【摘要】電腦音樂是新時期一個重要的實踐，其制作的技術在音樂的教學方面也是一個巨大的創(chuàng)新。使音樂課堂更加的豐富多彩，更加的充滿活力，在音樂教學方面，效率與質量也有更大的提高。通過電腦技術與音樂的結合，使音樂這門學科更加有活力。在電腦音樂的制作方面的不斷的探索與實踐，是科技的進步的過程，也是音樂教學在不斷完善的過程。

【關鍵詞】電腦音樂；電腦音樂的制作；教學實踐

現(xiàn)階段，科學技術的發(fā)展，電腦技術的不斷進步，也在不斷地影響著音樂教學，各領域在音樂方面這種制作的技術的需求量持續(xù)增加。這種音樂技術的進步對音樂教育影響巨大，它在改變著傳統(tǒng)的音樂教學模式，所以，這種技術在不斷地影響著國內(nèi)外的音樂教學的模式，這種制作技術在不斷的被人所認識，而且還被應用在音樂的錄制及表演等與音樂有關的不同領域，且作用在不斷地增強?？墒沁@個制作技術的學科畢竟是新的學科，為了是這種音樂教學的不斷完善，要在一些高更院校培養(yǎng)和選拔一些電腦音樂方面的人才，還應對這項課程不斷地建設完善。

一、電腦音樂的制作這項音樂教學必要性質

（一）設立這項制作專業(yè)是必要的

設立電腦音樂這項專業(yè)是隨著時代不斷進步的需要，是社會與時代的需求，在最近幾年以來。電腦音樂的制作這項專業(yè)在藝術類的院校的一些與音樂有關的科系設立，它的設立體現(xiàn)了音樂教育的與時俱進和不斷創(chuàng)新，也是一種時代的進步，更是現(xiàn)在教育的推陳出新不斷開創(chuàng)新的教育局面的要求?，F(xiàn)今，隨著科學技術的不斷發(fā)展，對這類電腦音樂也在不斷提出高要求。將課程教學中加入電腦音樂的制作，改變了傳統(tǒng)中學生只是聽而沒有動手能力的情形，而這種音樂課堂可以讓學生邊聽邊親自動手去做，使得課堂非常的活躍。電腦音樂為作曲這個專業(yè)提供力很大的幫助。是這個專業(yè)的學生更加容易的 修改與寫譜而且效率也有所提高。具有很強的實用性。所以，電腦音樂的制作不僅能發(fā)散思維，剛有助于突破創(chuàng)新不斷的進步與發(fā)展。

（二）進行電腦音樂的制作教學十分必要

進行電腦音樂的教學可以提升學生在音樂中看聽的能力。在有難度比較大的一些音樂的節(jié)奏與片段方面，教授此課程的老師就能用電腦音樂對學生進行幫助，防止一些學生在演奏的時候出現(xiàn)錯誤。電腦音樂能夠對程序進行速編和自動的播放，有了電腦音樂這些音樂教師就可以不使用現(xiàn)實的鋼琴，而且還給學生近距離的教授與培訓。這些電腦音樂使用更容易，可以隨意的調(diào)節(jié)與逐字逐句的播放，不僅提高了效率而且還減輕了教師的負擔。運用電腦音樂這種教學使得學生在作曲的教學中的內(nèi)容更加的多元。電腦音樂的這種教學模式的風格非常的豐富，可以更容易的分析不同風格音樂的類型與旋律對音樂的表現(xiàn)進行探究。另外，電腦音樂還可以同時同步的寫譜與試音效，使工作更加的輕松，有利于提升學生的學習能力與提高興趣，通過一些圖片和文字來增強學習音樂的積極性，以發(fā)散學生的創(chuàng)新能力。

二、對電腦音樂人才進行要求和定位

（一）電腦音樂的制作人才都應是“高”“精”“尖”技術型的人才

對這些“高”“精”“尖”人才更加重視，提升其音樂的制作與演奏的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)作與教授的能力。要培養(yǎng)與時俱進的這類音樂創(chuàng)作的人才，培養(yǎng)以復合型的才能，使這些音樂人能創(chuàng)作出不同風格的音樂，更能創(chuàng)作出電影廣告、廣播電視等這類的音樂。這類的人才能自己各種音樂的作曲到完成，和縮短成本與時間。

（二）這類的人才要學會電腦與音樂這方面的專業(yè)能力和專業(yè)技

這類的人才不僅要“高”“精”“尖”，這一專業(yè)進行的建立和這類課程的發(fā)展，建立電腦音樂這類技術的系統(tǒng)體系能對其他的音樂教育進行擴充與發(fā)展。培養(yǎng)這類專業(yè)技術的人才，要學習電腦、音樂的技術，以促進音樂教育的進步與發(fā)展。

三、設計電腦音樂制作的課程及學習教學方法

（一）突破傳統(tǒng)的教學方式

要重視“基礎理論相互融合、基本的技能交互運用”教學。能夠讓學生所學的知識前后連貫和學會以綜合的方式理解。能夠增強學生的單科學習的能力，以使學生增強思維能力和提升學習拓展的能力。

（二）對內(nèi)聘請教師對外進行溝通交流

招聘一些具有電腦音樂的制作專業(yè)老師，使其與本校老師進行交流，改變過去的教學結構，以適應這類專業(yè)的變化。帶著學生們進行實地實習，使學生增加對電腦音樂的認識和帶動學生的興趣。通過這種音樂教學激發(fā)學生敢于提問題的能力，對一些問題進行研究討論。這樣能拉近老師與學生的距離和活躍課堂的氣氛，能使學生的理解和實踐的能力得到提升。把專業(yè)課分成各個小組，幫助學生進行音樂溝通，對一些問題進行交流探討。把理論知識進行實踐運用，使學生之間共同探討提出意見，使學生們的能力都能提升。

（三）改革考試的方式

電腦音樂的制作測試，不僅要進行筆試，還要考基本的操作。例如，音樂創(chuàng)作的課程測試使，規(guī)定一個期限檢驗其完成量，對別的音樂課程增設了答辯和寫作?？傊@種測試的初衷不是讓學生應付考試而是讓學生對知識真正的理解，這種測試是了解學生近一段時間的學習情況，與把學到的知識進行實踐運用的能力，通過這些情況的反應，對學生所遇到的問題進行幫助，提高學生實際操作的能力。

四、結語

綜上所述，知道了電腦音樂的制作技術是電腦技術與音樂的結合，是現(xiàn)代音樂的巨大創(chuàng)新。覆蓋音樂領域的各個方面，且也涉及了很多的專業(yè)和一些科學學術。值得注意的是，現(xiàn)在在我國這類的專業(yè)人才很少，且專業(yè)水平還需要提升，這種音樂制作也沒有一個即定的標準。所以，增設電腦音樂這類的音樂與培養(yǎng)這類的專業(yè)人才，是當前的迫其要求。努力建立和完善電腦音樂這類的專業(yè)，使我國的音樂事業(yè)更加的欣欣向榮。

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作者簡介：鮑之光（1982—），男，遼寧沈陽人，職務：教師，職稱：國家三級演員，學歷：大學本科，研究方向：電腦音樂MIDI制作。