于帥

我的學(xué)生是一群文化底子比較薄弱的孩子們，他們很可愛但也很調(diào)皮和叛逆，因為他們正處于青春期。這個時期的孩子正向成年轉(zhuǎn)變，心理和想法也有所變化，比如，具有獨立的欲望但是又缺乏獨立性，看待事物有自己的一些見解但又缺乏判斷性。但是他們這個時期的孩子興趣比較廣泛，好奇心強，富有理想，熱愛生活，樂于參加各種創(chuàng)造性活動，對于各種有新意的活動更是樂不知疲。我們的學(xué)生目標明確，希望借助職業(yè)教育平臺完成他們的學(xué)業(yè)并幫助他們找到屬于自己的謀生手段，在將來能成為社會需要的職業(yè)技術(shù)人員。所以針對學(xué)生的這種現(xiàn)狀，我們所設(shè)計的藝術(shù)課程需從生活實際出發(fā)，既要重視文化修養(yǎng)的提高，又要重視社會實踐的重要性。

藝術(shù)素養(yǎng)的熏陶，建立完整性格，提高職業(yè)素養(yǎng)。青春期的學(xué)生性格還不完善，對于美的認識不夠確切，正確的審美觀對于學(xué)生健康發(fā)展非常重要，關(guān)系到他們的人生觀、價值觀、世界觀和未來的職業(yè)素養(yǎng)。所以我們的美術(shù)教育要針對學(xué)生的實際特征給予正確的審美教育。例如，學(xué)生的服裝和頭型設(shè)計，青春期的他們特別注重外表的打扮，具有一定的審美觀，但是學(xué)生總是會追逐所謂的“時尚”。影視上男明星的長發(fā)型，女明星妖艷的造型，都是學(xué)生的模仿對象。正是對美的認識不足而導(dǎo)致學(xué)生盲目地“追風”，我們的教師就要針對學(xué)生的這種現(xiàn)象加以審美教育，告訴學(xué)生這種影視里的造型藝術(shù)是他們的一種設(shè)計需求，是視覺藝術(shù)并不符合我們生活上的實際造型設(shè)計，讓學(xué)生明白懂得自然的美才是真正的美，樸素大方的美才是真正的美。所以針對于美育我在教學(xué)中會重點宣揚教育，讓學(xué)生能夠建立一個完整的審美體系，有個完整的性格，在以后的工作中能夠建立較高的職業(yè)素養(yǎng)。

根據(jù)教學(xué)大綱的要求結(jié)合學(xué)生的實際需要，本著以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，我設(shè)計的美術(shù)課程分為：藝術(shù)與生活的關(guān)系（藝術(shù)源于生活，且高于生活）；中外藝術(shù)作品的賞析；美術(shù)作品的制作（包括剪紙藝術(shù)，廢棄物品的再利用，海報的制作）；電影賞析；攝影的魅力等等。這些課程的設(shè)計能夠讓學(xué)生在愉快新穎的教學(xué)中學(xué)到了一些實用的本領(lǐng)。有新意、有特點教學(xué)設(shè)計正好符合學(xué)生那種對新鮮實物的好奇心，但是也有個別的學(xué)生不愿接受，但是我會根據(jù)具體情況在進行個別的調(diào)整，做到具體學(xué)情，具體分析。

這里我列舉我的一個課程《手繪公益海報的設(shè)計》，本課選于張宏宇教師編寫的《美術(shù)鑒賞》的廣告欣賞單元的綜合設(shè)計一課。通過對廣告的欣賞了解，學(xué)生能夠自己探究學(xué)習(xí)并手繪一張公益海報完成教學(xué)。

1.了解學(xué)情，從生活實際出發(fā)。公益廣告在我們的生活中無處不在地進行宣揚，學(xué)生都非常地了解，并且能夠說出很多的公益廣告實例，也都很贊成公益廣告的實際作用。這樣的教學(xué)貼近我們的實際生活，很便于學(xué)生自主地進行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中既對公益事業(yè)有了更多的了解，所做的環(huán)保海報作品將在校園內(nèi)進行展示也是為公益事業(yè)盡一份微薄之力。

2.利用媒體信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。利用多媒體技術(shù)播放當前流行的公益廣告，了解什么是公益廣告以及公益廣告包括哪些內(nèi)容，從視覺和聽覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到良好的教學(xué)效果。

3.以學(xué)生為中心，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做課堂上的主宰者。利用導(dǎo)學(xué)案，根據(jù)導(dǎo)學(xué)提示鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，準備學(xué)習(xí)資料，探索學(xué)習(xí)內(nèi)容，以小組合作的形式完成教學(xué)活動內(nèi)容。課堂交予學(xué)生，作品展示講解評價，小組自評、互評，鍛煉學(xué)生自我認識錯誤和改正錯誤的能力，建立自信心。

4.肯定學(xué)生作品，讓其作品發(fā)揮作用，提高學(xué)生責任感。宣傳公益事業(yè)人人有責。我們學(xué)生設(shè)計的作品挑選優(yōu)秀作品在校園進行公益環(huán)保宣傳，學(xué)生為了讓自己的作品能夠得到師生的認可和對公益活動的認識一定會認真負責地去設(shè)計制作，教師也應(yīng)給予學(xué)生認可和肯定，有助他們更好地完成作品。

美術(shù)課堂是充滿藝術(shù)氛圍的課堂，學(xué)生在課堂上既得到了美的熏陶還可以提高自身的修養(yǎng)，所以怎么樣上好一節(jié)美術(shù)課也是一門藝術(shù)，不是簡簡單單的幾句語言就能概括的，它需要教師在生活中不斷地發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，用這些生活經(jīng)歷得到的經(jīng)驗去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。我的一些簡單的想法和認識希望和大家一起分享學(xué)習(xí)，如果您有更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗請大家一起來探討，因為我們有一個共同的目的那就是“一切為學(xué)生服務(wù)”。

隨著經(jīng)濟、文化、社會、科技的發(fā)展進步，社會對人才的需求也越來越高，我們的職業(yè)學(xué)生不僅在專業(yè)上需要高超的技術(shù)，文化修養(yǎng)上也要有所進步，藝術(shù)文化修養(yǎng)更是職業(yè)教育不可或缺的教育。所以作為職業(yè)教育的工作者自身的素質(zhì)更是要不斷地提高，在教學(xué)中不斷地創(chuàng)新、探究，參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷地豐富自己的知識量，這樣才能更好地為職業(yè)教育服務(wù)，為我們的學(xué)生服務(wù)，為我們的國家培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的職業(yè)技術(shù)人才。

（責編 田彩霞）