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        初中地理教學(xué)構(gòu)建高效生本課堂的策略研究

        2015-05-30 10:48:04朱恒恩
        求知導(dǎo)刊 2015年22期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量教學(xué)內(nèi)容

        朱恒恩

        摘 要:隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展速度也在不斷提高,在新時(shí)代下,新的教育理念、教育模式不斷出現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校中。我國(guó)各學(xué)校也都在不斷改革創(chuàng)新其教育模式,為了培養(yǎng)出適合當(dāng)今社會(huì)的人才。就初中地理的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),為了讓學(xué)生學(xué)到更多的關(guān)于初中地理方面的知識(shí),我們應(yīng)該制訂新的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等,以提高初中地理課堂的教學(xué)質(zhì)量。要提高初中地理課堂教學(xué)質(zhì)量,就是要構(gòu)建高效的初中地理課堂,在高效課堂的構(gòu)建過(guò)程中,應(yīng)該充分考慮教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際心理特征,一切為了滿足初中地理課堂的教學(xué)目標(biāo)。構(gòu)建高效的初中地理課堂,要落實(shí)生本的理念,讓初中地理課堂成為高效生本課堂。本文就主要圍繞著初中地理教學(xué)過(guò)程中的構(gòu)建高效生本課堂展開,探討出高效生本課堂的具體方法以及重要性。

        關(guān)鍵詞:初中;地理;高效生本課堂

        在初中這一時(shí)期,學(xué)生提高自身知識(shí)能力水平是最基本的,也是最重要的。在初中地理這門學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中,為了更好地提高學(xué)生初中地理知識(shí)的水平,提高初中地理這門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)符合當(dāng)今社會(huì)需求的創(chuàng)新性技術(shù)應(yīng)用型人才,筆者使用了一種高效的生本課堂教學(xué)方法,這一方法的應(yīng)用,有效達(dá)到了初中地理的教學(xué)目標(biāo)。在高效生本課堂的設(shè)計(jì)過(guò)程中,老師首先應(yīng)該深入了解生本課堂的概念,再根據(jù)學(xué)生不同的心理特征來(lái)制訂具體方法。構(gòu)建高效生本課堂在初中地理的教學(xué)過(guò)程中起到重要的作用,可以有效提高初中地理這門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

        一、高效生本課堂的概念

        高效生本課堂是隨著新課標(biāo)的改革和深入實(shí)施而出現(xiàn)的一個(gè)新興名詞,它是一種特殊的教學(xué)模式,這種教學(xué)模式以學(xué)生為主體,目的是培養(yǎng)學(xué)生身心的健康全面發(fā)展,提高課堂教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生知識(shí)水平等。這種教學(xué)模式有效改變了傳統(tǒng)教學(xué)方法中的不足,老師不再是課堂的主體,而是對(duì)學(xué)生起到一定的引導(dǎo)作用,學(xué)生也不再是一直被動(dòng)地接受知識(shí),學(xué)生可以在高效生本課堂之中更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等。

        高效生本課堂的具體形式就是老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,學(xué)生成為主體,老師欣賞學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生等,老師根據(jù)不同學(xué)生的心理特征使用合理的組織方法,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中,從而實(shí)現(xiàn)老師制訂的教學(xué)目標(biāo)。高效生本課堂的應(yīng)用,可以有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

        二、初中地理教學(xué)構(gòu)建高效生本課堂的具體策略

        1.制訂明確的教學(xué)目標(biāo)

        教學(xué)目標(biāo)的制訂直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低,它為教學(xué)活動(dòng)指明了方向、提供了動(dòng)力。老師在進(jìn)行初中地理教學(xué)活動(dòng)之前,應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體心理特征,制訂相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,老師應(yīng)該深入了解教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中,老師也應(yīng)該突出教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生有重點(diǎn)可以學(xué),這樣也能有效地提高初中地理的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生豐富的地理知識(shí)。

        2.采用情境創(chuàng)設(shè)法激發(fā)學(xué)生對(duì)初中地理的學(xué)習(xí)興趣

        在初中地理教學(xué)活動(dòng)開始之前,課堂開始的前幾分鐘,學(xué)生還處于之前的興奮狀態(tài)無(wú)法迅速進(jìn)入課堂教學(xué)中,這就要求老師在前幾秒的教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)一種特定的情境,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生迅速融入到課堂教學(xué)中,拉近學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容的距離。特定情境的創(chuàng)設(shè)可以有效提高學(xué)生初中地理的學(xué)習(xí)積極性,從而提高初中地理的教學(xué)效率。

        3.分組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作能力

        老師在進(jìn)行初中地理教學(xué)過(guò)程中, 還可以適當(dāng)采用小組活動(dòng)方法,營(yíng)造一種輕松愉悅的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生更加輕松地學(xué)習(xí)到更多的初中地理方面的知識(shí)。學(xué)生在小組活動(dòng)之中,還會(huì)更加積極主動(dòng)地表現(xiàn)自己、主動(dòng)探索知識(shí),在這樣的過(guò)程之中,學(xué)生無(wú)形中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力以及小組合作能力,為以后步入社會(huì)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

        4.課后練習(xí)提高教學(xué)質(zhì)量

        提高學(xué)生初中地理知識(shí)水平,不僅僅需要課堂中的努力,老師還應(yīng)該設(shè)置一些好的課后活動(dòng),讓學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)地理知識(shí),這樣也可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。課后的練習(xí)活動(dòng)也是對(duì)課堂知識(shí)的一種檢測(cè),鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,提高學(xué)生初中地理知識(shí)水平。

        為了順應(yīng)當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的要求,培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的全面性人才,提高各教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量顯得尤為重要,提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生才可以在課堂中學(xué)到更多的知識(shí),提高自身知識(shí)水平,為自己的各種實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。就初中地理教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō),應(yīng)該重視改變教學(xué)現(xiàn)狀中存在的不足之處,順應(yīng)新課標(biāo)的內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展??偟恼f(shuō)來(lái),提高初中地理教學(xué)質(zhì)量不僅僅需要老師制訂新的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式,更需要學(xué)生積極配合老師的教學(xué)工作。老師在進(jìn)行初中地理教學(xué)時(shí),構(gòu)建高效生本課堂策略的實(shí)施對(duì)提高學(xué)生地理方面知識(shí)能力有著深遠(yuǎn)的影響。

        參考文獻(xiàn):

        [1]林關(guān)生.學(xué)習(xí)生活中的地理感悟地理中的生活——例談初中地理生活化教學(xué)的途徑[J].教學(xué)月刊(中學(xué)版),2013(10).

        [2]吳 鵬.汲生活之源,綻課堂之花——初中地理生活化教學(xué)思考[J].考試周刊,2014(73).

        (作者單位:江西省龍南縣龍南實(shí)驗(yàn)中學(xué))

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