楊海莉

摘 要：隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸運(yùn)用到社會(huì)生活的各個(gè)方面。對(duì)我國(guó)高校教育而言，互聯(lián)網(wǎng)的滲入不僅帶來(lái)了積極影響，同時(shí)由于各方面的原因也存在著很大的問(wèn)題。本文通過(guò)分析當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下我國(guó)的高校教育管理的現(xiàn)狀，并針對(duì)其存在的各方面的問(wèn)題提出了相應(yīng)的措施，以便于更好地利用網(wǎng)絡(luò)，完善我國(guó)的高校教育管理體系。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò);高校教育;積極影響;問(wèn)題;管理體系

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀分析

進(jìn)入21世紀(jì)以后，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日趨成熟。憑借其信息量大、傳播速度快、覆蓋面廣、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境自由開(kāi)放等特點(diǎn)， 成為人們生活中不可缺少的一部分。在我國(guó)，高校學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)的主要利用者，他們接觸互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間相對(duì)于其他群體來(lái)說(shuō)要長(zhǎng)，而高校教育對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用也越來(lái)越多。在當(dāng)前的這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，我國(guó)的高校教育管理有了進(jìn)一步的提升，同時(shí)也面臨著很多問(wèn)題。

2.互聯(lián)網(wǎng)給高校教育管理帶來(lái)的積極影響

（1）網(wǎng)絡(luò)為高校教育管理帶來(lái)廣闊的資源。網(wǎng)絡(luò)的最大特點(diǎn)是它能提供豐富的資源并且不受時(shí)間地域的限制，獲取信息更加的方便快捷。除此之外，網(wǎng)絡(luò)的信息覆蓋面廣，連續(xù)性強(qiáng)， 能夠提供多種多樣的知識(shí)信息。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以了解世界各地的時(shí)事新聞、社會(huì)熱點(diǎn)、風(fēng)土人情等，為高校教育管理提供了多樣化的信息和資料。

（2）互聯(lián)網(wǎng)給高校教育管理工作提供新的技術(shù)手段。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的多樣性為我們更好地進(jìn)行教育管理工作提供了多樣的技術(shù)途徑。高校的許多課程都倡導(dǎo)合作開(kāi)放和積極互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)絡(luò)為這種學(xué)習(xí)方式提供了平臺(tái)。我們可以通過(guò)BBS、聊天室、電子郵件、視頻等方式讓師生之間全方位交流，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向，相對(duì)于傳統(tǒng)的管理方法，這種方式可以更加及時(shí)準(zhǔn)確地達(dá)到教育管理的目的。

3.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校教育管理存在的問(wèn)題

（1）大部分學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念還不穩(wěn)定。大學(xué)生的心理情感雖然趨于成熟，但是并不穩(wěn)定。由于網(wǎng)絡(luò)信息的多樣化，他們很容易接觸到一些不良的信息。再加上網(wǎng)絡(luò)無(wú)國(guó)界，西方國(guó)家的文化習(xí)慣也會(huì)影響大學(xué)生。而西方的資本主義意識(shí)形態(tài)總體上與我國(guó)的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)是有本質(zhì)區(qū)別的，作為可塑性強(qiáng)的大學(xué)生，很容易被西方的文化糟粕所影響，這對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)是很不利的，從而也不利于學(xué)校的教育管理工作。

（2）老師本身對(duì)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用還不成熟。老師作為教育管理工作的主導(dǎo)者，需要更好、更熟練地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具。而我國(guó)的教育工作者對(duì)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用還不成熟，除了一些簡(jiǎn)單的使用方法，并沒(méi)有更深入地使用互聯(lián)網(wǎng)。對(duì)學(xué)生的管理還是基本停留在傳統(tǒng)的方法上，在新時(shí)代下，給教育管理工作帶來(lái)了很大的不便，管理效率低，信息反饋不及時(shí)，影響學(xué)校工作。

（3）我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)管理體系還不健全。我國(guó)是一個(gè)網(wǎng)民大國(guó)，據(jù)調(diào)查， 我國(guó)的網(wǎng)民在2014年已達(dá)到6.49億，并且還在不斷增長(zhǎng)，由于我國(guó)人口較多， 網(wǎng)民分布不均，網(wǎng)絡(luò)體系不完善，使得網(wǎng)上不良信息泛濫，給我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)管理工作造成了不便，給網(wǎng)民們?cè)斐闪讼麡O影響。

4.高校教育管理的應(yīng)對(duì)措施

（1）提高學(xué)生自身修養(yǎng)和素質(zhì)。作為當(dāng)代大學(xué)生一定要注意學(xué)會(huì)分辨網(wǎng)絡(luò)上的各種信息，提高自身的素質(zhì)，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)有利的一面，獲取知識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的不健康信息要果斷拒絕，提高警惕，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

（2）提高教育工作者的素質(zhì)。作為高校老師，要正視網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生的需求，正確引導(dǎo)。一方面，要順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的要求，不斷提高自身的思想道德修養(yǎng);另一方面，要及時(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)，努力掌握現(xiàn)代科技手段，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育管理的方法，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的想法，只有這樣，才能制定出有效的管理方法。

（3） 國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的管理。對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理立法。由于大學(xué)生正處于定性期，很容易受到網(wǎng)上不良信息的影響走上犯罪的道路，這就需要從根本上解決這些問(wèn)題。因此，必須盡快建立健全網(wǎng)絡(luò)法規(guī)體系，打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪行為。同時(shí)高校也應(yīng)該制定相應(yīng)的規(guī)章制度，控制和管理網(wǎng)絡(luò)資源，有效地保護(hù)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣，保護(hù)大學(xué)生上網(wǎng)權(quán)益，促進(jìn)高校教育管理工作的順利進(jìn)行。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校教育管理既有機(jī)遇，也面臨著各種問(wèn)題。教育工作者只有順應(yīng)時(shí)代潮流，合理利用互聯(lián)網(wǎng)，探索新的管理方法，解決新問(wèn)題，才能有效地開(kāi)展教育管理工作，充分發(fā)揮其教育功能。

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（作者單位：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)）