張佳莉

摘 要：教師在教學(xué)中要認(rèn)真執(zhí)行實(shí)施學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)，也要體現(xiàn)在學(xué)生的課后學(xué)習(xí)、作業(yè)訓(xùn)練等方面。只有這樣才能貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；作業(yè)改革；方法探究

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：提倡學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，并且在學(xué)習(xí)中要有參與的能力，勤于動(dòng)腦，勤于思考。鑒于此要求，我們的教學(xué)中要認(rèn)真執(zhí)行實(shí)施學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)，也要體現(xiàn)在學(xué)生的課后學(xué)習(xí)、作業(yè)訓(xùn)練等方面。只有這樣才能貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。我們這里所要說的是，在新課標(biāo)下，如何進(jìn)行小學(xué)語文作業(yè)改革。下面就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)剬?duì)這一問題的嘗試。

一、快樂作業(yè)法

傳統(tǒng)的作業(yè)布置就是老師讓學(xué)生去寫，學(xué)生只能被動(dòng)地接受。學(xué)生做起來感到非常的枯燥乏味，學(xué)生往往逃脫老師布置的作業(yè)，做的效果也自然就比較低下。新課標(biāo)下，我們進(jìn)行了對(duì)作業(yè)的改革，本著讓學(xué)生以愉悅的心情去積極主動(dòng)做作業(yè)的原則，進(jìn)行了一系列的改革。我們根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和性格特點(diǎn)，設(shè)置了多種符合學(xué)生個(gè)體的作業(yè)。讓他們能夠積極行動(dòng)起來，主動(dòng)地去畫一畫、唱一唱、演一演、做一做、說一說等許多實(shí)踐性很強(qiáng)的作業(yè)。通過游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的熱情；通過改革，學(xué)生不但不把作業(yè)看成負(fù)擔(dān)，反而多數(shù)的時(shí)候催促老師，讓老師給他們布置作業(yè)了。他們?cè)谧鳂I(yè)中感受著極大的樂趣，以飽滿的情緒積極地做起了作業(yè)。

二、給學(xué)生自由

傳統(tǒng)的作業(yè)布置都是由老師承擔(dān)，學(xué)生只是被動(dòng)地聽從老師的吆喝，沒有自主選擇的權(quán)利。新課標(biāo)實(shí)施后，要求給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，放開學(xué)生的學(xué)習(xí)，作業(yè)自然也就要交給學(xué)生了。教師在布置作業(yè)的時(shí)候，要根據(jù)學(xué)生的接受能力，讓他們自己去合理地選擇相關(guān)內(nèi)容。把作業(yè)分成套餐，有A餐，有B餐，有C餐。學(xué)生可以根據(jù)自己的能力去選擇不同的檔次。把語文作業(yè)中的聽、說、讀、寫全都開放，并且與演、唱、面、制作相結(jié)合。把游戲融入學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)之中。

三、推廣開放型

新課標(biāo)下的作業(yè)不局限于課堂，讓學(xué)生走出去，走進(jìn)生活，在社會(huì)實(shí)踐中去操作、去實(shí)踐。我們將語文學(xué)科與音、體、美、外語、信息技術(shù)各個(gè)學(xué)科都融合進(jìn)去，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)蔬菜詞語就到市場(chǎng)去買蔬菜，學(xué)完《四季》就讓學(xué)生畫四季的景物，學(xué)了《琥珀》就讓學(xué)生去網(wǎng)上瀏覽更多的信息。通過讓學(xué)生實(shí)踐操作，走進(jìn)生活，極大地提高了學(xué)生的應(yīng)用能力和綜合能力。

總之，在新課標(biāo)的指引下，我們對(duì)小學(xué)語文作業(yè)教學(xué)進(jìn)行了改革，取得了比較大的效果。但是我們還會(huì)更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，研究教學(xué)方法，研究我們的教學(xué)對(duì)象——學(xué)生，要本著調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的主旨，提出以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，讓學(xué)生在作業(yè)的天地大展才能，使他們的語文學(xué)習(xí)水平得到真正的提高。

編輯 董慧紅