吳燕燕

摘要：高校學生干部隊伍作為高校學生管理的最前沿，擔負著學校與學生之間的橋梁作用。在新形勢下，如何培養(yǎng)出一支高素質(zhì)，高效能，政治思想過硬，在學生中起到模范帶頭作用的學生干部隊伍是擺在各個學校面前的重要課題。本文從學生干部個人素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)，以及學生組織提高工作效能的幾點思考，提出在學生干部隊伍建設(shè)中應(yīng)注意專業(yè)化、制度化與人性化的有效結(jié)合。

關(guān)鍵詞：高校；學生干部；素質(zhì)能力；能效提高

中圖分類號：G645文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2015）06-0265-02

高校學生干部隊伍作為高校學生管理和校園文化建設(shè)的重要組成部分已越來越被各個高校所關(guān)注，也是各個高校學生工作中不可逾越的一個重要環(huán)節(jié)，如何提升學生干部的綜合素質(zhì)，如何提高學生干部隊伍的工作水平，如何在新形勢下，創(chuàng)建出一支政治思想過硬、工作能力突出，服務(wù)意識強的學生干部隊伍，是擺在各個高校面前的重要課題。作為一名工作多年的輔導(dǎo)員及團工作者，一直在思考如何培養(yǎng)和提升學生干部的能力和素質(zhì)，為學生工作組建一支高效、團結(jié)、有戰(zhàn)斗力的學生干部隊伍?，F(xiàn)在就幾方面分析和思考提高高校學生干部隊伍能效的必要性和方式、方法：

一、重視學生干部在高校學生管理中的作用

學生干部作為高校廣大學生中的骨干和帶頭人，他們的思想動向和行為舉動都能在廣大學生中起到模范作用。想要提升一個系部的學生素質(zhì)，就必須從他的學生干部隊伍著手。以多年學生工作的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)一個學生組織里的大部分成員的精神面貌及學習、工作、生活習慣和他們的學生干部的能力與作風有著緊密的聯(lián)系。一名好的班級或團隊帶頭人，可以決定這個團隊在工作過程中是否能夠達到預(yù)定的水平和高質(zhì)量的完成任務(wù)。

二、注意培養(yǎng)和提升學生干部的個人素質(zhì)和綜合能力

（一）學生干部應(yīng)具備的個人素質(zhì)

1.政治思想過硬。包括政治覺悟、政治品德和政治理論水平幾個方面。學生干部平時能注意加強自身的思想政治修養(yǎng)，關(guān)心時事政治和國家大事，積極參加各種政治思想學習和社會實踐活動，能明辨是非，保持清醒的政治頭腦，進而引領(lǐng)所在組織同學共同提高一起進步。

2.課內(nèi)外知識均衡。作為學生干部，本身應(yīng)做好一名學生的本職，就是認真學習本專業(yè)的各門課程，有較好的學業(yè)成績。課余也能積極學習自然、社會科學和文學藝術(shù)上的相關(guān)知識，樂于提高自身的綜合素質(zhì)。

3.心理素質(zhì)好。作為一名學生干部還須具備良好的心理素質(zhì)，有穩(wěn)定的情緒，心胸寬廣，樂觀向上，遇到困難和突發(fā)狀況時，能冷靜、果斷的處理事務(wù)。

4.學生干部還必須具備大局觀和責任感。（1）能從大局著眼，盡心盡力的完成本職工作和院系老師所布置的任務(wù)；（2）在處理學校事務(wù)時公正、公平，把學院、同學的事當成自己的事來完成；（3）在處理工作時，能盡職盡責，力求做到最好，不隨意為之，敷衍了事。

5.服務(wù)和創(chuàng)新意識強。學生干部作為廣大同學推選出來的學生代表，在管理相關(guān)學生組織時，應(yīng)該明確的認識到自己的權(quán)力是來源于廣大同學的，具備全心全意為同學服務(wù)的信念和思想。在為同學服務(wù)的同時，更應(yīng)不斷的提升自己工作的能力和工作水平，深入的研究和把握同學的思想脈搏和需要，對工作中反映出的問題及不足進行鉆研學習，創(chuàng)新工作方式、方法。

（二）學生干部應(yīng)具備的綜合能力

1.有清晰的語言表達能力。作為一名學生干部，平時的工作就是要與不同的老師、同學進行交流和溝通，這就要求好的學生干部在語言表達方面能準確得當，且有較好的感召力。表述時注意主次分明，有理有節(jié)，能清楚的表達出自己的理念和所要闡述的中心思想。

2.有較強的組織策劃能力。各級學生組織開展活動、部署工作都需要有周密、細致的策劃，作為學生干部就是能在活動的前期，根據(jù)活動的主題，重點要求，對活動的整個過程和各個環(huán)節(jié)進行全面的規(guī)劃，并能把工作進行合理的安排與分工。

3.有細致的觀察、分析能力。邏輯思維清晰，在組織活動與開展工作時，能從細節(jié)與工作發(fā)展方向找出存在的問題，并根據(jù)實際的情況找出合理的解決方法。

4.有高效的執(zhí)行能力。在工作中做好階段性的反饋、總結(jié)，能通過與老師、同學的溝通、交流，及時進行反饋、修正，把每個環(huán)節(jié)和步驟的工作都落到實處，不斷地提升自己的工作能力。且在應(yīng)變突發(fā)事件時，能保護頭腦清醒，立場堅定，從大局出發(fā)，協(xié)助學校及老師處理好緊急事務(wù)。

5.有較好的團隊合作能力。能聽取老師及其他同學的意見，做到從善如流。在工作中全面的整合團隊的力量，合理的分配工作，知人善用，團結(jié)同學。在與其他組織、部門合作時，能做到即分工，又合作，使工作能愉快、有序的完成。

三、以多種方式提高學生干部隊伍的工作能效

（一）學生組織部門工作上的專業(yè)化。高校學生在校時間相對較短，一名學生干部加入學生組織的時間大概只有兩、三年，而真正得力，能相對獨立完成工作大概在參加學生組織一年之后，有的甚至需要更久。如何讓學生干部能夠更快更好的從新人進階能很好的掌握和完成日常工作的得力干將，是擺在所在學生干部隊伍管理工作者面前的重要課題。要做學生干部隊伍平穩(wěn)的交接，保證團學工作的整體水平不下降，就必須做到以專業(yè)化、制度化來培養(yǎng)和管理學生干部。專業(yè)化是指把每個部門的工作職責進行明確的劃分，每個部門所承擔的工作重心、工作內(nèi)容都進行專門的規(guī)范操作，讓學生干部在工作中重復(fù)的完成相同工作內(nèi)容，以達到熟能生巧的作用，以提高他們對部門工作的專業(yè)性，學生干部在工作中不斷地重復(fù)相似的工作流程和工作內(nèi)容，就不會疲于應(yīng)付和熟悉新的工作，有利于他們思考和摸索出工作中的脈絡(luò)。鼓勵學生干部根據(jù)工作經(jīng)驗，挖掘提升工作效率，提高工作水平的方式、方法，積極的發(fā)揮學生干部在工作過程中的主觀能動性。

（二）學生組織管理上的逐級責任制。逐級責任制就是在責任到人的基礎(chǔ)上，提出管理到人的方式，以學生會的工作為例，在開展學生活動時，先由活動主要負責部門的分管主席布置工作，由分管主席與部門負責人召開部門大會，

對所承接的工作任務(wù)進行統(tǒng)一的討論和研究，做出策劃方案及工作流程，劃分工作內(nèi)容后進行人員安排，為每項工作安排對應(yīng)的干部去完成，制定前期、中期和后期工作情況上報時間安排表，把握工作的時效和質(zhì)量，再把策劃方案、流程及人員安排報送學生會主席團、部門負責人大會進行研究、討論，確定最后方案后向分管老師匯報。做到主席團對整個活動負責，全面把控整個活動的方向，分管主席對所管轄部門的工作負責，明確部門的工作任務(wù)，部門負責人對每個部門成員的工作內(nèi)容負責，清楚所有成員的工作完成情況和進度，部門成員能對自己的分工有一個清晰的認識，針對工作過程中出現(xiàn)的問題及時反饋，并按時完成自己的工作。這種自下而上，再自上而下的雙軌機制，確保了每個工作環(huán)節(jié)的責任到位，對在學生干部工作中責任與職權(quán)關(guān)系有很好的相互監(jiān)管和制約的作用。

（三）學生干部管理上的人性化。每個學生干部除了學生工作中的職務(wù)，最重要身份還是一名在校生，做為學生干部隊伍管理者必須為學生考慮的。在對學生干部的培養(yǎng)過程中，也須關(guān)注他們的學業(yè)成績，在布置工作時須考慮到學生工作與學習之間的時間分配，必要時應(yīng)以學生的學習為主。所以在學生干部的管理上，要更加立足于所分管學生組織的專業(yè)特點，人性化的對學生干部進行管理，注重對學生干部的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，以學生干部的前途和發(fā)展為學生干部隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。從學生干部加入學生組織之初，就應(yīng)根據(jù)學生本身素質(zhì)和特長來分配他的部門和工作，在他們工作過程中不斷的為他們的進步創(chuàng)造機會和空間，鼓勵學生干部從學業(yè)成績、課外活動、專業(yè)技能、職業(yè)培訓等多方面發(fā)展。在安排工作時要做到以才定崗，以能分工，工作任務(wù)應(yīng)提前一個月的安排、部署，讓學生干部能合理的調(diào)整學習和工作的時間；工作強度也應(yīng)根據(jù)學生專業(yè)課程的安排情況為主進行調(diào)節(jié)，把強度大、耗時長、難度高的工作盡量安排在寒、暑假進行規(guī)劃，學期初提交結(jié)果，讓學生干部能在期中、期末有更多的時間投入于課程學習、專業(yè)技能培訓和課外活動中，使他們在工作、學習、生活中找好平衡點，真正的感受到組織似家，同學似親人，師長似父母的人文關(guān)懷，做到學習上全力以赴，工作上無后顧之憂，在學生干部隊伍中不斷的鍛煉和成長。

隨著社會的高速發(fā)展，高校教育的改革也在不斷的推進，要求高校學生干部隊伍的管理要采取切實有效的方法，不斷的提升工作效能，以應(yīng)對新時期高校學生干部隊伍建設(shè)和學生工作新的要求和挑戰(zhàn)。

（作者單位：漳州城市職業(yè)學院）

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