李艷秋

摘 要：高職院校的科研隊伍是建設(shè)創(chuàng)新型國家的一支重要力量，構(gòu)建科學(xué)合理的科研激勵機(jī)制有助于調(diào)動科研人員的積極性，發(fā)揮其進(jìn)行科學(xué)研究的能動性，促進(jìn)高職院?？蒲邪l(fā)展。本文在分析我國高職院?？蒲屑顧C(jī)制的現(xiàn)狀和存在問題的基礎(chǔ)上，提出構(gòu)建高職院?？蒲屑顧C(jī)制的新策略。

關(guān)鍵詞：高職院校;科研激勵機(jī)制;構(gòu)建

高職院校開展科學(xué)研究活動，對于發(fā)展科學(xué)、服務(wù)社會職能的實(shí)現(xiàn)具有不可替代的作用。高職院校開展科研工作，不僅是培養(yǎng)高等專門人才不可缺少的途徑，也是我國科技、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展及自身全面發(fā)展的客觀要求，因此高職院校必須重視科研工作。

一、高職院校的教科研激勵機(jī)制的含義

高職院校的教科研激勵機(jī)制是指在高職院校中，通過建立一系列理性化的制度，來調(diào)動教科研人員從事教科研工作的積極性，提高學(xué)校組織運(yùn)行的效率。也就是在高職院校中采用各種有效的方法調(diào)動全體教師的積極性和創(chuàng)造性，使專業(yè)研究人員和科研管理人員積極配合，共同實(shí)現(xiàn)科研活動中設(shè)定的科研任務(wù)和規(guī)劃的科研目標(biāo)。

二、高職院?？蒲屑顧C(jī)制建設(shè)的重要意義

研究高職院校科研工作激勵機(jī)制，對高職院?？蒲械拈_展具有重大而又深遠(yuǎn)的意義。高職院校科研工作激勵機(jī)制有利于激發(fā)和調(diào)動高職院校教職工及科研人員的積極性，挖掘現(xiàn)有教師隊伍的潛力，解決高職院校，特別是新升格的高職院?？蒲腥藛T不足的問題;有利于增強(qiáng)高職院校整體的凝聚力;有利于在學(xué)校內(nèi)部促進(jìn)競爭機(jī)制的形成，提高高職院?？蒲腥藛T的整體素質(zhì)，推動高職院校科研工作不斷創(chuàng)新和健康發(fā)展。

三、我國高職院?？蒲屑顧C(jī)制存在的問題

由于我國的大部分高職院校是從中專學(xué)校新升格而成的，和本科院校相比，其科研條件相對薄弱，學(xué)校對科研資金的投入相對不足，科研管理人員整體素質(zhì)也不高。同時，隨著近些年高職院校規(guī)模突飛猛進(jìn)的發(fā)展，高職院校的科研水平有了大幅度的提升，表現(xiàn)在： 科研成果數(shù)量迅速的增加，科研質(zhì)量也有很大的提高，科研管理進(jìn)一步加強(qiáng)。但是，整體上來看，我國高職院?？蒲泄芾淼募顧C(jī)制仍然并不完善，科研激勵機(jī)制的導(dǎo)向作用也并未真正地發(fā)揮出來。

當(dāng)前，我國高職院?？蒲屑顧C(jī)制存在的問題主要有：

1.高職院?？蒲屑顧C(jī)制不夠完善

目前我國多數(shù)高職院校的科研激勵機(jī)制不夠成熟，科研激勵體系不完整，大部分高職院校缺乏對科研工作激勵的總體統(tǒng)籌規(guī)劃，僅把激勵局限于物質(zhì)獎勵，這樣無法滿足科研人員的需求。而且許多高職院?？蒲屑钫叩闹朴啠茨艹浞挚紤]到本校的特色，而是一味地參考和照搬本科院校或其他兄弟高職院校的相關(guān)政策。高職院校和本科院校相比，在人才培養(yǎng)和科研管理上都很大的差異，所以，高職院校在制訂政策過程中一定要考慮到存在的差異，只有這樣制訂出的科研規(guī)劃和激勵辦法才能起到激勵的效果。

2.高職院校科研激勵機(jī)制重視 “量”，忽略“質(zhì)”

在我國的高職院校中對科研考核評價還存在著過分追求科研成果的數(shù)量，而忽視了成果的質(zhì)量。一些學(xué)校為保證科研成果數(shù)量，在科研激勵辦法中將論文和課題研究分值量化，規(guī)定不同職稱的教師完成相應(yīng)的科研分并根據(jù)科研分?jǐn)?shù)兌現(xiàn)科研獎金、評優(yōu)評先和職級晉升，這就很容易導(dǎo)致教師為完成科研任務(wù)而重課題申報、輕研究，重論文數(shù)量、忽視質(zhì)量的現(xiàn)象，使科研工作陷入混亂。另外，有些院校的科研激勵辦法中，沒有考慮到科研量化標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該考慮到學(xué)科和專業(yè)的差異，對自身學(xué)校發(fā)展有重要作用的科研成果和項(xiàng)目缺乏有效的激勵措施。

3.高職院校的科研激勵機(jī)制重物質(zhì)激勵，輕精神激勵

高職院?？蒲泄芾淼默F(xiàn)狀是缺乏人員、資金、環(huán)境等科研基礎(chǔ)。因此，為了能在較短時間范圍內(nèi)出科研成果，提高學(xué)校的科研水平和科研地位，有些院校采用不斷提高物質(zhì)獎勵的標(biāo)準(zhǔn)，來激發(fā)學(xué)院教職工和科研人員參與科研的積極性，使得一些教師和科研人員忽略了“教書育人”的重要任務(wù)，而是把“多出科研成果”當(dāng)成了自己一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)收入，這就違背了科研文化的精神核心意義，不但不能提升學(xué)院的科研水平和科研地位，還給學(xué)院的聲譽(yù)帶來了負(fù)面影響。

四、創(chuàng)新型高職院?？蒲屑顧C(jī)制構(gòu)建

高職院校建立健全科研激勵機(jī)制，可以從組織和制度上為高職院校教師和科研人員提供保障，有助于高職院校在全院范圍內(nèi)形成良好的科研氛圍，促進(jìn)高職院校教職工齊心協(xié)力搞科研。

1.高職院校要建立和完善科研激勵機(jī)制

創(chuàng)新型高職院?？蒲屑顧C(jī)制的構(gòu)建，必須在建立和完善科研機(jī)構(gòu)、科研管理制度的基礎(chǔ)上進(jìn)行。只有在健全的科研機(jī)構(gòu)和管理制度下，高職院校才能順利地組織和開展科研工作，科研激勵機(jī)制建設(shè)才能得到有效保障。高職院校是以培養(yǎng)“高素質(zhì)，強(qiáng)技能”的專門人才為主要目標(biāo)的，這就需要高職院校和企業(yè)形成深度融合的辦學(xué)機(jī)制。為此，高職院?？蒲屑顧C(jī)制的構(gòu)建必須要建立在培養(yǎng)高層次專門人才的基礎(chǔ)上，以產(chǎn)學(xué)研合作為切入點(diǎn)，以服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展為根本，建立和完善科研長效激勵機(jī)制。

2.物質(zhì)激勵與精神激勵機(jī)制并重

高職院校必須加大科研的經(jīng)費(fèi)投入，然而財政撥款難以滿足科研的需求。因此，高職院校需要多渠道籌措科研資金，加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)投入，根據(jù)教師申報項(xiàng)目的級別和類型，學(xué)校給予相應(yīng)的科研經(jīng)費(fèi)。當(dāng)前，高職院校普遍實(shí)行校企深度融合機(jī)制辦學(xué)，在科研建設(shè)上，高職院?？梢詫?shí)行“校企深度合作”搞科研，校企合作出的研究成果才能真正應(yīng)用到學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)中去。在精神獎勵方面，要營造一個寬松、和諧的科研環(huán)境，要讓教師感到職業(yè)的使命感和責(zé)任感?？砷_展“科研先進(jìn)個人”“科研優(yōu)秀團(tuán)隊”等評選活動，公開地給予獲獎人員獎勵，可以達(dá)到激勵先進(jìn)，鼓舞其他教職工的目的。

3.加強(qiáng)科研團(tuán)隊建設(shè)，壯大科研力量

高職院校要想在當(dāng)前的激烈的市場競爭中脫穎而出，就必須注重內(nèi)涵建設(shè)?？蒲袌F(tuán)隊可將高職院校有限的人力、物力、財力集中起來，形成優(yōu)勢力量開展科研工作。高職院?？蒲薪ㄔO(shè)必須建立在培養(yǎng)高素質(zhì)科研團(tuán)隊的基礎(chǔ)之上，這樣才能實(shí)現(xiàn)科研激勵機(jī)制的穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。

第一，高職院校的教師要認(rèn)識到參與到科研團(tuán)隊對自身發(fā)展的重要性，積極為科研團(tuán)隊的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。第二，高職院校應(yīng)該對科研團(tuán)隊建設(shè)給予充分的重視，成熟一個發(fā)展一個。第三，高職院?？蒲袌F(tuán)隊建設(shè)過程中必須有明確的研究目標(biāo)，以目標(biāo)引導(dǎo)工作開展。第四，要不斷健全和完善科研團(tuán)隊的管理制度。健全的管理制度是高職院?？蒲袌F(tuán)隊建設(shè)的重要保障。不僅可以保證科研團(tuán)隊科學(xué)、健康地發(fā)展，還可以提升高職院校的科研水平。

另外，科研激勵機(jī)制建設(shè)要正確處理教學(xué)、科研、服務(wù)的關(guān)系，要注重學(xué)院全方位頂層化設(shè)計，把科研激勵機(jī)制放在高職院校整體的發(fā)展中統(tǒng)籌設(shè)計。高職院校在科研激勵機(jī)制建設(shè)上，應(yīng)該堅持激勵公平的原則、過程和結(jié)果并重的原則，不斷加大科研投入力度，拓寬科研資金來源，完善科研基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，堅持以人為本，營造積極向上的人文科研環(huán)境，努力開創(chuàng)新型高職院?？蒲泄ぷ鞯男戮置妫钥蒲袔咏虒W(xué)質(zhì)量的提高和人才培養(yǎng)的質(zhì)量，從而促進(jìn)高職院校整體的持續(xù)健康發(fā)展。

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（作者單位：遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）