于姣

摘要：本文從思想政治理論教育的重要性開始談起，爾后詮釋了加強對學生思想政治理論教育的意義，最后以加強思想政治理論教育手段的論述終篇。教海浩瀚，深入揣摩，反復體悟，含毫渺然，商榷同仁，期待共同傳道功成，解惑果就，不負講臺。

關(guān)鍵詞：高職院校 思想政治 教育意義 教育手段 經(jīng)濟全球化 校園文化

教育的目的就是為了培養(yǎng)對社會有利的人才，保家衛(wèi)國，貢獻自己的力量，而人才，不僅僅具備高科技的技術(shù)，實踐性的經(jīng)驗，理論知識一流，專業(yè)性突出，更為主要的，是具有較高綜合素質(zhì)與職業(yè)道德素質(zhì)的適合新時期發(fā)展的人才。對于企業(yè)來說，他們更重視學生的道德水平和素質(zhì)修養(yǎng)。然而縱觀高職院校的思想政治教育，卻是不盡如人意，下面逐做舉例。對此提出了私人管見，以加強對高職院校思想政治理論課建設(shè)的指導和管理，從而增強工作的針對性。

一、思想政治理論教育的重要性

思想政治教育意義重大，是學生為人處世的基礎(chǔ)，是道德趨向的指南，是他們一生前進的航燈，能提高覺悟，升華認識，純潔心性，讓學生清晰志向，從而融進社會，熱愛國家。當今世界全球一村化，經(jīng)濟發(fā)展一日千里，社會主義市場對外開放，市場經(jīng)濟體制備受青睞，改革開放氣勢如虹，每一個人的世界觀和人生觀都受到了相應的沖擊和影響，高職院校的學生也概莫能外。學校面臨新的形勢，需要知機識變與時共進，多管齊下，努力提高在校生的思想素質(zhì)和道德水平，責任重大匪朝伊夕。面對學生，高職院校的教師必須知己知彼，對學生的思想狀況動態(tài)了如指掌洞幽察微，密切關(guān)注世界的發(fā)展，結(jié)合新時期特點，構(gòu)建卓異的全新的高職思想政治教育體系。我們每一個教育者要胸有成竹，再接再厲，要清楚地認識到，挑戰(zhàn)同時也是機遇，必須在新時期的改革大潮中凸顯思想政治教育的非凡意義。在思想政治教育中，必須嚴格地貫徹教育事業(yè)的方針和政策，對前人的經(jīng)驗要善于總結(jié)和吸收，同時要去粗取精取長補短，紹隆優(yōu)秀，發(fā)展自我，面對新的形勢，不斷調(diào)整教育結(jié)構(gòu)與策略，為社會和民族培養(yǎng)更多的擁有正確人生觀和世界觀的優(yōu)秀人才，確保國家的安定和社會的和諧，維護民族的強大和持續(xù)發(fā)展。

二、加強對學生思想政治理論教育的意義

黨的十八大報告中申明，扎扎實實地推進社會主義文化強國建設(shè)。文化包括精神文化和物質(zhì)文化兩個方面，其中使人們團結(jié)與自強不息的尤其是精神文化。文化代表著小到個人大到一個民族的精神面貌。實現(xiàn)中華民族偉大的復興，離不開文化的建設(shè)；祖國的強盛和繁榮，需要文化的裨益。高職高專院校思想政治教育對此起到了無可代替的作用，筆莫能罄，安可言喻？國家文化軟實力皆賴此提升。教育我們的學生，努力學習，胸懷坦蕩，認真掌握文化知識，“用仁栽種吉祥地，以愛耕耘智慧田；道義肩挑飛步走，真知手捧小心傳”，與人無忤，效法圣賢，處處謙讓，心靜無垢，德行漸長，智慧日增。讓他們能夠了解到社會主義核心價值體系的內(nèi)核，掌握為社會主義服務的本領(lǐng)，嚴格拒絕腐蝕思想，樹立正確的人生觀和世界觀，杜絕不良思潮，凝聚社會精英力量，推動馬克思主義在中國的繁榮，用新時代的具有中國特色的社會主義理論體系豐潤心靈，武裝頭腦，讓自己變得更加強大，范仲淹的兒子范純?nèi)室欢茸龅皆紫嗦毼唬端问贰酚涊d范純?nèi)收f“以責人之心責己，恕己之心恕人，不患不到圣賢地位也”。這就給學生提出了嚴格的要求，審慎要求自己，讓自己的德行不斷升華，團結(jié)他人，貢獻自己的力量，推動我國經(jīng)濟發(fā)展；開展思想政治教育工作，堅持維護黨的政策，團結(jié)在社會主義偉大旗幟下。培養(yǎng)愛國主義精神，樹立集體主義觀念，響應民族的號召，發(fā)揚社會主義教育，弘揚民族精神，繼承優(yōu)秀的中華民族的傳統(tǒng)，洗滌世風，移風易俗，高舉社會主義核心價值觀旗幟，宣傳公共道德，去除不良習氣，弘揚時代新風尚，全面提高學生的道德水平和綜合素質(zhì)，積極培育起社會主義核心價值觀。尊重他人，能夠承擔社會的責任，從我做起，打造良好的社會環(huán)境。高職院校思想政治課的教育要堅持社會主義前進方向，義無反顧，引領(lǐng)學生走出思想困境，加強公共道德，增加自信心，加速建設(shè)社會主義文化建設(shè)的發(fā)展。

三、加強思想政治理論教育手段

經(jīng)濟全球化和社會轉(zhuǎn)型期學生思想動蕩，需要高職高專院校加強思想教育的力度。隨著西風東漸和經(jīng)濟全球化，魚龍混雜，利弊相生，各種各樣的文化相互激蕩，讓學生們應接不暇。面對社會上形形色色的人事，學生們的認識能力還不是很高，真善美與假惡丑容易混淆。隨著物質(zhì)的發(fā)達，很多人精神空虛，行為虛妄，對社會產(chǎn)生了不良的影響。社會的矛盾日趨復雜，社會利益關(guān)系、就業(yè)方式與分配方式呈現(xiàn)出多種多樣的狀態(tài)，由此產(chǎn)生了一系列的問題和矛盾。而隨著社會的發(fā)展，社會對就業(yè)學生的要求也在不斷地提高，對學生造成了巨大的壓力，對學生的思想觀念產(chǎn)生了沖擊，學生閱歷淺，心理承受能力低，自我調(diào)節(jié)、心理保健能力差，所以出現(xiàn)的問題多多，以致有些人甚至出現(xiàn)頹靡、墮落與崩潰。因此必須加強思想政治理論教育手段，讓學生對這個社會有正確的認識，對自己有自信心，善于挖掘自己的潛力，勇于張揚個性，能夠正確地認識社會，能夠準確地辨別是非，通過思想教育，能返本還源，洗滌身心，壯大、深邃、豐富、完善自己的精神世界，增強學生的生活和集體的歸屬感。

除去課堂上的教誨，在生活方面要關(guān)注學生，在細節(jié)方面要叮嚀囑咐，對學生進行全心全意細致入微地呵護，讓他們感受到教師和學校對他們的愛，針對他們自身出現(xiàn)的問題，耐心地給予幫助，幫助他們卸掉心靈的重負，從而使學生擁有自我肯定和認同感。豐富校園文化，對學生進行人文關(guān)懷，讓學生感受到生活的愉悅、校園的和諧、教師的親和，鼓勵學生認真學習，掌握真正的過硬的本領(lǐng)，在學校里不虛度時光，充分利用好青春年華。

綜上所述，為了更好地開展高職院校思政教育，要多方考慮，全盤計劃，為教育竭盡微忱，將重心放在學生的社會價值和個人的內(nèi)在需求上，理解他們尊重他們，陶冶他們引領(lǐng)他們，通過教育實現(xiàn)他們的自我教育，培養(yǎng)學生的思想政治道德不斷提升，充分調(diào)動每一個學生的非理性因素，促使他們滿懷希望走向社會，身懷絕技，知人料事，開物成務，為國家盡一己之力，報父母劬勞之恩，體現(xiàn)自己最大之價值。

（責編 金 東）