吳彩霞

摘 要：當(dāng)今計(jì)算機(jī)多媒體與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代信息社會中扮演著越來越重要的角色。以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)為教學(xué)改革提供了機(jī)遇，信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的研究與實(shí)施對發(fā)展學(xué)生主體性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有著重要意義。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；小學(xué)語文；教育

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）08-339-01

當(dāng)今計(jì)算機(jī)多媒體與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代信息社會中扮演著越來越重要的角色。以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)為教學(xué)改革提供了機(jī)遇，信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的研究與實(shí)施對發(fā)展學(xué)生主體性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有著重要意義。

一、信息技術(shù)與學(xué)科整合的有利條件

1、有利于創(chuàng)設(shè)情景，深切感受

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以打破時(shí)空制約，綜合利用圖像、聲音、色彩等直觀、形象地再現(xiàn)事物的存在及其變化過程。教學(xué)軟件視聽穿插、動靜皆宜，能充分調(diào)動學(xué)生的有意注意和無意注意；逼真的畫面，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，讓他們真真切切地去感受一番之后，再來引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，曾經(jīng)感知過的事物就會在頭腦中再現(xiàn)出來。這樣，學(xué)生能夠自覺地人情入境，達(dá)到與作者產(chǎn)生情感共鳴的讀書目的。

如《晶瑩的豐碑》一課，學(xué)生對長征途中的惡劣環(huán)境沒有親身體驗(yàn)過，無法感受紅軍在長征途中敢于戰(zhàn)勝自然困難的頑強(qiáng)精神和敢于自我犧牲的大無畏精神。這時(shí)，網(wǎng)絡(luò)課件就為學(xué)生的情感積淀搭橋鋪路，用上過雪山的電影錄像片斷，一下子就把學(xué)生帶到了上個(gè)世紀(jì)三十年代那段艱苦而令人難忘的歲月。

2、能夠尊重學(xué)生意愿，使其自主學(xué)習(xí)

心理學(xué)研究表明：課堂上要使個(gè)體健康、自主地發(fā)展，教師必須創(chuàng)設(shè)一種寬松、民主、和諧的課堂氣氛。而網(wǎng)絡(luò)正為他們提供了良好的人機(jī)交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生們可以按照自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣愛好來選擇自己所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并根據(jù)自己的需要有選擇地搜索信息，查詢資料。

3、合理搜索，能夠拓寬學(xué)生視野

注重發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，合理運(yùn)用搜索引擎，引導(dǎo)學(xué)生搜索相關(guān)信息。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件內(nèi)可設(shè)置內(nèi)部搜索引擎，借助因特網(wǎng)、局域網(wǎng)（校同網(wǎng)），輸入關(guān)鍵字于搜索文本框中，根據(jù)搜索引擎運(yùn)行后所獲結(jié)果進(jìn)行有選擇地閱讀。

此舉可拓寬學(xué)生的視野，豐富獲取知識的渠道。多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，實(shí)際上為優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境提供了最理想的條件

二、信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本方法

1、網(wǎng)站的建設(shè)，可以拓展語文學(xué)習(xí)外延

網(wǎng)站可設(shè)置課文參考資料和語文論壇等版塊。課文參考資料，可建立課文分析、相關(guān)圖片、音頻視頻資料、相關(guān)文章、同步練習(xí)等按扭，供學(xué)生自由選擇瀏覽。在語文論壇中為每個(gè)學(xué)生注冊用戶，學(xué)生就能在里面發(fā)表文章進(jìn)行討論。論壇可建立語文研究、作文天地等欄目。學(xué)生瀏覽完有關(guān)資料后可在語文研究相應(yīng)課文論壇提問、討論；作文天地包括自由作文和作文訓(xùn)練，學(xué)生可在自由作文中發(fā)表自己平時(shí)的練筆，在作文訓(xùn)練中按訓(xùn)練要求完成寫作訓(xùn)練，學(xué)生可互相瀏覽文章并提出意見，隨時(shí)進(jìn)行修改。論壇還有用戶等級功能，學(xué)生發(fā)表一定數(shù)量的文章可以上升一個(gè)等級，起到激勵(lì)作用。

2、運(yùn)用信息工具閱讀，提高快速檢索信息能力

信息技術(shù)的運(yùn)用導(dǎo)致閱讀方式發(fā)生如下變革：從文本走向超文本閱讀；從印刷材料的發(fā)展到多媒體電子出版物的閱讀；從通過圖書館尋找資料到利用電子資料庫快速檢索式閱讀。如何適應(yīng)信息時(shí)代全新的閱讀與檢索方式，是閱讀教學(xué)一項(xiàng)新任務(wù)。要讓學(xué)生一要學(xué)會通過網(wǎng)上瀏覽進(jìn)行閱讀，二要學(xué)會快速檢索大量信息資料，三要學(xué)會閱讀電子讀物。

3、借助文字處理軟件，適應(yīng)新的寫作要求

各種文字處理系統(tǒng)的出現(xiàn)和日益完善，不僅提高了人們的寫作效率，而且豐富了寫作內(nèi)容和方式。學(xué)生要掌握文字處理軟件，熟練地在電腦上打草稿、寫文章，檢查錯(cuò)誤語法和文字，同時(shí)，能使用電子媒體工具，能使用符號、圖像、聲音及三維動畫等形式創(chuàng)作出豐富多彩的寫作內(nèi)容。

三、實(shí)施信息技術(shù)與語文學(xué)科整合應(yīng)注意的問題

1、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

由于信息技術(shù)在社會各個(gè)領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，帶來了信息的多源性、易得性和可選性，而且這個(gè)庫是開放的，共建共享，不受時(shí)空限制的，學(xué)生可以輕易地獲得大量信息。但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上的信息雜亂無序，也很容易讓學(xué)生迷失方向。正如有人說“網(wǎng)絡(luò)沒有門，沒有墻壁，從哪里都可以進(jìn)去?！币虼?，教師要善于運(yùn)用各種新型的手段來組織和引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，教會學(xué)生“學(xué)會選擇”，使網(wǎng)絡(luò)真正發(fā)揮作用，消除信息技術(shù)所帶來的負(fù)面影響。

2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)合理利用信息技術(shù)的能力

要讓學(xué)生充分掌握信息技術(shù)以外的方法與手段，并將各種方法和手段的效率進(jìn)行比較，加以綜合運(yùn)用，讓學(xué)生掌握評估和選擇應(yīng)用信息技術(shù)的能力，而不是盲目地迷信信息技術(shù)。各種各樣的媒體都是信息源，并各有優(yōu)勢，應(yīng)該教會學(xué)生充分利用不同的信息源，不同的方法、工具和手段解決問題，提高學(xué)生綜合利用信息的能力。

實(shí)踐證明，當(dāng)具有明確教學(xué)目標(biāo)，且訓(xùn)練有素的教師把具有動態(tài)性質(zhì)的數(shù)字化內(nèi)容運(yùn)用于課堂教學(xué)的時(shí)候，不但會大大提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)的能力，而且會大大提高語文教學(xué)質(zhì)量。