陳鳳

摘 要：電子商務(wù)是當(dāng)前市場(chǎng)最為活躍的行業(yè)，是新時(shí)期最具發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)。中職院校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)初級(jí)技能人才的重要職能，已經(jīng)開(kāi)設(shè)了多年的電子商務(wù)教學(xué)課程。該文從分析當(dāng)前電子商務(wù)教學(xué)的現(xiàn)狀入手，通過(guò)與新時(shí)期市場(chǎng)對(duì)電子商務(wù)從業(yè)人員新要求相對(duì)比，提出了提高中職學(xué)校電子商務(wù)教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)建議。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校 電子商務(wù) 教學(xué)

中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）05（a）0245-01

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)的普及，電子商務(wù)越來(lái)越成為企業(yè)、個(gè)人耳熟能詳?shù)拿~。其不僅能夠有效提高商品交換效率、降低銷售成本，而且能夠充分利用互聯(lián)網(wǎng)的廣闊空間拓展市場(chǎng)，因此具有極強(qiáng)的生命力。自他誕生之日起就迅速傳播至世界每一個(gè)角落，受到全世界的喜愛(ài)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，電子商務(wù)改變了傳統(tǒng)商務(wù)的模式，極大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程。僅2014年雙十一一天的時(shí)間，淘寶的交易額就達(dá)到600億元。正是在這樣的大背景下，中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)越來(lái)越受到學(xué)生、家長(zhǎng)的喜愛(ài)，其如雨后春筍般迅速出現(xiàn)在中職學(xué)校中。但這些電子商務(wù)專業(yè)真的能滿足學(xué)生的需求，滿足未來(lái)市場(chǎng)的需要嗎？

1 中職學(xué)校電子商務(wù)教學(xué)的現(xiàn)狀

電子商務(wù)專業(yè)自本世紀(jì)初設(shè)立以來(lái)，經(jīng)過(guò)多年的探索實(shí)踐，取得了較好的效果，培養(yǎng)了一大批具有一定專業(yè)技能的人才。但由于該專業(yè)涉及領(lǐng)域多，知識(shí)更新速度快，實(shí)踐技能要求高等原因，不少中職學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了諸多問(wèn)題，亟待解決。具體而言，主要有以下幾個(gè)方面。

1.1 教學(xué)目標(biāo)不明

電子商務(wù)包含有諸多的教學(xué)內(nèi)容，每個(gè)專業(yè)知識(shí)對(duì)于未來(lái)學(xué)生就業(yè)都具有十分重要的意義。但這并不意味著學(xué)校只是將這些知識(shí)一股腦的傳授給學(xué)生，而是要幫助學(xué)生明確自身應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重點(diǎn)在哪里。但不少學(xué)校卻忽視這一要求，而是簡(jiǎn)單地將知識(shí)堆砌在一起，推給學(xué)生，教學(xué)方案設(shè)計(jì)目標(biāo)不夠明確，體現(xiàn)出雜而不專、多而不精的問(wèn)題。

1.2 教學(xué)手段單一

從現(xiàn)實(shí)的教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，目前多數(shù)學(xué)校的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)往往是采取先理論后實(shí)踐操作的方式進(jìn)行。而這些理論知識(shí)往往相互隔離，關(guān)聯(lián)性不足，而實(shí)踐操作多注重技能的培養(yǎng)，忽視實(shí)際應(yīng)用，教學(xué)中多出現(xiàn)學(xué)生書(shū)本知識(shí)較強(qiáng)、實(shí)務(wù)操作較弱的問(wèn)題。教師往往將電腦的操作技能看作是實(shí)踐能力，導(dǎo)致學(xué)生在就業(yè)時(shí)出現(xiàn)能看懂，但難上手的問(wèn)題。

1.3 實(shí)踐教學(xué)不足

電子商務(wù)的實(shí)踐性，要求學(xué)生必須具有相對(duì)強(qiáng)的實(shí)踐能力，也就要求學(xué)校必須要重視實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，幫助學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。但在不少中職學(xué)校中，往往在實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)中相關(guān)配套設(shè)備不完善，軟硬件設(shè)備不適用的問(wèn)題，造成學(xué)生難以在實(shí)踐中真正接觸到實(shí)際電子商務(wù)活動(dòng)。

1.4 師資力量淡薄

電子商務(wù)具有時(shí)代性、全球性的特點(diǎn)，因此其知識(shí)的更新速度非?？?，這就要求教師必須能夠準(zhǔn)確把握電子商務(wù)的發(fā)展方向，幫助學(xué)生了解電子商務(wù)的時(shí)代特征，避免出現(xiàn)學(xué)生一畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)已經(jīng)落后的問(wèn)題。而這些既具有較強(qiáng)理論知識(shí)，也具有較強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師往往是學(xué)校所缺乏的。教師與市場(chǎng)相分離、與企業(yè)相分離的問(wèn)題在不少中職學(xué)校表現(xiàn)的十分突出。

2 新時(shí)期電子商務(wù)發(fā)展的新要求

李克強(qiáng)總理在2015年的政府工作報(bào)告中，明確提出要促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國(guó)際市場(chǎng)。由此可以看到，電子商務(wù)已經(jīng)在新的歷史時(shí)期呈現(xiàn)出新的變化，對(duì)從事電子商務(wù)的人員也提出了更高的要求。

2.1 復(fù)合型人才需求量大

電子商務(wù)對(duì)個(gè)人的綜合素質(zhì)要求極高，對(duì)從業(yè)者的計(jì)算機(jī)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理等等方面都有一定的要求。特別是隨著電子商務(wù)公司之間競(jìng)爭(zhēng)的加劇，傳統(tǒng)的精通單一行業(yè)的人才已經(jīng)越來(lái)越難以滿足市場(chǎng)的需求，而那些復(fù)合型人才的需求量則越來(lái)越大，這就要求我們中職學(xué)校的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生必須要能夠成為多面手，才能真正在未來(lái)的就業(yè)中得以脫穎而出。

2.2 創(chuàng)新型人才需求量大

推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，這是今年政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。可見(jiàn)，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了未來(lái)企業(yè)對(duì)應(yīng)聘者的基本要求。在公司趨同性趨勢(shì)加劇的情況下，誰(shuí)能在市場(chǎng)中具有創(chuàng)新點(diǎn)，誰(shuí)就能得到市場(chǎng)的回報(bào)。對(duì)于創(chuàng)新型人才的需求，企業(yè)是迫切的，這也就反過(guò)來(lái)要求學(xué)校必須要加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，才能滿足未來(lái)企業(yè)的需求，才能幫助學(xué)生真正在就業(yè)中不斷獲取成功。

2.3 實(shí)踐型人才需求量大

相對(duì)于高等教育而言，中職教育的目標(biāo)就是為社會(huì)培養(yǎng)具有一定實(shí)踐能力的初級(jí)技能型人才，可見(jiàn)，中職教育就是要培養(yǎng)具有實(shí)際動(dòng)手能力的人員，能夠在就業(yè)之初就能從事企業(yè)給予的職責(zé)。而電子商務(wù)其自身的特點(diǎn)，更決定了對(duì)從業(yè)人員實(shí)踐能力的高要求，因此中職學(xué)校必須要立足于實(shí)踐，使學(xué)生能夠真正掌握到企業(yè)運(yùn)作的實(shí)際流程，而不是只會(huì)夸夸其談，紙上談兵。

3 中職學(xué)校電子商務(wù)教學(xué)應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題

針對(duì)當(dāng)前電子商務(wù)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題以及新時(shí)期電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀，該研究者認(rèn)為做好中職學(xué)校電子商務(wù)教學(xué)工作，就必須要認(rèn)清職業(yè)教育的特點(diǎn)，將提高學(xué)生的實(shí)踐能力作為教學(xué)的目標(biāo)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，突出知識(shí)的運(yùn)用、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，才能使學(xué)生在未來(lái)的就業(yè)中有所依靠。

3.1 明確目標(biāo)，完善教學(xué)設(shè)計(jì)

中職學(xué)校要樹(shù)立培養(yǎng)實(shí)用型人才的觀念，在課堂教學(xué)設(shè)置上突出適用性，科學(xué)分析各個(gè)學(xué)科在未來(lái)就業(yè)中承擔(dān)的角色，從而有目的地區(qū)分課程教學(xué)設(shè)置，確保學(xué)生學(xué)有所得。特別是要加強(qiáng)學(xué)生在現(xiàn)代商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的教學(xué)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)電子商務(wù)與傳統(tǒng)商務(wù)的不同，從而明確自身的學(xué)習(xí)方向，達(dá)到事半功倍的效果。

3.2 注重實(shí)踐，加強(qiáng)校企聯(lián)合

一是注重構(gòu)建良好的商務(wù)模擬系統(tǒng)平臺(tái)。學(xué)校要逐步完善電子商務(wù)模式系統(tǒng)軟件平臺(tái)，幫助學(xué)生實(shí)際模擬電子商務(wù)操作流程，全面掌握所學(xué)知識(shí)，了解電子商務(wù)具體操作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性。二是注重與優(yōu)秀電子商務(wù)企業(yè)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源共享。通過(guò)與企業(yè)的聯(lián)合，能夠及時(shí)掌握電子商務(wù)發(fā)展的趨勢(shì)，幫助學(xué)生了解未來(lái)市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì)，找到自身的不足。同時(shí)，也可以促進(jìn)教師與企業(yè)的聯(lián)系，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。三是注重商務(wù)實(shí)習(xí)。通過(guò)建立委培基地等方式，使學(xué)生深入了解企業(yè)電子商務(wù)活動(dòng)的組織開(kāi)展情況，真正實(shí)現(xiàn)商業(yè)實(shí)戰(zhàn)化。

3.3 注重創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)觀念

一是要加強(qiáng)師資力量。通過(guò)交流、自學(xué)等手段提高教師自身的素質(zhì)，特別是可以與企業(yè)相聯(lián)合，引入企業(yè)專業(yè)人才加入到教師隊(duì)伍中，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校的無(wú)縫鏈接。二是要突出創(chuàng)新教學(xué)。在教學(xué)內(nèi)容上，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新精神，為學(xué)生營(yíng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境，使學(xué)生能夠在上學(xué)期間就能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。三是要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)開(kāi)設(shè)網(wǎng)店、進(jìn)行兼職等形式積極創(chuàng)業(yè)，將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，豐富就業(yè)渠道。

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