楊萍萍

【摘要】興趣就是對(duì)某件事物的追求、需要，促使人積極的、主動(dòng)的、樂(lè)而志返的去探討它，認(rèn)識(shí)它，最終獲得它。而濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使學(xué)生的感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，能促使學(xué)生自覺(jué)地集中精力，最佳地思考和接受教學(xué)信息。因此，在課堂教學(xué)的過(guò)程中，時(shí)常激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要的。俗

話謝“良好的開(kāi)端等于成功的一半”。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)意引導(dǎo) 激活課堂 興趣 主觀能動(dòng)性 導(dǎo)入

【正文】：美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極能動(dòng)性，使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣；利用極具的創(chuàng)意導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的思維和靈感，提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)??

一、激發(fā)有效課堂的氣氛的重要性

教師要充分發(fā)揮美術(shù)當(dāng)中的的特有優(yōu)勢(shì)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，利用多種形式進(jìn)行激發(fā)學(xué)生的課堂活躍性。教師還要根據(jù)不同班級(jí)不同年齡的孩子特點(diǎn)進(jìn)行導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、不同的導(dǎo)入方法

首先；情景導(dǎo)入。就是老師課堂上創(chuàng)設(shè)關(guān)于剪紙藝術(shù)的情景把學(xué)生的注意力有意的集中起來(lái)，一定要吸引學(xué)生的眼球。創(chuàng)設(shè)情景的方式很多，如歌曲，游戲、謎語(yǔ)等等。特別的情景，可以吸引學(xué)生的眼球，使學(xué)生集中注意力，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

其次；利用師生互動(dòng)，轉(zhuǎn)變自身角色導(dǎo)入

教師與學(xué)生是平等合作互動(dòng)的關(guān)系。教師是教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)者，是教學(xué)活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者。例如；在《讓我的飛機(jī)飛上藍(lán)天》教師可以手里拿一架破舊的紙飛機(jī)，在教室里飛，教師可以說(shuō)；“飛機(jī)由于時(shí)間太久有些破損，飛不起來(lái)了，這可怎么辦”，有哪個(gè)同學(xué)可以幫幫我？可以自己想辦法也可以小組討論想辦法。這時(shí)候同學(xué)們就會(huì)把老師看做自己的朋友，他們會(huì)想辦法幫助教師的。這是學(xué)生有的就會(huì)找紙，有的就會(huì)折疊，有的還會(huì)拿出水彩筆涂色。小結(jié)出學(xué)生的辦法，從而引出新的課題《讓我的飛機(jī)飛上藍(lán)天》，這時(shí)候?qū)W生對(duì)折飛機(jī)就有了初步的認(rèn)識(shí)，就會(huì)知道在制作中需要哪些材料，使用哪些方法。這種導(dǎo)入方法可以鍛煉學(xué)生的自主能力還可以培養(yǎng)合作意識(shí)。孩子們完全投入到教師創(chuàng)設(shè)的課堂情景中，學(xué)生們把自己完成的作品和比老師的作品來(lái)個(gè)比賽，看誰(shuí)做得既漂亮又有創(chuàng)意。到后來(lái)學(xué)生完成的作品一個(gè)比一個(gè)漂亮，創(chuàng)意無(wú)限，因?yàn)樗麄冇职牙蠋煯?dāng)成他們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象??。這節(jié)課的導(dǎo)入部分，既有創(chuàng)意又生動(dòng)，激活了課堂氣氛，營(yíng)造了良好的創(chuàng)作氣氛。

最后；動(dòng)手操作導(dǎo)入。在剪紙課上教師拿出彩紙、剪刀進(jìn)行剪紙，剪出一副關(guān)于本節(jié)課有關(guān)的作品，作品展示給大家讓他們說(shuō)說(shuō)關(guān)于作品的吉祥詞語(yǔ)，看看大家說(shuō)的對(duì)不對(duì)。這種導(dǎo)入法可以讓學(xué)生在一開(kāi)始觀看時(shí)產(chǎn)生好奇，吸引學(xué)生的注意力，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

總之，老師成為學(xué)習(xí)的組織者，師生共同來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。在教學(xué)中，學(xué)生由“有趣——樂(lè)趣——志趣”是教師最開(kāi)心的事情教師對(duì)每個(gè)學(xué)生應(yīng)充分了解，成為很好的朋友。