田領(lǐng)

摘 要：現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)不斷追求全面、綜合內(nèi)容的時(shí)代，這就需要現(xiàn)代學(xué)校內(nèi)部對(duì)于教學(xué)內(nèi)容有所突破，以小學(xué)音樂課堂教學(xué)為例，分析如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)的有效落實(shí)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂；教學(xué)課堂；音樂想象力

小學(xué)學(xué)校作為培養(yǎng)新思想、新技能的現(xiàn)代教育教學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)校內(nèi)部各類學(xué)習(xí)課程的安排和設(shè)置需要不斷趨于多元化、多面化，才能真正符合現(xiàn)代教育教學(xué)理念以及現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求。在小學(xué)學(xué)校內(nèi)部，為了真正有效踐行德、藝、體、美、勞的真正有效落實(shí)，需要不斷完善學(xué)校內(nèi)部課程設(shè)置和安排，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)校內(nèi)部學(xué)生自身的有效培養(yǎng)和教學(xué)。

一、音樂欣賞與思想分析相結(jié)合

在小學(xué)音樂教學(xué)課堂上，教師在真正落實(shí)音樂教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，不能單單讓學(xué)生對(duì)音樂做簡單欣賞，做到音樂欣賞與思想分析相結(jié)合，需要在其中設(shè)置問題和思考內(nèi)容，讓學(xué)生真正從中得到對(duì)于音樂的簡單了解和掌握，真正開拓學(xué)生自身對(duì)于音樂的想象力，真正有效培育和教育學(xué)生，達(dá)到對(duì)于學(xué)生的有效教學(xué)目的。

二、引入現(xiàn)代音樂元素，激發(fā)學(xué)生參與興趣

現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展和完善，相關(guān)時(shí)尚、熱點(diǎn)信息也會(huì)不斷及時(shí)、準(zhǔn)確地得到傳播，對(duì)于現(xiàn)代學(xué)生來說，新的事物對(duì)于他們來說充滿著時(shí)尚、新穎和潮流的氣息，音樂作為時(shí)尚潮流的載體自然也不例外，教師在課堂上可以有效利用現(xiàn)代音樂創(chuàng)新元素，做到對(duì)于音樂作品的比較和分析，做到對(duì)于學(xué)生自身對(duì)于音樂想象力的有效培養(yǎng)和有效提高。

三、通過音樂傳達(dá)的意韻和內(nèi)容做到對(duì)于學(xué)生自身想象力的有效培養(yǎng)

音樂作為一門現(xiàn)代藝術(shù)，通過音頻、歌詞、旋律等形式呈現(xiàn)出美感和旋律，能夠真正有效地激發(fā)學(xué)生的參與技能，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的綜合培養(yǎng)以及對(duì)教學(xué)有積極的推動(dòng)作用。音樂呈現(xiàn)出來的不僅僅是動(dòng)聽優(yōu)美的旋律，其中包含的還有對(duì)于歌詞內(nèi)容的延伸和意韻的理解。教師在音樂教學(xué)課堂上，可以有效利用音樂的歌詞、節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、意韻等，不斷做到對(duì)于學(xué)生自身想象力的有效培養(yǎng)和重視，做到對(duì)于學(xué)生有效參與和學(xué)習(xí)的有效落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生自身學(xué)習(xí)和參與的能力的有效晉升，真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)的有效落實(shí)。

綜上所述，小學(xué)學(xué)校作為培養(yǎng)學(xué)生自身有效成長和進(jìn)步的基礎(chǔ)，對(duì)于內(nèi)部設(shè)置和編制的教學(xué)課程需要予以真正重視和關(guān)注。音樂課程通過音樂傳達(dá)出來的意韻，讓學(xué)生真正對(duì)音樂有所了解，真正通過音樂得到創(chuàng)新思維和自身想象能力的有效提高。

參考文獻(xiàn)：

張?jiān)迄i.淺析烏海市小學(xué)音樂教育問題及改善措施[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2013.

編輯 馬燕萍