亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        高中“班級合唱教學(xué)”課型研究報(bào)告

        2015-07-04 23:57:02羅永和朱華琴
        北方音樂 2015年5期
        關(guān)鍵詞:課型高中音樂

        羅永和 朱華琴

        【摘要】高中課程內(nèi)容的豐富性,為學(xué)生“選擇性”學(xué)習(xí)留出了全新空間,也給廣大音樂教師提供了廣闊的教學(xué)創(chuàng)新空間。但我們不難發(fā)現(xiàn),由于學(xué)校設(shè)施條件、學(xué)生音樂基礎(chǔ)和教師的能力差異等因素影響,大多音樂教師只選擇了最為基礎(chǔ)的音樂欣賞課型,而很少看到學(xué)生較為喜歡的歌唱課、舞蹈課、器樂課,教學(xué)課型比較單一,學(xué)生綜合素質(zhì)得不到提高。廣大高中音樂教師對課型概念模糊,不敢輕易觸及歌唱課、舞蹈課等課型,導(dǎo)致目前還很少有合唱課、舞蹈課、器樂課等課型教學(xué)程式。

        【關(guān)鍵詞】課型;高中音樂;班級合唱教學(xué)

        一、課型的認(rèn)識

        (一)什么是課型?

        課型就是課堂教學(xué)形態(tài),亦即根據(jù)教學(xué)需要所劃分的課的類型。是由一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、師生雙方在教學(xué)中的地位所決定的一種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

        (二)音樂課的常見課型

        通常我們把音樂課分為歌唱課、欣賞課、器樂課、舞蹈課和綜合課等。唱歌課的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力在綜合課的音樂創(chuàng)作、舞蹈創(chuàng)編中體現(xiàn);培養(yǎng)學(xué)生的感受力和理解力、鑒賞力在欣賞課得以達(dá)到。

        二、開設(shè)班級合唱的意義

        世界上最美的聲音是人聲,最美的人聲是合唱?!兑魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出:“要重視和加強(qiáng)合唱教學(xué),使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力,盡早建立與他人合作演出的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào)、合作能力,使他們在歌唱表現(xiàn)中享受到美的愉悅,受到美的熏陶”。合唱對培養(yǎng)敏銳的音樂感知能力和提升個體的全面素質(zhì)有著不可估量的作用:

        (1)高中學(xué)生具有一定的音樂基礎(chǔ),對他們進(jìn)行多聲部合唱學(xué)習(xí)很有必要,旨在培養(yǎng)他們在旋律、節(jié)奏準(zhǔn)確,音色統(tǒng)一、咬字吐字清晰,聲部間和諧均衡和強(qiáng)烈的責(zé)任感、高度的合作意識等方面的能力。

        (2)班級合唱教學(xué)是以班級為單位,結(jié)合相應(yīng)教材內(nèi)容在課堂上對學(xué)生進(jìn)行的合唱教學(xué)。班級合唱以班級學(xué)生為主,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己班級的特點(diǎn)進(jìn)行策劃,唱自己熟悉的歌、喜愛的歌,在排練過程中群策群力,充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性,展示不同特長生的才華,增強(qiáng)班級的凝聚力。

        三、開設(shè)班級合唱現(xiàn)狀和困惑

        由于學(xué)生的素質(zhì)、各學(xué)校的重視程度各異及其音樂教師的專業(yè)能力不同,導(dǎo)致班級開展合唱教學(xué)存在以下困惑:

        1.班級合唱的不像校級合唱隊(duì),經(jīng)過嚴(yán)格的篩選而來,學(xué)生都具備一定的演唱能力和歌唱興趣;而班級學(xué)生的音樂基礎(chǔ)、歌唱水平、合唱能力和習(xí)慣等方面參差不齊。想要讓每一個班級、每一個學(xué)生都能唱出和諧優(yōu)美的歌聲,還需要一個長期的過程。

        2.高中階段,文化課學(xué)習(xí)繁重,絕大多數(shù)時間都被文化課老師利用,面對音樂基礎(chǔ)整體較差的班級學(xué)生,短時的音樂課想把合唱唱好,相當(dāng)困難。加上學(xué)校不夠重視,訓(xùn)練的時間沒有保障,無法開展。

        3.高中《歌唱》教材中的合唱歌曲,題材廣泛,風(fēng)格迥異,深受學(xué)生的喜愛。但在實(shí)際的課堂教學(xué)中,這些寶貴的教學(xué)資源卻大多沒能得到很好的利用。教師在教學(xué)時,有的歌曲只教一個聲部,合唱成了齊唱,有的歌曲干脆就跳過去不教了,造成了資源浪費(fèi)。同時學(xué)生沒有得到應(yīng)有的音樂熏陶和音樂培養(yǎng),教師對合唱教學(xué)缺少行之有效的方法,長此以往,形成了惡性循環(huán),使教師和學(xué)生對合唱都產(chǎn)生了畏難情緒,最終導(dǎo)致了“教學(xué)放棄”。

        4.高中教師能力各異,有的擅長合唱教學(xué),有的擅長舞蹈教學(xué),有的擅長器樂教學(xué)等等。要想在每個班級都開展合唱教學(xué),需要提高音樂教師業(yè)務(wù)水平。

        四、措施與方法

        面對以上的現(xiàn)狀,音樂教師想要開展好班級合唱教學(xué),必須要想辦法,找方法。除了激發(fā)每一個學(xué)生的歌唱興趣外,還要加強(qiáng)自身歌唱學(xué)習(xí),幫助學(xué)生在音準(zhǔn)、節(jié)奏、演唱技巧等方面進(jìn)行針對性的訓(xùn)練,培養(yǎng)歌唱興趣,提高演唱能力、合作能力。如何幫助學(xué)生克服對學(xué)習(xí)合唱歌曲的“恐懼”,并使學(xué)生在有限的時間內(nèi)進(jìn)行高效的合唱教學(xué)?筆者認(rèn)為可以進(jìn)行以下嘗試:

        (一)從實(shí)際出發(fā),降低演唱難度

        面對不同班級、不同學(xué)生,教師首先要擺正自己的心態(tài),從實(shí)際出發(fā)。在課堂合唱教學(xué)中,教師要準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣、發(fā)聲習(xí)慣和正確的演唱技能作為目的。承認(rèn)班級之間的差異,根據(jù)各班級的情況,教師可以對合唱歌曲進(jìn)行簡單處理或降低合唱聲部學(xué)唱的難度,將聲部的難度定位在學(xué)生“跳一跳就能摘到桃子”的程度,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅、感受到合唱的魅力和歌唱的快樂,使學(xué)生終身受益。

        (二)堅(jiān)持不懈,進(jìn)行長期的訓(xùn)練

        眾所周知,合唱教學(xué)是一個循序漸進(jìn)、長期訓(xùn)練的過程。對于絕大數(shù)沒有經(jīng)過聲樂專業(yè)訓(xùn)練的高中生來說,更是一個艱難而又持久的學(xué)習(xí)的過程。因此,音樂教師必須做到持之以恒的長期訓(xùn)練和行之有效的訓(xùn)練方法,因班而教,針對不同的特點(diǎn),采用不同的教學(xué)手段,這樣才是搞好班級合唱教學(xué)的前提。

        (三)激發(fā)歌唱興趣,培養(yǎng)多元能力

        班級合唱始終以學(xué)生為主,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己班級的特點(diǎn)進(jìn)行策劃,唱自己熟悉的歌,唱自己喜愛的歌,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的積極能動性,增強(qiáng)班級的凝聚力。讓學(xué)生選擇自己喜歡的聲部演唱;讓有表現(xiàn)欲望、喜歡指揮的學(xué)生讓臺前一站,擔(dān)任指揮;讓擅長語言表現(xiàn)的學(xué)生拿起話筒,盡情朗誦;讓音色獨(dú)特、較好好的學(xué)生擔(dān)任領(lǐng)唱;讓協(xié)調(diào)性較好的一展舞姿……各盡其能,發(fā)揮優(yōu)勢。培養(yǎng)他們成為熱愛音樂、熱愛合唱、有一定合唱經(jīng)驗(yàn)、有多聲部音樂聽覺能力和有一定的音樂審美及表現(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,讓每一個學(xué)生都能夠“寓韻于聲,心曲飛揚(yáng)”。

        五、具體操作流程

        (一)呼吸訓(xùn)練,體驗(yàn)歌唱的支點(diǎn)

        呼吸是發(fā)聲與歌唱的動力。曾有專家論述“不會呼吸的人就不會歌唱”,由此可見歌唱呼吸的重要性。在教學(xué)中針對學(xué)生普遍存在的氣吸淺,吸氣抬肩,不會氣息保持等錯誤呼吸方法。因此,教師可采用學(xué)生既能理解又完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。

        1.打哈欠、嘆氣、聞花等呼吸時的狀態(tài)體會深呼氣

        要求學(xué)生體驗(yàn):仿佛看見一只漂亮的蝴蝶落在那里,想把它捉住,就屏住呼吸輕輕地、慢慢地伸手去捉,這種感覺就是氣息保持。同時,用像吹蠟燭的感覺練習(xí)快吸快呼,用吹氣球的感覺練習(xí)快吸慢呼,用“嘶”音將氣息像蠶吐絲一樣長而均勻地吐出,練習(xí)慢吸慢呼,反復(fù)進(jìn)行。

        2.“打嘟”氣息練習(xí)

        “打嘟”練習(xí)是將上下嘴唇輕松自然合攏,做深呼吸,往嘴外吹氣,嘴唇抖動,再發(fā)“嗚”的聲音。這樣,氣息、嘴唇和聲音同時進(jìn)行,就是我們所說的“打嘟”練習(xí)方法。這種練習(xí)方法可以讓學(xué)生氣息下沉,找到面部發(fā)聲的感覺,發(fā)聲的位置比較靠前,聲音穩(wěn)定,自然。

        【設(shè)計(jì)理念】呼吸是歌唱的原動力,作為高中學(xué)生來說,沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,唱歌幾乎都是運(yùn)用蒼白的聲音,平淡無奇的情感演唱。因此對學(xué)生長期進(jìn)行各種呼吸、氣息等練習(xí),幫助學(xué)生找到歌唱的支撐點(diǎn),這是唱好歌的第一步。

        (二)聲音訓(xùn)練,統(tǒng)一學(xué)生歌唱音色

        大多數(shù)高中學(xué)生沒有經(jīng)過聲音訓(xùn)練,唱歌沒位置,多是用大白嗓子在喊唱,在合唱中聲部音色不統(tǒng)一,稱差不齊,所以聲音訓(xùn)練,統(tǒng)一音色很重要。

        1.教師可以引導(dǎo)學(xué)生多嘗試模仿京劇中花旦唱腔。再讓學(xué)生用花旦唱腔的發(fā)聲感覺去朗誦一些古代詩歌或者歌詞,感受假聲、高位置的發(fā)聲位置。如:“窗前明月光,疑似地上霜……”教師拍節(jié)奏,學(xué)生帶著戲曲唱腔的發(fā)聲位置有節(jié)奏的朗誦,由慢到快,循序漸進(jìn)的反復(fù)體驗(yàn)。然后再加上一些“u、o、i、a、e”等元音進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。作為初學(xué)者,要想讓其音色相對統(tǒng)一,女生首先用假聲發(fā)聲,男生找高音位置或接近假聲去演唱。練習(xí)時盡量讓學(xué)生體會含著一口水的感覺,保持打哈欠的狀態(tài)輕聲歌唱

        2.班級合唱的音色訓(xùn)練,是一個對抗與融合進(jìn)而實(shí)現(xiàn)平衡的過程,不能為了避免干擾,就運(yùn)用不科學(xué)的發(fā)聲方法。如唱高音時擠壓喊唱或無力虛弱,唱低音時又蒼白沒有支撐,形成音色的二度干擾。對此,可以采用統(tǒng)一口型(豎形)、呼吸、發(fā)聲點(diǎn)來改善音色,并引導(dǎo)學(xué)生通過聆聽不同聲部以控制音量、氣息、情緒來統(tǒng)一演唱風(fēng)格。根據(jù)每個班級的合唱現(xiàn)狀適時進(jìn)行調(diào)整、引導(dǎo)、融合,因“色”施教,聲音自然、和諧、富有層次而又各具特色。

        【設(shè)計(jì)理念】科學(xué)的發(fā)聲,和諧的音色是唱好合唱的基礎(chǔ)。運(yùn)用多種利于學(xué)生正確的演唱、優(yōu)美動聽的音色表達(dá)歌曲情感的方法,對樹立學(xué)生歌唱的信心、合作能力及終生發(fā)展都是有深遠(yuǎn)意義的。

        (三)進(jìn)行聲部訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生聽覺能力

        合唱是音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色等方面均要協(xié)調(diào)統(tǒng)一的聲樂藝術(shù),而學(xué)生在接觸合唱之始,常會出現(xiàn)聲部之間互相干擾、跑調(diào)、比音量、聲音偏高、節(jié)奏錯亂等不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。因此,合唱教學(xué)中在強(qiáng)調(diào)“聆聽”的過程中加強(qiáng)學(xué)生的音準(zhǔn)訓(xùn)練,將音階、琶音、音程、和弦等用于練聲,有時候還會采用二部、三部和聲來增強(qiáng)學(xué)生的聽覺能力和演唱能力。在訓(xùn)練中,要遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,在唱準(zhǔn)音階的基礎(chǔ)上:

        1.采用分組演唱根音、冠音疊加的方式進(jìn)行訓(xùn)練,再過渡到和聲訓(xùn)練。

        2.進(jìn)行適當(dāng)?shù)?、?guī)范的和聲訓(xùn)練。方法是先由一個簡單的和弦音開始,再逐級進(jìn)行樂句長音訓(xùn)練,進(jìn)而與歌曲合唱樂句訓(xùn)練相結(jié)合,這樣和聲訓(xùn)練就會變得生動有趣,最后進(jìn)行合唱歌曲訓(xùn)練。

        3.換位感知,學(xué)生的聲部分配要經(jīng)?;Q,讓每個學(xué)生都得到高低聲部的技能訓(xùn)練。這樣,可以增強(qiáng)學(xué)生的聽覺,便于發(fā)現(xiàn)音質(zhì)的優(yōu)劣,是一種利于聽清、唱好的有效辦法。其間,學(xué)生依靠自己的感覺和辨別和抓住音高,他們音樂感和音準(zhǔn)就會逐漸鞏固而不會丟失。

        【設(shè)計(jì)理念】和諧統(tǒng)一是合唱最具有的特征,由淺入深、循序漸進(jìn)地訓(xùn)練學(xué)生音準(zhǔn)、節(jié)奏、多聲部音響感覺等是學(xué)生唱好合唱的前提條件。

        (四)合唱學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受合唱魅力

        為了讓班級每一個學(xué)生唱好不曾唱過的合唱作品,合唱排練中,可以采取以下六個步驟來進(jìn)行排練:

        第一步:在學(xué)生未開始學(xué)唱自己聲部的旋律之前,老師將標(biāo)有各種藝術(shù)處理記號(換氣、停頓、強(qiáng)弱、邏輯重音、速度等)的樂譜做仔細(xì)介紹后,要求學(xué)生一開始就不能自由學(xué)唱,必須嚴(yán)格按規(guī)定的藝術(shù)處理學(xué)唱歌曲是的每一句。為了達(dá)到初學(xué)階段的基礎(chǔ)目的,可以采取先按此要求為各聲部長“開小灶”,然后再讓聲部長去教會自己聲部同學(xué)的辦法。這將會為以后的排練帶來很大的便利。

        【設(shè)計(jì)理念】在未唱歌之前做好各種記號,便于提高學(xué)生的注意力,對歌曲留下初步印象,又能培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱習(xí)慣。由聲部長去教會學(xué)生演唱,既能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,又還能為在有限的音樂課時間中節(jié)約學(xué)唱歌曲的時間,為合唱的排練奠定了基礎(chǔ)。

        第二步:分聲部排練。

        教師應(yīng)嚴(yán)格糾正學(xué)生的自由化演唱傾向,在要求學(xué)生基本背出歌詞和旋律以后,抽出歌中的難點(diǎn)、重點(diǎn)樂句對各聲部進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。對每個同學(xué)是否運(yùn)用自我控制的聲音參與合唱進(jìn)行嚴(yán)格檢查,為合排時的聲音磨合打好基礎(chǔ)。

        【設(shè)計(jì)理念】由于學(xué)生音樂基礎(chǔ)差,如不分聲部練習(xí)學(xué)生會走音,及時而嚴(yán)格糾正學(xué)生自由化演唱傾向和運(yùn)用自我控制的聲音演唱,有利于幫助學(xué)生樹立正確演唱位置和正確的演唱方法,為合排音色的統(tǒng)一打下基礎(chǔ)。

        第三步:重唱式組合排練。(如:排練一首四聲部合唱歌曲)

        A、采取兩聲部“找朋友”重唱排練,要求每一個同學(xué)都須先后在其他三聲部中各找一位同學(xué)進(jìn)行二重唱排練。B、采取三聲部“找朋友”重唱排練,要求每一個同學(xué)都須先后與兩位曾進(jìn)行過二重唱排練的同學(xué)進(jìn)行三各輪次的三重唱排練。C、四個不同聲部的同學(xué)進(jìn)行四重唱排練。D、舉行四重唱競賽活動。在A、B、C三種重唱排練中,教師進(jìn)行巡視指導(dǎo);在D活動中,教師在點(diǎn)評嘉獎的過程中及時發(fā)現(xiàn)問題,及時進(jìn)行指導(dǎo)、糾正。

        【設(shè)計(jì)理念】進(jìn)行重唱式組合訓(xùn)練,可以讓學(xué)生鞏固準(zhǔn)確的音高、音準(zhǔn)。通過ABCD四種組合,不但讓學(xué)生熟悉了自己聲部的音高,而且還了解了其它聲部的音高,這對培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的音高、音高,熟悉各聲部旋律有很大的幫助的。

        第四步:進(jìn)行合排練。

        A、讓同學(xué)高度關(guān)注指揮的每一個微小的動作指令與表情啟示,邊聆聽周圍同學(xué)及不同聲部的聲音,及時對自己的融合狀態(tài)進(jìn)行判斷,并按指揮的要求及時調(diào)整自己的歌聲。

        B、在學(xué)生對作品的整體有了一個基本的體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對聲音和藝術(shù)處理提出進(jìn)一步的要求。

        第五步:第二次分聲部排練。

        按合排時的要求反復(fù)練習(xí),直到熟練。

        第六步:精排。

        逐字逐句進(jìn)行精雕細(xì)刻,讓學(xué)生對重點(diǎn)和難點(diǎn)都做到心中有數(shù)。對合唱與伴奏的合作以及整個隊(duì)伍的精神面貌提出要求。完整演唱歌曲,以指揮的表情不斷給學(xué)生精神鼓勵,讓學(xué)生充分體驗(yàn)合唱的藝術(shù)享受。

        【設(shè)計(jì)理念】這樣合練再到分練習(xí),反復(fù)演唱,并要求學(xué)生看指揮演唱歌曲,不但可以加強(qiáng)學(xué)生對歌曲的熟悉,而且培養(yǎng)學(xué)生看指揮唱歌的習(xí)慣,對于合唱學(xué)習(xí)是一個重要的環(huán)節(jié)。最后,對歌曲的進(jìn)行精雕細(xì)刻,以及對合唱的聲音演唱、伴奏與指揮的默契配合,都是一個優(yōu)秀合唱隊(duì)員必備的素質(zhì),對學(xué)生今后的發(fā)展起到了積極的作用。

        教無定法,“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。面對不同的班級、不同的學(xué)生,如果音樂教師采用固定的模式或者一塵不變的步驟去進(jìn)行教學(xué),結(jié)果只會是事倍功半。因此,音樂教師要在音樂教學(xué)課堂有限的時間內(nèi),使學(xué)生能夠由淺入深、從簡到難地學(xué)習(xí)和掌握一些合唱方法和技巧,就要運(yùn)用合理的教學(xué)手段、合適的教學(xué)方法,由易到難、循序漸進(jìn)、真正帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)多聲的音樂世界。

        參考文獻(xiàn)

        [1]王國安主編.音樂教學(xué)研究.

        [2]馮季清主編.高中音樂課新程理念與實(shí)施.

        [3]人音社編.普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn).

        猜你喜歡
        課型高中音樂
        合作學(xué)習(xí)法在不同課型中的有效性實(shí)踐研究
        小學(xué)英語讀寫課型中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
        新教育(2018年8期)2018-08-29 00:53:12
        例談在不同課型中培養(yǎng)史證意識
        基于多元音樂文化背景下的高中音樂教學(xué)模式探討
        考試周刊(2016年90期)2016-12-01 07:07:58
        淺談高中音樂教學(xué)方法
        情感體驗(yàn)在高中音樂教學(xué)中的滲透
        東方教育(2016年16期)2016-11-25 02:54:38
        高中音樂鑒賞教學(xué)淺析
        東方教育(2016年17期)2016-11-23 10:01:19
        多元音樂文化背景下的高中音樂教育
        新課改下如何打造優(yōu)質(zhì)高效的高中音樂鑒賞課
        課型與教學(xué)模式的探討
        日本一区二区三区爱爱视频| 无码人妻中文中字幕一区二区| 免费人成小说在线观看网站| 久久精品国产亚洲超碰av| 日韩乱码中文字幕在线| 亚洲精品国产第一综合色吧 | 喷水白浆视频在线观看| 中文字幕av熟女中文av| 日本一区二区三区四区高清不卡| 亚洲av毛片在线免费观看| 日本av一区二区三区在线| 国产女人精品视频国产灰线| 琪琪色原网站在线观看| 免费欧洲毛片a级视频老妇女| 亚洲av精品一区二区三区| 日韩精品一区二区三区中文| 国产女人的高潮国语对白| 久久久久国产一区二区| 亚洲精品aa片在线观看国产| 五月天激情婷婷婷久久| 亚洲av成人无码网天堂| 欧美亚洲国产人妖系列视| 一区二区精品| 日本成人三级视频网站| 日韩精品一区二区三区av| 日本一区二区三区一级片| 亚洲乱码av一区二区蜜桃av| 成人区人妻精品一区二区三区| 中文字幕人妻伦伦| 国内精品人妻无码久久久影院| 朝鲜女人大白屁股ass| 亚洲国产另类久久久精品黑人| 免费大片黄在线观看| 九九九影院| 成年女人午夜特黄特色毛片免| 国产成人精品一区二三区在线观看| 免费久久99精品国产| 亚洲精品中文字幕乱码三区| 亚洲人成绝费网站色www| 国产一区二区激情对白在线| 久久婷婷国产精品香蕉|