廖科明

摘 要：在教育新形勢(shì)下，教育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生終身可持續(xù)性發(fā)展的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，在信息技術(shù)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)這一學(xué)習(xí)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；培養(yǎng)；合作；自主

一、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)的重要性

目前，我國(guó)獨(dú)生子女占絕大多數(shù)家庭，他們普遍存在獨(dú)立性差、依賴(lài)性強(qiáng)的問(wèn)題，團(tuán)結(jié)協(xié)作無(wú)從談起。但從古往今來(lái)國(guó)內(nèi)國(guó)外，許多現(xiàn)實(shí)的事例證明，無(wú)論是一個(gè)國(guó)家還是一個(gè)團(tuán)體，沒(méi)有一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)注定是失敗的。很多企事業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，他們?cè)谡衅敢M(jìn)人才時(shí)，把團(tuán)結(jié)協(xié)作能力作為一項(xiàng)重要的考核內(nèi)容。我們作為教育者，也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，只有我們國(guó)民團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能讓我們的國(guó)家永立世界強(qiáng)國(guó)。

二、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的重要性

根據(jù)信息技術(shù)知識(shí)更新快、信息量大的特點(diǎn)，在此學(xué)科中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力尤其重要。信息技術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)，非常適合培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。未來(lái)是以創(chuàng)新為動(dòng)力的社會(huì)，我國(guó)創(chuàng)新式人才短缺，自主學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新精神的前提?，F(xiàn)代是信息時(shí)代，信息技術(shù)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，他將跟學(xué)生更好地適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作、生活息息相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)能力，可為他們終身可持續(xù)式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣

興趣是最好的老師，老師每一節(jié)課都要重視學(xué)生的興趣培養(yǎng)，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣才會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)了，加上教師的及時(shí)引導(dǎo)和表?yè)P(yáng)激勵(lì)，他們的興趣會(huì)越來(lái)越濃，學(xué)得也越來(lái)越有成就感。比如，在教學(xué)Flash模塊時(shí)，我在上第一課時(shí)時(shí)，精選了一些優(yōu)秀的Flash動(dòng)畫(huà)和我的作品播放給學(xué)生欣賞，學(xué)生看得嘖嘖稱(chēng)奇，我告訴他們今天我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)這個(gè)軟件，他們聽(tīng)課時(shí)就會(huì)聽(tīng)得很投入，學(xué)得很專(zhuān)心。后來(lái)我每節(jié)課都把他們的完成作品進(jìn)行展播評(píng)分，收集起來(lái)并放在學(xué)校網(wǎng)站上，他們學(xué)習(xí)這個(gè)軟件時(shí)自始至終都保持濃厚的興趣。

四、精組小組，健全制度

小組建設(shè)是合作探究的基礎(chǔ)，在組建小組時(shí)要注意把不同特質(zhì)、不同層次的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化組合，使每個(gè)小組形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互促進(jìn)。比如，我在組建小組時(shí)，首先調(diào)查哪些學(xué)生家里有電腦，家里有電腦的學(xué)生一般電腦操作基礎(chǔ)較好，可以在小組內(nèi)起到“小老師”的作用。然后考慮學(xué)生個(gè)體性格，男生女生也要搭配。小組人數(shù)要合理，一般以4～6人為宜。小組實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，教師可以根據(jù)實(shí)際發(fā)展的需要對(duì)小組內(nèi)成員進(jìn)行調(diào)整，可以改變學(xué)生在小組中長(zhǎng)期形成的地位，即有的學(xué)生在小組占有主導(dǎo)地位，有的學(xué)生始終處于從屬地位，給每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。

對(duì)小組成員進(jìn)行合理分工，還要明確職責(zé)。小組設(shè)小組長(zhǎng)、紀(jì)律員、匯報(bào)員等。小組長(zhǎng)的主要職責(zé)是對(duì)本組成員進(jìn)行分工，組織全組人員有序地開(kāi)展討論交流、動(dòng)手操作、探究活動(dòng)。加強(qiáng)小組的培養(yǎng)，我們要教給組長(zhǎng)講題的方法與技巧及在交流過(guò)程中的靈活協(xié)調(diào)。當(dāng)出現(xiàn)意見(jiàn)分歧時(shí)，組長(zhǎng)應(yīng)問(wèn)個(gè)為什么，請(qǐng)組員說(shuō)出理由；當(dāng)出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象時(shí)，組長(zhǎng)應(yīng)帶頭先發(fā)言，起表率作用。還要教給組長(zhǎng)善于收集組員在交流中對(duì)同一道題目所作出的不同解答，組長(zhǎng)要?dú)w納組員的學(xué)習(xí)成果，并且負(fù)責(zé)把本組學(xué)習(xí)的成果去粗取精。

紀(jì)律員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)自學(xué)的紀(jì)律管理，匯報(bào)員要負(fù)責(zé)作品展示時(shí)的匯報(bào)。小組成員的分工可由小組內(nèi)民主推薦產(chǎn)生。教師可以不過(guò)多干涉。但要注意定時(shí)輪換，讓每個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉。

五、小組合作自主學(xué)習(xí)的方法措施

根據(jù)信息技術(shù)課書(shū)中有明確的操作步驟的這一特點(diǎn)，我們首先要教會(huì)學(xué)生能靜下心來(lái)看書(shū)，這一點(diǎn)其實(shí)是難點(diǎn)，小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是他們喜歡操作而不喜歡看書(shū)，可以在教師的引領(lǐng)下，和學(xué)生一起瀏覽一遍操作步驟，教師強(qiáng)調(diào)一些容易犯錯(cuò)的步驟和重難點(diǎn)，然后讓學(xué)生看一步做一步，這個(gè)時(shí)候我們不能讓學(xué)生合作討論或去請(qǐng)教別人，教師強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生根據(jù)書(shū)中的步驟反復(fù)嘗試，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和耐心，實(shí)在解決不了的等待組內(nèi)合作解決問(wèn)題。

待學(xué)生初步自學(xué)后，進(jìn)行組內(nèi)交流解決問(wèn)題，為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，教師要強(qiáng)調(diào)：每個(gè)成員的作品得分影響到小組總分，每個(gè)學(xué)生首先得獨(dú)立思考，盡量自己解決所有問(wèn)題，把自己解決不了的問(wèn)題標(biāo)記下來(lái)，提供給小組討論；小組討論時(shí)積極參與、踴躍發(fā)言、認(rèn)真傾聽(tīng)，并且按照分工完成自己的職責(zé)；小組匯報(bào)時(shí)，除了匯報(bào)通過(guò)小組交流解決的問(wèn)題，還要把沒(méi)有解決的問(wèn)題提供給教師；最后由其他組回答或由教師解決。

六、公正及時(shí)評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生積極性

對(duì)小組學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以幫助學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成；還能建立學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

在評(píng)價(jià)過(guò)程中我們要遵循以下原則：

1.公平原則?？捎蓪W(xué)生推選幾名評(píng)委，由教師首先公布一些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教師和學(xué)生共同完成評(píng)價(jià)，并公布在網(wǎng)頁(yè)上。

2.評(píng)價(jià)落實(shí)到位，避免走過(guò)場(chǎng)。做到公平公正評(píng)價(jià)是需要花很多時(shí)間的，從時(shí)間安排上我們要保證時(shí)間，如教學(xué)內(nèi)容多，時(shí)間緊，我們可以考慮把課時(shí)分解，盡量把評(píng)價(jià)的時(shí)間留足。

參考文獻(xiàn)：

魏振乾.淺議自主、合作式學(xué)習(xí)[J].成才之路，2010（21）.

編輯 韓 曉