龐莉　梁麗娜　史旭東

摘要：“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”是在2006年12月23日，建國(guó)以來(lái)首次在北京舉行的全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議的時(shí)候提出的，當(dāng)時(shí)提出來(lái)叫“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。其中課外體育活動(dòng)作為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展過(guò)程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要以學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)，健康幸福一輩子”為生活理念，讓我們的小學(xué)生每天睡眠不能少于10個(gè)小時(shí)，中學(xué)生不能少于9小時(shí)，學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。

關(guān)鍵詞：楊浦區(qū)；陽(yáng)光體育；高中

中圖分類號(hào)：G243UDC文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2015）06-0078-01

高中是個(gè)緊張學(xué)習(xí)的階段，通過(guò)調(diào)查高中學(xué)生課外體育活動(dòng)來(lái)尋找影響“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)正常開展的因素，希望找到能夠解決這些問(wèn)題的相應(yīng)的辦法。通過(guò)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，重視學(xué)生身體健康，促進(jìn)學(xué)生的體育鍛煉增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全校學(xué)生參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走在陽(yáng)光下，而不是就知道整天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。

上海作為國(guó)際化大都市，隨著人們的生活水平的提高，尤其是在2008年北京奧運(yùn)會(huì)之后，越來(lái)越注重青少年的體質(zhì)和發(fā)展。楊浦區(qū)在宣傳“體育生活化”方面起到了領(lǐng)先帶頭作用。本文通過(guò)深入了解“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)相關(guān)內(nèi)容和相關(guān)政策，對(duì)上海市楊浦區(qū)中學(xué)體育活動(dòng)開展的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，希望能夠發(fā)現(xiàn)更新的問(wèn)題，并且提出相應(yīng)的意見和建議，為上海市中學(xué)陽(yáng)光體育活動(dòng)今后更好的宣傳和開展提供依據(jù)。

一、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1、關(guān)于國(guó)外的文獻(xiàn)

由于“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”是由北京市聯(lián)合教育局和體育局聯(lián)合舉辦的，所以國(guó)外針對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的文獻(xiàn)是少之又少。就算調(diào)查起來(lái)還是沒(méi)有代表性和效果，所以直接從國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)入手。

2、關(guān)于國(guó)內(nèi)的文獻(xiàn)

“陽(yáng)光體育”是由北京市聯(lián)合教育局和體育局聯(lián)合舉辦的，針對(duì)的是中國(guó)青少年學(xué)生，所以國(guó)外的相關(guān)文獻(xiàn)幾乎沒(méi)有。開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，是以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu).強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，與體育課相結(jié)合，與課外體育活動(dòng)相結(jié)合。用3年時(shí)間，使85%以上的學(xué)校能全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，使85%以上的學(xué)生能做到每天鍛煉一小時(shí)，達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上，掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。

上海市楊浦區(qū)人民政府關(guān)于印發(fā)上海市楊浦區(qū)體育發(fā)展“十二五”規(guī)劃的通知中提到：楊浦區(qū)在推進(jìn)新一輪體育發(fā)展中，要深刻認(rèn)識(shí)，明確把握國(guó)際體育強(qiáng)市的特征、任務(wù)、目標(biāo)和要求，抓住貫徹《全民健身?xiàng)l例》契機(jī)，在推進(jìn)群眾體育、競(jìng)技體育等工作中塑造“精品、精英、精華和精神”，突出重點(diǎn)項(xiàng)目和特色項(xiàng)目，努力加快建設(shè)體育強(qiáng)區(qū)進(jìn)程。楊浦區(qū)作為全國(guó)首批國(guó)家創(chuàng)新型試點(diǎn)城區(qū)，將為楊浦突破體制機(jī)制障礙、營(yíng)造良好創(chuàng)新環(huán)境提供前所未有的空間和機(jī)遇。體育事業(yè)作為楊浦社會(huì)事業(yè)重要組成部分，同時(shí)也是建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新型試點(diǎn)城區(qū)的重要組成部分。

二、通過(guò)查閱文獻(xiàn)我發(fā)現(xiàn)

1、周澤琴和陳應(yīng)武的論文“遵義地區(qū)中學(xué)關(guān)于“陽(yáng)光體育”活動(dòng)開展的情況”中，主要是從每周參與活動(dòng)的頻率和影響學(xué)生參與“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的因素方面來(lái)調(diào)研的。在這篇文章中主要是調(diào)查的遵義地區(qū)的中學(xué)生，然而在這里面根本沒(méi)有提到學(xué)生為什么要參與到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，學(xué)生對(duì)于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的喜歡程度都沒(méi)有提及，所以還是有待遇提高的。

2、楊燁老師和張亞琴老師調(diào)查的“陽(yáng)光體育”背景下中小學(xué)課外體育活動(dòng)開展情況中提到，課外體育活動(dòng)也是“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)中的一項(xiàng)主要的內(nèi)容，他們主要是從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行考慮開展的體育活動(dòng)的內(nèi)容是否符合學(xué)生的身體發(fā)展和興趣所在。不難看的出來(lái)這篇文章主要是提及到學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的一些詳細(xì)情況，他們主要也是從學(xué)生參與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的頻率和每次活動(dòng)的時(shí)間來(lái)展開進(jìn)行調(diào)查的，初中、高中、小學(xué)的數(shù)據(jù)都有，了解的很詳細(xì)。他們把每個(gè)層面的學(xué)生都調(diào)查過(guò)了，但是這樣也有一個(gè)弊端，這篇文章只是從各個(gè)體育試點(diǎn)的學(xué)校調(diào)查的，而真正其他學(xué)校的情況沒(méi)有數(shù)據(jù)表明，所以不能具有太大的說(shuō)明性。尤其是針對(duì)上海市如此之多的學(xué)校來(lái)說(shuō)，這也只是能作為一個(gè)參考。如果針對(duì)到每個(gè)區(qū)里面的話，還是具有局限性的。

3、新疆師范大學(xué)體育學(xué)院09級(jí)研究生關(guān)于喀什地區(qū)的調(diào)研主要側(cè)重于“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”所開展的項(xiàng)目和影響因素，還有學(xué)生參與“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的動(dòng)機(jī)，然而沒(méi)有提及到每個(gè)項(xiàng)目的開展實(shí)施情況，在這篇文章的結(jié)語(yǔ)中提到鍛煉的時(shí)段主要以白天為主，但鍛煉的質(zhì)量并不高。說(shuō)明這一陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在喀什地區(qū)開展的情況還是有所欠缺的，但是里面提到維吾爾族舞蹈取代了內(nèi)容單一的廣播操，豐富了課間課余活動(dòng)。德州學(xué)院體育學(xué)院的白如震和呂峰調(diào)查的魯西北三市初中陽(yáng)光體育的實(shí)施現(xiàn)狀中，同樣也提到了學(xué)生參與“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的動(dòng)機(jī)和影響因素，在其結(jié)論中也提到了由于領(lǐng)導(dǎo)程度不夠，經(jīng)費(fèi)投入不足、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重等等是影響學(xué)校正常開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的因素，但是結(jié)果出來(lái)了相關(guān)對(duì)策卻沒(méi)有提及，這樣自己的調(diào)研東西就沒(méi)有了它的意義。

4、廣西民族大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院的楊軍調(diào)查的南寧市中小學(xué)陽(yáng)光體育開展情況，也是從影響因素和最重要的一點(diǎn)：中國(guó)永遠(yuǎn)是用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量一個(gè)人的身體素質(zhì)等，這樣也大大降低了學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。南陽(yáng)市部分中學(xué)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的影響因素中也提到了國(guó)家管理制度和規(guī)章制度，他們提到了家庭方面對(duì)陽(yáng)光體育開展有很大的影響。

總結(jié)

通過(guò)查閱文獻(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)只有部分文獻(xiàn)是針對(duì)上海市中小學(xué)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的開展，其中也是7個(gè)區(qū)縣中的有代表性的高中、初中和小學(xué)，而且只是大部分采取抽樣調(diào)查法進(jìn)行調(diào)查的，還是有局限性，說(shuō)服力度有待提高。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)要求中學(xué)生每天的體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，對(duì)于這一情況是否落實(shí)到位了呢？我們還有待于考究。然而針對(duì)上海市楊浦區(qū)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)開展情況的調(diào)研還是少之又少，既然楊浦區(qū)作為這一體育試點(diǎn)，更需要通過(guò)調(diào)查研究才能更好的開展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)。

（作者單位：上海體育學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

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[3]白如震、呂峰，魯西北三市初中陽(yáng)光體育實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查與分析.德州學(xué)院體育學(xué)院，253023

[4]楊燁、張亞琴，陽(yáng)光體育下上海市中小學(xué)課外體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀.體育科研.2012年第33卷第1期

[5]周澤琴、陳應(yīng)武，遵義地區(qū)中學(xué)生與陽(yáng)光體育情況調(diào)查分析.2012.4.體育世界.學(xué)術(shù)endprint