)對(duì)于學(xué)生審美情趣和能力的培養(yǎng)，實(shí)在潛移默化中完成的。

舞蹈教學(xué)中優(yōu)美的音樂(lè)旋律、優(yōu)雅的舞姿和生動(dòng)的舞蹈形象，對(duì)陶冶學(xué)生心靈有重要作用，有很大的感染力。通過(guò)逐步的美育教育，可實(shí)現(xiàn)學(xué)生形體美、行為美和道德情操美的完美統(tǒng)一。因此，在素質(zhì)教育中，充分發(fā)揮舞蹈教學(xué)的作用非常必要，可培養(yǎng)和不斷提高學(xué)生的審美意識(shí)與能力。

二、舞蹈教學(xué)的德育作用

舞蹈教學(xué)的內(nèi)容、過(guò)程和形式等諸多方面均有助于學(xué)生的德育教育。德育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，處于思想活躍期的學(xué)生，接受形象化的舞蹈教學(xué)，可明白什么是好的、什么是壞的，什么是美的，什么是丑的，什么是正面的，什么是反面的。在舞蹈教學(xué)中，學(xué)生能學(xué)會(huì)相互配合，學(xué)會(huì)尊重人，并了解各地區(qū)的文化、風(fēng)土人情，提高學(xué)生的民族自信心。比如軍旅舞蹈《邊關(guān)沉月》，所反映出的是軍人的浪漫主義情懷，大無(wú)畏的革命精神，由于舞蹈形象生動(dòng)，且?guī)в袕?qiáng)烈的情感導(dǎo)向色彩，可給學(xué)生的思想帶去強(qiáng)烈沖擊，使學(xué)生在感受到美的同時(shí)，受到思想上的洗禮，樹立正確的價(jià)值觀。

舞蹈也是一門需要技巧和長(zhǎng)期堅(jiān)持才能取得成績(jī)的課程，能鍛煉學(xué)生的意志，在長(zhǎng)期的鍛煉中，學(xué)生自會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立，并充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造力。

三、在思維能力培養(yǎng)中的作用

藝術(shù)是形與線的完美結(jié)構(gòu)。在素質(zhì)教育中進(jìn)行舞蹈教學(xué)，可陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，同時(shí)也可培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生的思維創(chuàng)造力。心理學(xué)、生理學(xué)研究認(rèn)為，經(jīng)常欣賞完美的線形結(jié)構(gòu)，有助于人們視覺(jué)感知的發(fā)展，獲得良好的形象思維能力和創(chuàng)造力。在人們的思維中，形象思維能力發(fā)揮著重要作用，可從原有形象，通過(guò)舉一反三，創(chuàng)造出一系列新形象。由于舞蹈為傳情達(dá)意的視覺(jué)藝術(shù)，是人想象力、創(chuàng)造力的典型體現(xiàn)，不僅帶有創(chuàng)作與欣賞的本質(zhì)，而且也反映人的欣賞能力。因此，舞蹈教學(xué)對(duì)活躍人的思想、培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生智力，調(diào)節(jié)人的思維方式，均有重要的作用。

另外，舞蹈教學(xué)也可拓展學(xué)生視野，一部?jī)?yōu)秀的舞蹈作品如同一本好書，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，可獲得文學(xué)、自然和人文等各方面的知識(shí)。在舞蹈學(xué)習(xí)過(guò)程中，為了更好理解舞蹈內(nèi)涵，需要掌握多種知識(shí)，比如各民族的習(xí)俗、生活習(xí)慣和信仰等，這無(wú)疑有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的智力開發(fā)。

四、舞蹈的健體作用

舞蹈是一種人體動(dòng)作的藝術(shù)，技藝性較強(qiáng)，《呂氏春秋》中就有關(guān)于舞蹈健體作用的記載。由于舞蹈是一種有節(jié)律的表演藝術(shù)，富有動(dòng)感，對(duì)活動(dòng)關(guān)節(jié)、骨骼和肌肉均十分有利，且可有效調(diào)節(jié)人們的情緒，在輕松愉悅的氛圍中，達(dá)到健體的效果。因此，在素質(zhì)教育中，普及舞蹈教學(xué)，有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

科學(xué)研究認(rèn)為，舞蹈有助于學(xué)生左腦的發(fā)育。醫(yī)學(xué)研究也正是，在緊張邏輯思維活動(dòng)后，適當(dāng)參加文娛活動(dòng)，可讓左腦大腦皮層得到充分休息。而舞蹈無(wú)疑是一種適合團(tuán)體進(jìn)行的文娛活動(dòng)，學(xué)生在模仿和練習(xí)中，可平衡、調(diào)整大腦，增加大腦的靈活性和敏捷度。經(jīng)過(guò)緊張的學(xué)習(xí)，學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)環(huán)境中翩翩起舞，對(duì)身心健康和智力開發(fā)十分有利，而且有助于活動(dòng)關(guān)節(jié)和骨骼，對(duì)身體發(fā)育十分有利。所以在素質(zhì)教育中，應(yīng)重視舞蹈在健體方面的作用，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上舞蹈、醉心于舞蹈。

五、結(jié)語(yǔ)

實(shí)施素質(zhì)教育，應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本的目的。在素質(zhì)教育中，普及舞蹈教育教學(xué)，讓學(xué)生感受舞蹈之美，對(duì)于培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美意識(shí)和能力，促進(jìn)學(xué)生智力開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，以及促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)等，均有重要的作用，應(yīng)引起高度重視，增加舞蹈教學(xué)課程和課時(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫軍.淺論舞蹈教學(xué)在素質(zhì)教育中的價(jià)值[J].時(shí)代教育（教育教學(xué)版），2008，07：277+285

[2]姜紅.幼兒舞蹈教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用[J].現(xiàn)代交際，2012，11：163-164

[3]張妍.淺析舞蹈教學(xué)在素質(zhì)教育中的重要性[J].新世紀(jì)劇壇，2011，01：75-76

[4]李丁辛.論舞蹈教育在素質(zhì)教育中的作用和地位[J].音樂(lè)大觀，2012，06：170-171