作者簡介：付鳳岐（1984- ），女，漢，2006年7月畢業(yè)于西南大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，現(xiàn)在云南省麗江師范高等專科學(xué)校圖書館工作，館員。

摘要：本文以麗江師范高等?？茖W(xué)校圖書館為例，闡述了高校圖書館特色館藏資源建設(shè)對(duì)地方旅游文化發(fā)展的意義，并就如何加強(qiáng)地方特色旅游文化資源建設(shè)提出幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：云南麗江；高校圖書館；特色館藏；旅游文化

麗江市，位于云南省西北部，自古就是一個(gè)多民族聚集的地方。在20世紀(jì)40年代還被外國人稱為“被遺忘的中國西南古納西王國”，如今已成了擁有世界文化遺產(chǎn)麗江古城、世界自然遺產(chǎn)三江并流、世界記憶遺產(chǎn)東巴古籍和國家5A級(jí)景區(qū)的旅游勝地。而麗江師范高等?？茖W(xué)校圖書館（以下簡稱“我館”）就位于擁有這眾多桂冠的歷史文化名城麗江市古城區(qū)，以麗江厚重的文化底蘊(yùn)為依托，我館積極開發(fā)地方文獻(xiàn)資源，不斷豐富地方特色館藏建設(shè)，既為學(xué)校師生教學(xué)科研服務(wù)，也有利于宣傳地方文化，為本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

1.特色館藏資源的主題

高校圖書館特色資源的主題很多，包括學(xué)校相關(guān)的特色資源、學(xué)科相關(guān)的特色資源、地方相關(guān)的特色資源、民族相關(guān)的特色資源等。本文中高校圖書館特色館藏資源建設(shè)是指與地方旅游文化相關(guān)的特色資源，也就是記錄有麗江旅游文化方面的知識(shí)和信息的相關(guān)資料，包括地方旅游文化史料、地方旅游文化研究學(xué)者和相關(guān)專著等。

2.高校圖書館特色館藏資源建設(shè)對(duì)促進(jìn)地方旅游文化發(fā)展的意義

2.1 是當(dāng)?shù)芈糜挝幕?jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的需要

周恩來總理1956年視察云南省圖書館時(shí)曾指出：“圖書館應(yīng)將本地區(qū)的地方志盡可能搜集完全，對(duì)其他有關(guān)地區(qū)歷史、地理的文獻(xiàn)也要予以足夠的重視，要積極地利用地方文獻(xiàn)遺產(chǎn)為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)”。高校圖書館是一個(gè)學(xué)校的信息資源中心，也是一個(gè)地方的重要文化信息源。

麗江在漫長的歷史進(jìn)程中，留下了極其豐富的文化遺產(chǎn)。麗江憑借其獨(dú)特的民族文化和豐富多彩的旅游資源，吸引著世界各地的人們來到這里游覽。游客不僅想要欣賞麗江的山川雄奇，還特別渴望了解這里的特色文化，如東巴文化、納西古樂、摩梭母系氏族社會(huì)等。我校圖書館作為麗江的文化信息中心之一，應(yīng)該為旅游行業(yè)盡自己的綿薄之力。比如給旅游行業(yè)推介一些先進(jìn)管理信息，給游客提供納西文化特色的文獻(xiàn)資源。因此，我校圖書館高度重視地方特色文獻(xiàn)資源建設(shè)，充分發(fā)揮為麗江經(jīng)濟(jì)及文化建設(shè)服務(wù)的作用。

2.2為學(xué)校的旅游管理學(xué)科提供切實(shí)有效的文獻(xiàn)信息保障，培養(yǎng)出優(yōu)秀旅游業(yè)人才

高等學(xué)校資源建設(shè)的基本原則是滿足學(xué)科和專業(yè)發(fā)展的需要，向重點(diǎn)學(xué)科的發(fā)展傾斜。因此，學(xué)科相關(guān)的特色資源是高校圖書館特色館藏建設(shè)的一個(gè)重要方面。[1]旅游與經(jīng)濟(jì)管理系是我校的重點(diǎn)學(xué)科，其中導(dǎo)游專業(yè)是云南省高職高專重點(diǎn)示范專業(yè)、特色專業(yè)；現(xiàn)場模擬導(dǎo)游是云南省高等教育精品課程；該系還擁有多名云南省高等學(xué)校名師。因此，地處麗江旅游區(qū)域的我校圖書館特色館藏建設(shè)，要突出本校學(xué)科專業(yè)特色，最大限度地滿足旅游管理相關(guān)專業(yè)發(fā)展的需要，為麗江旅游業(yè)提高更多更高素質(zhì)的從業(yè)人員。

3.加強(qiáng)高校圖書館特色館藏資源建設(shè)，促進(jìn)地方旅游文化發(fā)展

3.1 建立一個(gè)完整的、系統(tǒng)的特色館藏資源收藏體系

在對(duì)地方特色文獻(xiàn)資源收集和積累的過程中，要有統(tǒng)一的規(guī)劃和具體的實(shí)施步驟。第一，在地方特色文獻(xiàn)資源收集上，我館首先對(duì)已收藏的地方文獻(xiàn)進(jìn)行整理、篩選，分類，大概摸清了本館的底。同時(shí)加大宣傳力度，向廣大師生和地方市、縣志辦、文聯(lián)、電視臺(tái)、檔案館、東巴文化研究所等單位發(fā)出征集函和捐贈(zèng)倡議書，爭取社會(huì)各界人士地廣泛支持和幫助。另外，我館每年還有一筆專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用來購買地方特色文獻(xiàn)。第二，在地方特色文獻(xiàn)的整理和利用上，通過各種渠道征集來的文獻(xiàn)資料往往是瑣碎的、雜亂的，我館工作人員要對(duì)其進(jìn)行登記、分析、分類、整理才能得到比較系統(tǒng)化的資料。然后對(duì)這些整理好的資料盡快編目、上架、錄入數(shù)據(jù)庫，實(shí)行外界流通。但對(duì)一些特別珍貴且不適宜外借流通的文史資料，我館設(shè)立專柜，供讀者在館內(nèi)閱覽。

3.2從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)地方旅游文化特色建設(shè)館藏

麗江納西族最為著名的文化特色是“四個(gè)活化石”，首先是“文字活化石”，即納西形象文字，是世界上唯一活著的象形文字，人們又稱它為東巴文。東巴文化是麗江納西族保存至今極富個(gè)性和魅力的活著的民族文化。第二是“音樂活化石”，即納西古樂，主要是指納西族的風(fēng)俗音樂“白沙細(xì)樂”。第三是“人類社會(huì)活化石”即瀘沽湖摩梭人至今保留的母系氏族社會(huì)生活方式遺跡。第四是城鎮(zhèn)建設(shè)的活化石，即始建于宋末元初的麗江古城。與這些相映生輝的是麗江的自然景觀，如國家級(jí)玉龍雪山風(fēng)景名勝區(qū)和“三江并流”風(fēng)景名勝區(qū)等。

地方文獻(xiàn)能夠體現(xiàn)出一個(gè)地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)土人情以及民俗習(xí)慣等。建設(shè)與地方旅游文化相關(guān)的特色館藏，就要收集記錄有本地區(qū)所獨(dú)有的民族文化的資料，才能體現(xiàn)出圖書館的特色。

3.3充分利用現(xiàn)代化手段，開展旅游文化信息服務(wù)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，數(shù)字化是當(dāng)代圖書館的一種發(fā)展趨勢。在數(shù)字化的過程中，圖書館地方文獻(xiàn)資源的數(shù)字化應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，選擇合適的建庫目標(biāo)，有計(jì)劃地建立起形式多樣的特色館藏?cái)?shù)字體系。應(yīng)圍繞學(xué)校教學(xué)科研和用戶的需求，圍繞當(dāng)?shù)氐奶厣墨I(xiàn)和特色文化建設(shè)數(shù)據(jù)庫。[2]我?，F(xiàn)階段由于資金和技術(shù)手段的限制，暫未把特色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫完全建立起來。但我們經(jīng)過多次協(xié)商討論，已初步形成規(guī)劃。我館計(jì)劃圍繞麗江的民族特色和地方文化，通過將館內(nèi)文獻(xiàn)資料進(jìn)行深層次的加工和整理，將自主開發(fā)《納西東巴古籍文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫》、《納西民族聲樂專題數(shù)據(jù)庫》、《麗江名勝景區(qū)介紹數(shù)據(jù)庫》等專題數(shù)據(jù)庫。圖書館可通過自己或本地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行地方文獻(xiàn)電子資源的導(dǎo)航，開展全方面的查詢服務(wù)。這是我館全體工作人員的美好愿望，希望能盡快實(shí)現(xiàn)。

近年來，微博、微信日益紅火。本人認(rèn)為我館應(yīng)該開通官方微博、微信，不斷刷新麗江最新的旅游資訊，還可以介紹麗江的風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣等。雖然網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于麗江的旅游資料很多，但作為麗江唯一一家公辦高校圖書館官方微博，可信度很高。并且，我們還可以通過與廣大粉絲的互動(dòng)，宣傳圖書館的地方特色文獻(xiàn)資源，也為推進(jìn)麗江的旅游文化發(fā)展起到了一定的作用。（作者單位：麗江師范高等專科學(xué)校圖書館）

參考文獻(xiàn)：

[1]唐野琛.西部地區(qū)高校圖書館特色館藏建設(shè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[J].國家圖書館學(xué)刊，2013（2）.

[2]黃鴻濱.民族地區(qū)新升本院校圖書館特色館藏建設(shè)探析[J].農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊，2013（2）.