張洛 蔣大華 張紅霞 嚴潔

摘 要：學風建設工作歷來是各高校的重點工作之一，是高?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保證。新形勢下國家對人才的需求已由“量”向“質”傾斜，高校學風建設將成為新一輪競爭的突破口。本文以N大學學風建設工作為例，從學校層面系統(tǒng)地提出統(tǒng)籌規(guī)劃、科學管理、營造氛圍、強化過程等建議。

關鍵詞：高校；學風建設；工作模式；建議

高校的四大基本職能是人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會和文化傳承，而學風是高校靈魂所在，起著引導、規(guī)范、激勵師生的作用，加強學風建設是高校內涵發(fā)展的必然要求。

一、學風建設工作重要意義

現(xiàn)代社會的迅速發(fā)展對人才的需求已由“量”向“質”傾斜，作為人才培養(yǎng)及科學研究的重地，高校作為一個統(tǒng)一的整體開展學風建設的重要性和迫切性顯得更為突出。加強和促進學風建設工作已成為高校素質教育的核心任務之一，對高校的長遠內涵式發(fā)展以及提高學校的核心競爭力具有十分重要的意義。

二、高校學風建設中存在的主要問題

1.管理缺位

由于歷史的變革與社會的需要，一段時間以來，國家及地方更加重視“量”的提升，大力新建及發(fā)展了一大批高校，在硬件設施不斷完善更新的同時，高校的校風及校園文化等軟性建設卻長期處于缺位狀態(tài)，缺乏長遠的規(guī)劃與系統(tǒng)的管理，從而導致高校的學風建設處于相對滯后發(fā)展的狀態(tài)。

2.思想懈怠

在市場經濟作用下，各種誘惑和刺激不斷顛覆“書中自有黃金屋”等傳統(tǒng)觀念，讀書無用論盛行，高校師生對學校精神文明建設從源頭上未重視，社會上一些不良思想不斷滲入，師生在科研與學習過程中一定程度地帶上了強烈的功利及投機主義。

3.執(zhí)行不到位

部分高校建立了完整的管理系統(tǒng)與相關制度，并將學風建設工作納入學校章程，但是在實際實施與執(zhí)行過程中卻嚴重縮水，只是喊喊口號，做一下宣傳，發(fā)點宣傳冊，而沒有將學風建設真正作為一項大事實事來抓。學風建設工作是一個系統(tǒng)工程，容不得半點形式主義，要層層細分下去，必須用于實際的操作中，從上到下嚴格執(zhí)行，才能真正凈化校園環(huán)境，提升學術氛圍。

三、加強和促進學風建設對策

1.統(tǒng)籌規(guī)劃，構建系統(tǒng)的學風建設體系

學風建設工作需要有學校層面的統(tǒng)一規(guī)劃與部署。N大學由校學術委員會統(tǒng)一領導，負責學校學術領域重大事項的審議、決策與咨詢。校學術委員會下設職稱評定和學術人員招聘委員會、學位委員會、教學指導委員會、學術規(guī)范委員會四個分會，校學術委員會在各學院（或研究院）設立學術分委員會，分委員會在校學術委員會領導下工作，為學風建設活動的全面展開奠定了堅實的基礎。同時成立N大學學風建設辦公室，學風建設辦公室由校學術規(guī)范委員會委員和相關職能部門負責人組成。學風建設辦公室日常辦事機構設在學?？茖W研究院。學校多次召開工作部署會議，強調學風建設問題，明確活動計劃，指明工作思路。

2.科學管理，完善學風建設制度

搭建有理有據的制度平臺，從源頭上防范學術不端行為。N大學嚴格按照學風建設目標體系，重視對各級各類課題申報、成果產出與成果獎勵等工作的組織指導，建立了不端行為查處機制，實現(xiàn)“三落實三公開”，及時解決學風工作中出現(xiàn)的各種具體問題，為提高學校教師申報高級別課題和高質量成果的產出打下了堅實的制度基礎。

3.加強宣傳，營造良好學風建設氛圍

為營造良好的學術氛圍，傳承和弘揚校園文化精神，N大學加強校園文化建設，舉辦以“崇尚學術、勤學慎思”為主題的學風、教風建設系列宣講活動，通過專家院士、知名企業(yè)領導、杰出校友200余場高層次、高水平的學術報告和專題論壇，引導教師和學生熱愛科學、追求真理，自覺將優(yōu)良學風內化為日常行動。

4.立足實際，強化科研過程管理

高校需從實際出發(fā)，對科研立項、科研成果申報和獎勵等實行嚴格的評審監(jiān)督制度，堅持申報信息公開、異議材料復合、網上公示和接受投訴，推進科研項目和科研成果管理公開化，以保證科研項目順利開展，報告數據真實有效、科技成果貨真價實。

學風建設工作是一個長期的過程，學風建設活動應充分滲透到大學各項科研教學活動中去，高校應加強認識，深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，落實《教育部關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》，形成從師生到院系到學校的全面、良好、健康的學術氛圍，凈化學風環(huán)境。

（作者單位：南京農業(yè)大學科學研究院）