【摘要】電腦音樂是新時(shí)期一個(gè)重要的實(shí)踐,其制作的技術(shù)在音樂的教學(xué)方面也是一個(gè)巨大的創(chuàng)新。使音樂課堂更加的豐富多彩,更加的充滿活力,在音樂教學(xué)方面,效率與質(zhì)量也有更大的提高。通過電腦技術(shù)與音樂的結(jié)合,使音樂這門學(xué)科更加有活力。在電腦音樂的制作方面的不斷的探索與實(shí)踐,是科技的進(jìn)步的過程,也是音樂教學(xué)在不斷完善的過程。
【關(guān)鍵詞】電腦音樂;電腦音樂的制作;教學(xué)實(shí)踐
現(xiàn)階段,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,電腦技術(shù)的不斷進(jìn)步,也在不斷地影響著音樂教學(xué),各領(lǐng)域在音樂方面這種制作的技術(shù)的需求量持續(xù)增加。這種音樂技術(shù)的進(jìn)步對音樂教育影響巨大,它在改變著傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式,所以,這種技術(shù)在不斷地影響著國內(nèi)外的音樂教學(xué)的模式,這種制作技術(shù)在不斷的被人所認(rèn)識(shí),而且還被應(yīng)用在音樂的錄制及表演等與音樂有關(guān)的不同領(lǐng)域,且作用在不斷地增強(qiáng)??墒沁@個(gè)制作技術(shù)的學(xué)科畢竟是新的學(xué)科,為了是這種音樂教學(xué)的不斷完善,要在一些高更院校培養(yǎng)和選拔一些電腦音樂方面的人才,還應(yīng)對這項(xiàng)課程不斷地建設(shè)完善。
一、電腦音樂的制作這項(xiàng)音樂教學(xué)必要性質(zhì)
(一)設(shè)立這項(xiàng)制作專業(yè)是必要的
設(shè)立電腦音樂這項(xiàng)專業(yè)是隨著時(shí)代不斷進(jìn)步的需要,是社會(huì)與時(shí)代的需求,在最近幾年以來。電腦音樂的制作這項(xiàng)專業(yè)在藝術(shù)類的院校的一些與音樂有關(guān)的科系設(shè)立,它的設(shè)立體現(xiàn)了音樂教育的與時(shí)俱進(jìn)和不斷創(chuàng)新,也是一種時(shí)代的進(jìn)步,更是現(xiàn)在教育的推陳出新不斷開創(chuàng)新的教育局面的要求。現(xiàn)今,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,對這類電腦音樂也在不斷提出高要求。將課程教學(xué)中加入電腦音樂的制作,改變了傳統(tǒng)中學(xué)生只是聽而沒有動(dòng)手能力的情形,而這種音樂課堂可以讓學(xué)生邊聽邊親自動(dòng)手去做,使得課堂非常的活躍。電腦音樂為作曲這個(gè)專業(yè)提供力很大的幫助。是這個(gè)專業(yè)的學(xué)生更加容易的 修改與寫譜而且效率也有所提高。具有很強(qiáng)的實(shí)用性。所以,電腦音樂的制作不僅能發(fā)散思維,剛有助于突破創(chuàng)新不斷的進(jìn)步與發(fā)展。
(二)進(jìn)行電腦音樂的制作教學(xué)十分必要
進(jìn)行電腦音樂的教學(xué)可以提升學(xué)生在音樂中看聽的能力。在有難度比較大的一些音樂的節(jié)奏與片段方面,教授此課程的老師就能用電腦音樂對學(xué)生進(jìn)行幫助,防止一些學(xué)生在演奏的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤。電腦音樂能夠?qū)Τ绦蜻M(jìn)行速編和自動(dòng)的播放,有了電腦音樂這些音樂教師就可以不使用現(xiàn)實(shí)的鋼琴,而且還給學(xué)生近距離的教授與培訓(xùn)。這些電腦音樂使用更容易,可以隨意的調(diào)節(jié)與逐字逐句的播放,不僅提高了效率而且還減輕了教師的負(fù)擔(dān)。運(yùn)用電腦音樂這種教學(xué)使得學(xué)生在作曲的教學(xué)中的內(nèi)容更加的多元。電腦音樂的這種教學(xué)模式的風(fēng)格非常的豐富,可以更容易的分析不同風(fēng)格音樂的類型與旋律對音樂的表現(xiàn)進(jìn)行探究。另外,電腦音樂還可以同時(shí)同步的寫譜與試音效,使工作更加的輕松,有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與提高興趣,通過一些圖片和文字來增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的積極性,以發(fā)散學(xué)生的創(chuàng)新能力。
二、對電腦音樂人才進(jìn)行要求和定位
(一)電腦音樂的制作人才都應(yīng)是“高”“精”“尖”技術(shù)型的人才
對這些“高”“精”“尖”人才更加重視,提升其音樂的制作與演奏的能力,培養(yǎng)其創(chuàng)作與教授的能力。要培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的這類音樂創(chuàng)作的人才,培養(yǎng)以復(fù)合型的才能,使這些音樂人能創(chuàng)作出不同風(fēng)格的音樂,更能創(chuàng)作出電影廣告、廣播電視等這類的音樂。這類的人才能自己各種音樂的作曲到完成,和縮短成本與時(shí)間。
(二)這類的人才要學(xué)會(huì)電腦與音樂這方面的專業(yè)能力和專業(yè)技
這類的人才不僅要“高”“精”“尖”,這一專業(yè)進(jìn)行的建立和這類課程的發(fā)展,建立電腦音樂這類技術(shù)的系統(tǒng)體系能對其他的音樂教育進(jìn)行擴(kuò)充與發(fā)展。培養(yǎng)這類專業(yè)技術(shù)的人才,要學(xué)習(xí)電腦、音樂的技術(shù),以促進(jìn)音樂教育的進(jìn)步與發(fā)展。
三、設(shè)計(jì)電腦音樂制作的課程及學(xué)習(xí)教學(xué)方法
(一)突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式
要重視“基礎(chǔ)理論相互融合、基本的技能交互運(yùn)用”教學(xué)。能夠讓學(xué)生所學(xué)的知識(shí)前后連貫和學(xué)會(huì)以綜合的方式理解。能夠增強(qiáng)學(xué)生的單科學(xué)習(xí)的能力,以使學(xué)生增強(qiáng)思維能力和提升學(xué)習(xí)拓展的能力。
(二)對內(nèi)聘請教師對外進(jìn)行溝通交流
招聘一些具有電腦音樂的制作專業(yè)老師,使其與本校老師進(jìn)行交流,改變過去的教學(xué)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)這類專業(yè)的變化。帶著學(xué)生們進(jìn)行實(shí)地實(shí)習(xí),使學(xué)生增加對電腦音樂的認(rèn)識(shí)和帶動(dòng)學(xué)生的興趣。通過這種音樂教學(xué)激發(fā)學(xué)生敢于提問題的能力,對一些問題進(jìn)行研究討論。這樣能拉近老師與學(xué)生的距離和活躍課堂的氣氛,能使學(xué)生的理解和實(shí)踐的能力得到提升。把專業(yè)課分成各個(gè)小組,幫助學(xué)生進(jìn)行音樂溝通,對一些問題進(jìn)行交流探討。把理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用,使學(xué)生之間共同探討提出意見,使學(xué)生們的能力都能提升。
(三)改革考試的方式
電腦音樂的制作測試,不僅要進(jìn)行筆試,還要考基本的操作。例如,音樂創(chuàng)作的課程測試使,規(guī)定一個(gè)期限檢驗(yàn)其完成量,對別的音樂課程增設(shè)了答辯和寫作??傊?,這種測試的初衷不是讓學(xué)生應(yīng)付考試而是讓學(xué)生對知識(shí)真正的理解,這種測試是了解學(xué)生近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,與把學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用的能力,通過這些情況的反應(yīng),對學(xué)生所遇到的問題進(jìn)行幫助,提高學(xué)生實(shí)際操作的能力。
四、結(jié)語
綜上所述,知道了電腦音樂的制作技術(shù)是電腦技術(shù)與音樂的結(jié)合,是現(xiàn)代音樂的巨大創(chuàng)新。覆蓋音樂領(lǐng)域的各個(gè)方面,且也涉及了很多的專業(yè)和一些科學(xué)學(xué)術(shù)。值得注意的是,現(xiàn)在在我國這類的專業(yè)人才很少,且專業(yè)水平還需要提升,這種音樂制作也沒有一個(gè)即定的標(biāo)準(zhǔn)。所以,增設(shè)電腦音樂這類的音樂與培養(yǎng)這類的專業(yè)人才,是當(dāng)前的迫其要求。努力建立和完善電腦音樂這類的專業(yè),使我國的音樂事業(yè)更加的欣欣向榮。
參考文獻(xiàn)
[1]蘇恩華.電腦音樂制作在高師成人音樂理論教學(xué)中的應(yīng)用[J].文教資料,2006(17).
[2]宋迪.淺論高校傳媒音樂教育中和聲學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀與改革探索[A].全國和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C].2010.
[3]王磊.淺談在新課改背景下電腦音樂制作軟件在高中音樂鑒賞和特長班音樂理論教學(xué)中的應(yīng)用[A].中國社會(huì)音樂研究論文集[C].2006.
作者簡介:鮑之光(1982—),男,遼寧沈陽人,職務(wù):教師,職稱:國家三級(jí)演員,學(xué)歷:大學(xué)本科,研究方向:電腦音樂MIDI制作。