姜攀

摘 要：隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)高等教育已由精英化逐漸向大眾化演變，但在我國(guó)人才培養(yǎng)中仍然需堅(jiān)持精英教育模式，尤其是在應(yīng)用型本科院校的學(xué)生干部培養(yǎng)工作中，更需要從精英化培養(yǎng)角度出發(fā)，構(gòu)建更為健康的學(xué)生干部培養(yǎng)模式。本文基于應(yīng)用型本科院校學(xué)生干部培養(yǎng)實(shí)際，探討如何基于精英化目標(biāo)進(jìn)行學(xué)生干部培養(yǎng)工作。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科院校；學(xué)生干部精英化；培養(yǎng)方法

一、應(yīng)用型本科院校學(xué)生干部

1.應(yīng)用型本科院校學(xué)生干部特點(diǎn)

在我國(guó)當(dāng)前的應(yīng)用型本科院校學(xué)生干部培養(yǎng)工作實(shí)際中，學(xué)生干部的總體素質(zhì)良好，但因其年齡階段和學(xué)校類(lèi)型的不同，仍存在著優(yōu)勢(shì)和缺陷并存的情況。

（1）優(yōu)勢(shì)。首先，應(yīng)用型本科高校中的學(xué)生干部就業(yè)壓力較一般高校學(xué)生大，因此他們較普通本科學(xué)生干部有更強(qiáng)的憂(yōu)患意識(shí)和更準(zhǔn)確的目標(biāo)，在進(jìn)行工作時(shí)也更有激情和責(zé)任。其次，應(yīng)用型本科高校教育的社會(huì)意識(shí)較強(qiáng)，其學(xué)生干部思維更為活躍，工作處理也更為靈活。最后，應(yīng)用型本科院校學(xué)生干部有更強(qiáng)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，能夠把理論知識(shí)良好地應(yīng)用到自己的干部管理工作中。

（2）不足。應(yīng)用型本科院校重視學(xué)生的實(shí)踐能力，致使有的學(xué)生干部一味地追求實(shí)踐能力的提高而輕視理論學(xué)習(xí)。另外，在工作第一和應(yīng)用為主的影響下，應(yīng)用型本科院校學(xué)生干部較本科院校學(xué)生干部思想容易浮躁，致使一些學(xué)生干部寧愿逃課也要完成自身管理工作、不重視學(xué)習(xí)，進(jìn)而出現(xiàn)學(xué)習(xí)能力下降的不良現(xiàn)象。

2.應(yīng)用型本科院校對(duì)學(xué)生干部培養(yǎng)的精英化要求

在大眾化教育成為浪潮的過(guò)程中，應(yīng)用型本科院校的人才模式也在不斷地發(fā)生變化。在我國(guó)當(dāng)前教育國(guó)情中，雖然教育的精英化程度越來(lái)越低，但是一定程度上精英教育和大眾教育仍然并行不悖，都是我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要實(shí)現(xiàn)手段。精英教育旨在培養(yǎng)精英型人才，大眾化教育旨在培養(yǎng)高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才，大眾化教育不能完全脫離精英教育而存在。

對(duì)應(yīng)用型本科院校來(lái)說(shuō)，其院校雖是大眾化教育的產(chǎn)物，但其發(fā)展和人才的培養(yǎng)也離不開(kāi)精英化模式，尤其是對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)。信息社會(huì)來(lái)臨之后社會(huì)急速變遷，國(guó)家發(fā)展越來(lái)越需要?jiǎng)?chuàng)新能力高的精英人才。因此，在應(yīng)用型本科院校中對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行精英化培養(yǎng)也成為了應(yīng)用型本科院校學(xué)生干部培養(yǎng)工作的必然要求。

二、應(yīng)用型本科院校學(xué)生干部精英化培養(yǎng)方法

1.模式建立

研究應(yīng)用型本科院校如何進(jìn)行干部精英化培養(yǎng)，首先需要鞏固和完善學(xué)校的干部精英化培養(yǎng)模式。

模式的建立可以從學(xué)校政策、教師培訓(xùn)和建設(shè)評(píng)價(jià)機(jī)制三方面進(jìn)行。對(duì)校方來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)精英化學(xué)生干部首先需要確立相應(yīng)的培養(yǎng)政策，其次制訂相應(yīng)的管理政策，采取具體的實(shí)施策略，促進(jìn)干部精英化培養(yǎng)模式的建立。此外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視對(duì)相關(guān)教師的培訓(xùn)工作，提高教師對(duì)干部精英化的重視，才能夠真正鞏固干部精英化培養(yǎng)模式。

最后，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)和監(jiān)督機(jī)制，如讓學(xué)生干部定期自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，讓教師對(duì)其進(jìn)行定期評(píng)價(jià)打分等，提高干部培養(yǎng)工作的實(shí)際效果。

2.系統(tǒng)培養(yǎng)

確立培養(yǎng)模式之后，便需要在培養(yǎng)模式的指導(dǎo)下進(jìn)行干部精英化的系統(tǒng)培養(yǎng)。我國(guó)現(xiàn)階段的大部分應(yīng)用型本科高校中學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)都是以有前輩帶下級(jí)的方式展開(kāi)，這樣的培養(yǎng)工作不僅事倍功半，甚至?xí)驌粜逻M(jìn)干部的積極性和自信心。

因此，學(xué)生干部精英化培養(yǎng)要進(jìn)行系統(tǒng)化的規(guī)劃和探索，相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)把其當(dāng)作長(zhǎng)遠(yuǎn)和重要的系統(tǒng)工程加以重視。具體方法可以有：管理階層進(jìn)行資金支持；校方出面組織學(xué)生干部交流會(huì)和培訓(xùn)會(huì)；輔導(dǎo)員協(xié)助校方對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行專(zhuān)業(yè)型教育和責(zé)任教育等。

3.優(yōu)化構(gòu)成

由于不夠嚴(yán)格的人才培養(yǎng)模式和系統(tǒng)，我國(guó)很多應(yīng)用型本科院校中存在著學(xué)生干部素質(zhì)和工作能力良莠不齊的現(xiàn)象。對(duì)此，相關(guān)學(xué)校部門(mén)應(yīng)當(dāng)規(guī)范學(xué)生干部選拔機(jī)制，優(yōu)化學(xué)生干部的構(gòu)成。這就需要校方在學(xué)生干部選拔工作的開(kāi)始就做到嚴(yán)格把關(guān)，在確保公正、公開(kāi)、公平選拔原則的基礎(chǔ)上，對(duì)選拔要求進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶岣撸瑥母旧咸岣邔W(xué)生干部隊(duì)伍的整體水平。

4.提高素質(zhì)

最后，不少學(xué)校中還存在著學(xué)生干部工作能力高但人品素質(zhì)低下、學(xué)習(xí)成績(jī)落后或身體素質(zhì)差的現(xiàn)象，對(duì)此，進(jìn)行學(xué)生干部精英化培養(yǎng)就要全面提高學(xué)生干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的重視，定期開(kāi)展學(xué)生干部之間的體育競(jìng)技活動(dòng)和學(xué)習(xí)能力評(píng)比活動(dòng)。

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（作者單位：武漢商學(xué)院）