李森

摘 要：體育文化作為高等學(xué)校校園文化最為重要的組成部分，其會對廣大師生的行為、思想道德建設(shè)產(chǎn)生極大影響，所以要求各高等學(xué)校必須注重體育精神文化建設(shè)?，F(xiàn)階段高校體育精神文化在城市文化的影響下，開始呈現(xiàn)出師生認(rèn)識積極、需求迫切以及理解淺顯等體育價值觀特征，同時也呈現(xiàn)出參加體育活動人數(shù)少、群體性參加運(yùn)用的體育風(fēng)氣特征，在很大程度上限制了我國高校體育精神文化的健康發(fā)展。該文就城市文化視闕下高校體育精神文化建設(shè)進(jìn)行深入研究。

關(guān)鍵詞：城市文化 高校體育 精神文化 建設(shè)

中圖分類號：G80 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）02（c）-0048-02

一個城市中的高校需要擔(dān)負(fù)傳承城市文化的重要職責(zé)，城市文化與高校校園文化在本質(zhì)上也是相輔相成的，高校校園文化在建設(shè)中需要將城市文化作為基礎(chǔ)條件，城市文化也需要高校校園文化作為其發(fā)展中的推動力，因此，城市文化與高校校園文化具有十分緊密的聯(lián)系。體育文化作為高校校園文化最為重要的組成部分，良好的高校體育精神文化不僅可以培養(yǎng)大學(xué)生的社會適應(yīng)能力，同時也對提高大學(xué)生思想道德品質(zhì)、完善大學(xué)生心理特質(zhì)有著重要作用，使大學(xué)生可以積極參與到各類體育活動中，使大學(xué)生都能以最積極、健康的方式進(jìn)行生活與學(xué)習(xí)。

1 城市文化視闕下高校體育精神文化的特征分析

1.1 體育價值觀的特征

當(dāng)代大學(xué)生在高等教育階段對體育的健身、娛樂等方面的價值認(rèn)識，將會決定其在校期間及工作期間所參與的體育行為，相關(guān)調(diào)查研究顯示，當(dāng)代大學(xué)生體育價值觀整體相對較好，但是很多大學(xué)生對體育給人帶來的深層次影響還很難領(lǐng)會。巨大的生活壓力下很多人都在尋求一種健康的生活方式，而對體育基礎(chǔ)知識和養(yǎng)生常識的需求也在不斷增加，大多數(shù)師生對體育價值觀的認(rèn)識都是較為積極的，但是對體育深層次意義與作用的認(rèn)識依舊停留在理論上，這也表明傳統(tǒng)體育教育依舊在影響當(dāng)代大學(xué)生體育價值觀的形成，當(dāng)前的高校體育精神文化建設(shè)并未讓學(xué)生認(rèn)識到體育教育的深層次作用。

1.2 體育素質(zhì)的特征

大學(xué)生對體育知識的掌握可以反映出其體育素質(zhì)水平，掌握更多的體育知識可以幫助大學(xué)生認(rèn)識到體育對人和社會的作用，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)與生活中一般都通過體育教師教授、課外體育鍛煉、課余訓(xùn)練、體育競賽、廣播、電視以及報刊等多種途徑獲取體育知識。但是高校體育教學(xué)實(shí)踐中教師傳授知識所采用的形式單一，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計上主要以運(yùn)動技術(shù)為主，無法滿足當(dāng)代大學(xué)生對體育知識的需求，體育教師知識儲備更新?lián)Q代緩慢導(dǎo)致高校體育精神文化建設(shè)中出現(xiàn)供需矛盾，不利于高校體育對大學(xué)生健康生活方式、社會審美等方面的培養(yǎng)。

1.3 體育風(fēng)氣的特征

現(xiàn)階段我國高等教育事業(yè)在發(fā)展中長期受到應(yīng)試教育影響，導(dǎo)致高校體育精神文化建設(shè)中呈現(xiàn)出“靜”的特質(zhì)，其主要體現(xiàn)在大部分大學(xué)生樂于學(xué)習(xí)體育理論知識，卻很少有學(xué)生會積極參與到各類體育活動中，這也是很多大學(xué)生在體育運(yùn)動中沒有獲得健康、愉悅體驗(yàn)的主要原因。體育精神文化在本質(zhì)上是高校校園文化最有朝氣的一種，正是因?yàn)橛辛烁咝ｓw育精神文化，才能使和諧校園中增添一份活力，這也是現(xiàn)代高校校園文化建設(shè)中的一個主要方向，對營造一個充分活力的校園氛圍有著重要意義，也可以將這種體育精神文化逐漸滲透到城市文化建設(shè)中，從而使每一個城市居民都能養(yǎng)成良好的終身體育意識。

2 高校體育精神文化建設(shè)策略

2.1 高校體育價值觀建設(shè)

首先，各高等學(xué)校必須認(rèn)識到體育價值觀是體育精神文化的核心，而高校體育價值觀建設(shè)也是高校體育精神文化建設(shè)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，其建設(shè)成效將會決定高校體育精神文化的良性發(fā)展。所以各高等學(xué)校要在當(dāng)?shù)爻鞘形幕挠绊懴?，將終身體育、體育休閑等體育價值觀深入到每一個學(xué)生心中，學(xué)校管理者要引領(lǐng)大學(xué)生認(rèn)識到體育對個體發(fā)展的重要性，并要將高校體育價值觀建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，通過加大人力、物力、財力投入來確保其建設(shè)成效可以適應(yīng)體育精神文化建設(shè)需求。各高等學(xué)校體育部要針對體育價值觀建設(shè)制定一系列長遠(yuǎn)計劃，并將其納入到高等學(xué)校教育整體規(guī)劃中，這樣才能不斷在發(fā)展中強(qiáng)化師生的體育價值觀。例如，高等學(xué)?？梢猿浞掷谩懊诵?yīng)”來達(dá)成這一目的，通過體育明星進(jìn)校園等活動，利用體育明星的影響力來引導(dǎo)師生形成良好的體育價值觀。

2.2 高校體育素質(zhì)建設(shè)

體育素質(zhì)建設(shè)主要體現(xiàn)在高等學(xué)校體育教學(xué)和體育科學(xué)知識普及等方面，但是由于當(dāng)前高校體育素質(zhì)建設(shè)過程中，體育教師教授的知識與大學(xué)生希望獲取體育知識存在較大偏差，再加上大學(xué)生體育參與項(xiàng)目的局限性等因素影響，很多大學(xué)生都期待高校體育可以教授一些娛樂健身和體育賽事欣賞等方面知識，同時也洗體育教師在知識傳授過程中不斷的創(chuàng)新教學(xué)形式。這便要求高校體育教師要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，通過教學(xué)設(shè)計來確保教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性、實(shí)效性以及趣味性，使大學(xué)生在高校體育教學(xué)中可以全面的提高體育文化修養(yǎng)，教師也要通過培訓(xùn)、再教育等方式來不斷更新自身知識儲備，圍繞體育精神文化建設(shè)來改善及創(chuàng)新教學(xué)方法，及時發(fā)展并解決高等學(xué)校體育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，這樣才能確保當(dāng)代大學(xué)生可以形成優(yōu)秀的體育素質(zhì)。

2.3 高校體育風(fēng)氣建設(shè)

體育風(fēng)氣建設(shè)需要高等學(xué)校各個部門要通過加大宣傳力度，利用各種方式吸引和引導(dǎo)大學(xué)生積極參與到體育活動中，例如，在高校體育正常的課程實(shí)踐教學(xué)外，體育協(xié)會、體育部可以通過開設(shè)一些專題講座、辯論賽、知識競賽以及體育文化節(jié)等放肆，向高等學(xué)校中的每一個師生宣傳體育文化。再者，高?？梢猿浞掷脡?、標(biāo)語、校園廣播電視以及網(wǎng)絡(luò)媒體等渠道進(jìn)行宣傳，對大學(xué)生進(jìn)行長期的、系統(tǒng)的宣傳，很大一部分學(xué)生在日常生活中會通過體育雜志或報刊來了解各項(xiàng)體育賽事，所以學(xué)?？梢酝度胍徊糠仲Y金來訂閱一些優(yōu)秀的體育書籍、報刊以及雜志等，并要根據(jù)大學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度來適當(dāng)開放電視信號，這樣不僅可以更好的滿足當(dāng)代大學(xué)生對體育知識的訴求，同時也對培養(yǎng)一個良好的校園體育風(fēng)氣有著重要作用。高校也可以通過一些體育賽事來引導(dǎo)師生積極參與到體育活動中，例如，CUBA聯(lián)賽、北大清華賽艇比賽等就是十分成功的案例，對培養(yǎng)高校體育風(fēng)氣有著重要意義。

3 結(jié)語

城市文化影響下的高校體育精神文化建設(shè)，大學(xué)生會主動地承擔(dān)起體育文化傳承的重任，所以高校體育精神文化建設(shè)中要以保持整體和諧作為核心目標(biāo)，通過不斷增強(qiáng)競爭意識來引導(dǎo)大學(xué)生對體育文化進(jìn)行創(chuàng)新，這對實(shí)現(xiàn)高校體育精神文化的持續(xù)發(fā)展有著重要意義。

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