萬燕娟

【摘要】目的：探討糖尿病護(hù)理小組在糖尿病患者臨床護(hù)理中的作用。方法：隨機(jī)選取2012年1月至2013年12月間到我院接受糖尿病治療的180例病人，其中90例病人為糖尿病護(hù)理小組成立之后收治，剩余90例病人為糖尿病護(hù)理小組成立之前收治，對兩組病人護(hù)理效果進(jìn)行比較。結(jié)果：培訓(xùn)后的臨床護(hù)理質(zhì)量明顯優(yōu)于培訓(xùn)前，且P<0.05，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。結(jié)論：糖尿病護(hù)理小組的建立，提高了糖尿病患者的臨床護(hù)理質(zhì)量，值得今后在臨床上進(jìn)行推廣。

【關(guān)鍵詞】糖尿病護(hù)理小組；糖尿病患者；臨床護(hù)理；作用

【中圖分類號】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1671-8801（2015）01-0255-01

糖尿病是因為體內(nèi)胰島素分泌異?；蛘咭葝u素生物學(xué)作用障礙導(dǎo)致血液中葡萄糖堆積過多所造成的，它可以引發(fā)多種并發(fā)癥，患者需要進(jìn)行終身治療[1]。采取糖尿病護(hù)理小組，可以對護(hù)理資源進(jìn)行充分的利用，改善糖尿病患者的護(hù)理水平，對保障患者的生存質(zhì)量具有很大意義。本次選取2012年1月至2013年12月間到我院接受糖尿病治療的相關(guān)病例，成立糖尿病護(hù)理小組，現(xiàn)報告如下：

1 資料與方法

1.1 基本資料

隨機(jī)選取2012年1月至2013年12月間到我院接受糖尿病治療的180例病人，其中90例病人為糖尿病護(hù)理小組成立之后收治，其中男性54例，女性36例，年齡在25到68歲，包括一型糖尿病23例，二型糖尿病67例。剩余90例病人為糖尿病護(hù)理小組成立之前收治的，男性55例，女性35例，年齡在23到70歲，包括一型糖尿病25例，二型糖尿病65例。比較兩組患者的性別、年齡和病程，均無顯著差異，p>0.05，具有可比性。

1.2護(hù)理方法

成立糖尿病治療小組并進(jìn)行培訓(xùn)：（1）糖尿病護(hù)理小組設(shè)組長一名，由內(nèi)分泌科護(hù)士長擔(dān)任，副組長四名，由來自于其他科室且具有多年臨床護(hù)理經(jīng)驗的護(hù)士長擔(dān)任。護(hù)理人員由其他非糖尿病?？谱o(hù)理人員擔(dān)任。（2）對非糖尿病專科的護(hù)理人員開展系統(tǒng)的糖尿病有關(guān)知識及對糖尿病患者的護(hù)理技能的培訓(xùn)，分為兩個階段。第一階段：每個月展開三次糖尿病知識培訓(xùn)課程，由護(hù)理小組的組長及副組長進(jìn)行講課，提高非糖尿病專科的護(hù)理人員對糖尿病有關(guān)知識及對糖尿病患者的護(hù)理技能的掌握。第二階段：每個月開展兩次培訓(xùn)課程，同時開展護(hù)理查房，針對具體病例展開討論，不斷提高護(hù)理成員的護(hù)理技能；（3）培訓(xùn)測試，對非糖尿病?？频淖o(hù)理人員展開知識技能考核，首先考核關(guān)于糖尿病的健康知識，包括教育方法、內(nèi)容、運動、飲食、血壓、并發(fā)癥的處理等等[5]。其次對護(hù)理人員的護(hù)理技能進(jìn)行考核，包括血糖監(jiān)測的時間、方法、常用胰島素的注射、血糖儀的使用等等相關(guān)內(nèi)容和知識。

1.3觀察指標(biāo)

記錄培訓(xùn)前后教育內(nèi)容、飲食指導(dǎo)、血糖監(jiān)測指導(dǎo)、急性并發(fā)癥處理、運動指導(dǎo)、用藥指導(dǎo)、預(yù)防并發(fā)癥指導(dǎo)、出院指導(dǎo)的掌握情況，得分越高，效果越好[4]。記錄患者自我監(jiān)測、口服降壓藥、胰島素治療的及格率。

1.4統(tǒng)計學(xué)分析

計量資料采用本次研究中的數(shù)據(jù)處理應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS10.0進(jìn)行處理；計量資料應(yīng)用單因素方差分析；計數(shù)資料應(yīng)用秩和檢驗；數(shù)據(jù)表示采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）；若p<0.05，表示差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

對在我院進(jìn)行治療的180例糖尿病患者的相關(guān)資料進(jìn)行分析，p<0.05，存在較大差異，具有統(tǒng)計學(xué)意義。具體情況如表1所示。

表1 兩組護(hù)理質(zhì)量比較[例（%）]

3.討論

糖尿病屬于一種終身性的慢性疾病，受到很多不同因素的影響，導(dǎo)致患者的臨床表現(xiàn)存在很大的差異。會對患者的多個器官造成損傷，引起各種并發(fā)癥[2]。對于糖尿病，需要對患者展開綜合的治療和護(hù)理，從而對患者的病情做到有效控制。糖尿病護(hù)理小組的成立，不僅可以幫助患者了解有關(guān)糖尿病的知識，提高患者配合治療的積極性，還可以降低患者并發(fā)癥的發(fā)生率，提高患者的生活質(zhì)量。

針對住院病歷，因為其他?？谱≡翰⑶医邮芴悄虿♂t(yī)護(hù)的并發(fā)癥患者比較常見，而不是專業(yè)的糖尿病護(hù)理人員，缺乏對相關(guān)專業(yè)知識的掌握，護(hù)理不當(dāng)，在一定程度上造成了醫(yī)療難度的增加。甚至存在因為缺乏對糖尿病專業(yè)知識和護(hù)理技能的掌握，導(dǎo)致病情惡化。為了使糖尿病并發(fā)癥在各科的醫(yī)護(hù)水平提高，減少患者的痛苦，加快康復(fù)的進(jìn)程，加強(qiáng)對非?？谱o(hù)理人員的知識技能培訓(xùn)，具有重大意義。

對于慢性疾病的控制，加強(qiáng)患者的自身管理，是有效控制并發(fā)癥和病情的關(guān)鍵內(nèi)容，因此加強(qiáng)對糖尿病患者的健康知識普及，十分必要[3]。在知識普及中，促使糖尿病患者建立良好的生活方式，保證生活質(zhì)量。結(jié)合本次的研究結(jié)果，培訓(xùn)之后的非專科護(hù)理人員對教育方法、內(nèi)容、運動飲食指導(dǎo)、用藥指導(dǎo)、血糖監(jiān)測指導(dǎo)、急性并發(fā)癥處理預(yù)防并發(fā)癥指導(dǎo)、出院指導(dǎo)的掌握情況評分都處于較高水平，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。表明糖尿病護(hù)理小組的建立，可以促使護(hù)理人員掌握基本的護(hù)理知識和護(hù)理技能，更好的進(jìn)行臨床實踐。

對于非?？铺悄虿∽o(hù)理人員，糖尿病護(hù)理小組展開有關(guān)糖尿病知識以及護(hù)理技能的系統(tǒng)化、規(guī)范化培訓(xùn)，可以幫助護(hù)理人員建立正確的操作流程，為患者提供更規(guī)范，專業(yè)的服務(wù)。

綜上所述，成立糖尿病護(hù)理小組，不僅可以提高非?？谱o(hù)理人員的知識技能，也可以促使患者本身對?？浦R的了解掌握，提高遵醫(yī)醫(yī)從，較好的控制血糖以及并發(fā)癥的發(fā)生，具有十分重要的應(yīng)用價值。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳秀艷.糖尿病護(hù)理小組在護(hù)理工作中的作用和效果[J].中國醫(yī)院管理，2012，25（9）：123-125.

[2]謝金蓮.護(hù)理層級管理在臨床實踐中的應(yīng)用與效果[J].護(hù)理管理雜志2013，3（4）：298—299.

[3]李華.糖尿病聯(lián)絡(luò)護(hù)士工作情況調(diào)查與分析[J].中國護(hù)理管理2013，13（1）：89-90.

[4]李艷芳.健康教育臨床護(hù)理路徑在糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用[J].北方藥學(xué)2014，1（2）：150-151.

[5]白坤霞.糖尿病護(hù)理小組開展?？谱o(hù)理服務(wù)實踐與效果[J].現(xiàn)代醫(yī)院2013，2（4）：94—97.