李術(shù)艷

摘要：提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性是我們一直追求的目標(biāo)，根據(jù)這一點(diǎn)進(jìn)行了各方面的分析。從學(xué)生到課堂構(gòu)建，從教學(xué)設(shè)計(jì)到教學(xué)方法，從教學(xué)手段到教學(xué)工具。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)能力 學(xué)習(xí)效率

一、從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣出發(fā)

課堂情境的創(chuàng)設(shè)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)課堂教學(xué)，從而影響教學(xué)效果。教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)用在教學(xué)當(dāng)中，能夠由疑誘思，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)當(dāng)中去。例如，在教授“圖形的認(rèn)識(shí)”時(shí)，提出“車輪為什么用圓的而不用其他圖形的，黑板為什么用長(zhǎng)方形的而不用別的圖形的。巧妙的疑問(wèn)創(chuàng)設(shè)，活躍了課堂氣氛，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后的發(fā)表自己的見(jiàn)解，有的說(shuō)因?yàn)閳A形適于滾動(dòng)，有的說(shuō)長(zhǎng)方形規(guī)則好看等等，此時(shí)教師利用契機(jī)導(dǎo)課，鼓勵(lì)大膽思考和發(fā)表意見(jiàn)。通過(guò)情景激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)的欲望和探索求知欲望，全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)效性。

二、培養(yǎng)學(xué)生參與實(shí)踐的積極性

實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)用于課堂能夠充分引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。實(shí)踐中學(xué)生能真正把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用，因此課堂教學(xué)中，學(xué)生切身參與實(shí)踐活動(dòng)能讓學(xué)生體會(huì)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，在教授“購(gòu)物”時(shí)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生真實(shí)模擬購(gòu)物的過(guò)程，從而去理解題意完成購(gòu)物教學(xué)，體驗(yàn)怎樣計(jì)算購(gòu)物所用錢數(shù)和如何找錢。通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，有利于學(xué)生掌握新知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，使課堂氣氛變得活躍。

三、注重自身知識(shí)更新

教師自身知識(shí)的更新能使教師和學(xué)生完美地結(jié)合，創(chuàng)造出效果很高的課堂。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師要具備以下幾方面：首先要有豐富的數(shù)學(xué)方面知識(shí)。并對(duì)相關(guān)數(shù)學(xué)方面的課程內(nèi)容有了解，并能適時(shí)更新教學(xué)觀念，把握數(shù)學(xué)學(xué)科核心概念，能夠把知識(shí)比較系統(tǒng)的講解，并了解這些數(shù)學(xué)知識(shí)的 教育 價(jià)值。與此同時(shí)教學(xué)技能要不斷自我培養(yǎng)。作為一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教師操作技能要過(guò)硬，比如書(shū)寫(xiě)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、計(jì)算機(jī)等。要想更好地進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，就需要教師要在工作中不斷學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)、更新觀念。從自身教學(xué)水平的提高開(kāi)始，努力培養(yǎng)自己并經(jīng)常和有經(jīng)驗(yàn)的 老師 們交流教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平日益提高。

四、認(rèn)真鉆研教材，增強(qiáng)課堂實(shí)效性

只有做了充分準(zhǔn)備，才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，這就需要教師要鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。首先要確定教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的方向，決定著教學(xué)效率的提高。在傳統(tǒng)教學(xué)中不太關(guān)注學(xué)生差異這樣教學(xué)目標(biāo)就不能更準(zhǔn)確完整的實(shí)施，在現(xiàn)在注重各層次共同發(fā)展目標(biāo)下能夠使學(xué)生全面發(fā)展。如在教學(xué)算法多樣化時(shí)，可要求能力不強(qiáng)的學(xué)生掌握基本算法即可，能力強(qiáng)些的學(xué)生運(yùn)用多種算法，這樣突出了層次性。這樣從學(xué)生的差異來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，最終使所有的學(xué)生的知識(shí)水平都充分得到提高。之后，要明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。掌握了重難點(diǎn)教師才能充分地做到有的放矢才能抓住基本內(nèi)容，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果。

五、用多種方式教學(xué)提高教學(xué)效率

教師要改變教學(xué)方法和學(xué)生多多溝通，課上采取多種方法來(lái)學(xué)習(xí)。如小組交流、競(jìng)賽、游戲、表演等形式。給學(xué)生提供思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生懷疑，鼓勵(lì)學(xué)生思考，從不同角度進(jìn)行思考和提問(wèn)。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生成為思維的主體。學(xué)生只有感到愉快的情況下，在對(duì)老師又樂(lè)于接受的情緒前提下，才會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。在日常上和學(xué)習(xí)上都要給學(xué)生關(guān)心，以激起對(duì)老師的愛(ài)，同事激起對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在課堂教學(xué)中要營(yíng)造民主氣氛，不能偏愛(ài)無(wú)視某些學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給與充分的關(guān)心，熱情的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，與學(xué)生多接觸，主動(dòng)找學(xué)生談心了解學(xué)習(xí)和生活情況。使師生間親密無(wú)間。尊重學(xué)生的個(gè)性和人格，不過(guò)分批評(píng)指責(zé)，給他每個(gè)學(xué)生時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)到關(guān)愛(ài)時(shí)時(shí)處處都在，使學(xué)生全心投入到積極學(xué)習(xí)之中。

六、注重學(xué)生全面發(fā)展

各學(xué)科相融合。數(shù)學(xué)與其他學(xué)科密切相關(guān)，綜合發(fā)展是數(shù)學(xué)與其他學(xué)科聯(lián)系的一個(gè)重要側(cè)面。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)與需要，設(shè)計(jì)一些與數(shù)學(xué)知識(shí)相關(guān)的綜合性知識(shí)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與其他相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，體驗(yàn)延續(xù)，從而養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高能力。

數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，小學(xué)數(shù)學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生掌握基本知識(shí)技能，利用情感態(tài)度和價(jià)值觀方面獲得進(jìn)步和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。讓學(xué)生在彼此交流求同求異。

七、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)

在信息技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)代，多媒體的效果更加顯著，教育也受益于多媒體的應(yīng)用。多媒體教學(xué)快速靈活和精確性高，直觀性強(qiáng)特別符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)。數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科數(shù)字和圖形多變化也多，用多媒體更加方便適合。在數(shù)學(xué)課的開(kāi)始階段，減少課前準(zhǔn)備時(shí)間，迅速更直觀快捷的參與到學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，提高效率，增強(qiáng)學(xué)生的注意力的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。音、型、色的共同加入打破了傳統(tǒng)的講解與板書(shū)，使學(xué)生的思維變得更加靈活思路更加清晰，學(xué)習(xí)更具科學(xué)性，也更加高效，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也更加濃厚。在課堂教學(xué)中，難點(diǎn)也通過(guò)多媒體變得容易把握。對(duì)于難點(diǎn)與重點(diǎn)的練習(xí)與鞏固，并化繁瑣為簡(jiǎn)單直接，把抽象的問(wèn)題化為具體，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更加濃厚從而提高了教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。多媒體的運(yùn)用在課堂上已經(jīng)得到驗(yàn)證并且還有很大的提高空間，我們要探索和改進(jìn)多媒體工具的使用，不斷完善數(shù)學(xué)課堂。

八、注重課堂教學(xué)靈活性

實(shí)踐和談就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要手段。然而要提高數(shù)學(xué)課堂的實(shí)效性就需要教師在課堂教學(xué)過(guò)程中準(zhǔn)確靈活的掌控課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)。運(yùn)用可以激趣的教學(xué)方法來(lái)喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。讓學(xué)生通過(guò)多種方式方法，展開(kāi)活動(dòng)等誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)投入到課堂當(dāng)中并充滿興趣。另外交給學(xué)生自學(xué)的方法。讓學(xué)生明確自學(xué)要求，即自學(xué)什么內(nèi)容、時(shí)間、自測(cè)等。課堂上運(yùn)用小組合作與討論增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，提高合作能力。數(shù)學(xué)課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，有利于師生間、學(xué)生間的情感交流，更好增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

九、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，提高學(xué)習(xí)效率

每堂課完成，都要給學(xué)生總結(jié)評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，教師要及時(shí)地對(duì)自己的這堂課所完成的任務(wù)自檢自評(píng)。同時(shí)教會(huì)學(xué)生評(píng)價(jià)的方法，讓學(xué)生比較準(zhǔn)確的自評(píng)互評(píng)，從而明確自己這堂課的成敗得失，從而在后面的布置作業(yè)與完成作業(yè)中不斷調(diào)整方法，更好地完成學(xué)習(xí)。

總之，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容豐富靈活多變。要想提高課堂教學(xué)的有效性教師要不斷探索和研究，以便找到一條更適合自己所教學(xué)生的道路，不斷完善和創(chuàng)新。課堂中師生是否和諧，教學(xué)方法是否得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)是否能更好達(dá)成，是否能讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法并且自我評(píng)價(jià)，是我們要不斷追尋的目標(biāo)。數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果要得到提高還需要不懈努力不停完善。